A Tecnologia Educacional “Trilhando nos biomas brasileiros” se

TECNOLOGIA EDUCACIONAL TRILHANDO NOS BIOMAS BRASILEIROS
ORIENTADORA: Helena do Socorro Campos da Rocha - IFPA campus Belém1
Ana Cristina Freire de Oliveira- IFPA campus Belém 2
Cristian Lima Pompeu- IFPA campus Belém 3
Filipe Queiroz dos Santos- IFPA campus Belém 4
Leida Daiana de Jesus Rodrigues Benicio Bueno- IFPA campus Belém 5
Luiz Felipe Pinheiro Rodrigues- IFPA campus Belém
Renan José F.Pina- IFPA campus Belém
Sharlene Mougo Silva- IFPA campus Belém 6
Yanka Ferreira Palheta- IFPA campus Belém 7
RESUMO:
A Tecnologia Educacional “Trilhando nos biomas brasileiros” se constitui em uma inovação
de produto e processo tal como estabelece a Lei Nº 10.973 no Art. 2º e no inciso IV. Faz parte
da avaliação na disciplina Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento constante na
matriz curricular do curso de Licenciatura em Geografia do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA campus Belém. A Tecnologia Educacional objetiva
elucidar as características dos biomas brasileiros assim como promover a integração entre
equipes, estimulando a aprendizagem através de mediadores como o professor e os próprios
membros das equipes, com base na teoria Sociocultural do Desenvolvimento e da
Aprendizagem em Vygotsky (apud. COLL, MARCHESI, PALACIOS, 2004). A tecnologia
educacional também utiliza e estimula conhecimentos interdisciplinares na sua utilização
como: História, Matemática, Língua Portuguesa e a Geografia. A transversalidade é
identificada devido à disseminação de ideais ecológicos, pois como se sabe, alguns dos
biomas brasileiros estão ameaçados de extinção sendo necessária a conscientização do aluno
frente a problemas ambientais. A Metodologia consiste em alcançar alunos do ensino
fundamental (7º ano) colocando o discente como o sujeito e o assunto Biomas (especialmente
os brasileiros) como o objeto a ser apreendido. É constituída de 1 tabuleiro de trilha, um dado
de seis lados, 144 cartas e seis bonecos. A trilha é dívida em 24 “casas” sendo dividas em seis
cores que representam cada, um bioma brasileiro. A cor verde representa a Amazônia, a cor
laranja retrata o Cerrado, azul claro é a Mata atlântica, azul escuro o Pantanal, a amarela a
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Caatinga e a lilás o bioma dos Pampas. Constitui-se como ferramenta de extensão tecnológica
na medida em que um protótipo pensado e criado em uma disciplina na Formação de
Professores em Geografia tem aplicabilidade nas escolas de Educação Básica. A tecnologia
com os elementos que a compõem, se configuraria como um instrumento de fixação e de teste
sobre o conhecimento adquirido pelo aluno a respeito do assunto abordado e dessa forma sua
aplicabilidade configuraria a transferência de Tecnologia no âmbito da escola e estaria sendo
cumprida a missão da extensão por parte do IFPA campus Belém dando retorno dos saberes
aqui produzidos para a sociedade.
Palavras-chave: Biomas. Tecnologia Educacional. Licenciatura.