Plano de Ensino - Instituto Federal de Educação, Ciência e

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Rua Esmeralda, 430 – Faixa Nova – Camobi -97110-767 – Santa Maria – RS
Fone/FAX: (55) 3217 0625
E-Mail: [email protected]
Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: Infraestrutura
CURSO: Curso Técnico em Edificações
FORMA/GRAU: ( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo
MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRÌCULAR: Geografia
ANO / SEMESTRE: 2014/1 e 2 SEMESTRE ou ANO DA
TURMA: 3º ano
TURNO: Manhã e Tarde
CARGA HORÁRIA: 80 h/a
TURMA: EDI 03/T3
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Eder Lamb
DIRETOR (A) DE ENSINO: Analice Marchezan
DOCENTE(A): Lenize Rodrigues Ferreira
EMENTA
Análise espacial, histórica, econômica e cultural da sociedade nas diferentes escalas
geográficas: local, regional, nacional e mundial. O espaço geográfico como fruto dos modos de
produção. Industrialização e Geopolítica. Apropriações do espaço contemporâneo: globalização x
fragmentação.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
Formar profissionais técnicos de nível médio habilitados e qualificados para atuar em todas as
etapas da construção de obras de edificações, utilizando os métodos, a boa técnica e demais
conhecimentos que garantam a qualidade e a produtividade da construção civil, respeitando as
normas técnicas, as legislações vigentes, preservando os recursos naturais e causando sempre o
menor impacto ambiental possível além de cuidar da segurança tanto sua como dos colegas e
demais pessoas.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Perceber a identidade da Geografia como área do conhecimento. Analisar o espaço geográfico
enquanto construção humana. Analisar as contradições e os conflitos econômicos, sociais e
culturais, o que permite comparar e avaliar qualidade de vida, hábitos, formas de utilização e ou
exploração de recursos e pessoas, em busca do respeito às diferenças e de uma organização
social mais equânime.
Ao final do período letivo o aluno deverá ser capaz de:
•
Relacionar a produção do espaço geográfico mundial com o desenvolvimento do modo
capitalista de produção.
•
Compreender processos de constituição da globalização como nova escala de relações
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humanas e avaliar seus efeitos.
•
Analisar as indústrias enquanto espaços de produção e sua distribuição mundial.
•
Relacionar a produção industrial, as atividades comerciais e as redes de transporte e
comunicações ao desenvolvimento desigual dos países e às transformações do espaço
geográfico mundial.
•
Reconhecer o papel das empresas transnacionais como atores da globalização.
•
Contextualizar e analisar o processo de globalização x fragmentação.
•
Identificar e analisar as contradições socioeconômicas resultantes da mundialização da
economia, tanto em escala local quanto mundial.
•
Identificar as origens de diferentes formas de violência e conflitos da contemporaneidade,
bem como suas consequências para o cotidiano das pessoas e influências na
transformação do espaço geográfico.
•
Ler, escrever e interpretar textos e informações representadas em mapas, plantas e
gráficos.
METODOLOGIA
As aulas serão desenvolvidas a partir das seguintes estratégias de ensino: aula expositiva
dialogada, estudo de texto, resolução de exercícios, com auxílio de quadro, vídeos, multimídia e
computadores. Será incentivada a realização de atividades individuais e em grupos, seminários,
trabalhos de pesquisa em grupos, análise de: mapas, imagens, gráficos e a utilização da internet
como ferramenta de pesquisa, buscando integrar conteúdos desenvolvidos em outras disciplinas,
bem como a contextualização com o cotidiano dos alunos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I
O espaço Geográfico como fruto dos modos de produção
1.1. O processo de desenvolvimento do capitalismo
1.2 O capitalismo comercial, industrial e financeiro
1.3 O capitalismo informacional e a Revolução informacional
1.4 Ordem geopolítica e econômica do pós-guerra aos dias de hoje
UNIDADE II
Apropriações do espaço contemporâneo: globalização x fragmentação
2.1 Globalização e meio técnico-científico informacional
2.2. A globalização e suas implicações: desigualdades espaciais
2.3 Fragmentação: conflitos étnico nacionalistas e separatismo.
2.4 Terrorismo, religião e soberania
UNIDADE III
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Industrialização e Geopolítica
3.1 Espaço da produção: geografia das indústrias, distribuição das indústrias no Brasil e no mundo.
3.2 Organização da produção industrial.
3.3 Classificação das indústrias.
3.4 Países de industrialização tardia
3.5 Países de industrialização planificada
3.6 Países recentemente industrializados
UNIDADE IV
Espaços da circulação e a economia global
4.1 O comércio internacional: a origem da OMC e os acordos comerciais
4.2 Fluxos de comércio, transportes e comunicações.
4.3 Organismos internacionais e a transnacionais
4.4 Expansão do comércio mundial e a formação dos Blocos Regionais
4.5 Principais blocos econômicos regionais
4.6 Estratégias de integração dos países subdesenvolvidos
CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA
Dias
FEV
MAR ABR
MAI
JUN
JUL
AGO
SET
OUT
NOV
DEZ
1
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F
2
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3
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4
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8
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31
2h/a
TOTAL
4h/a 8h/a 8h/a 8h/a 8h/a 8h/a 8h/a 10h/a 8h/a 8h/a
2h/a
F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação
Total de aulas previstas, conforme calendário: 80 horas aula (50 minutos) = 33,33 horas relógio
AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):
A avaliação ocorrerá através de instrumentos de verificação da aprendizagem: provas, trabalhos de
pesquisa com apresentação oral e entrega de parte escrita referente a pesquisa; bem como com a
realização de exercícios em sala de aula.
De acordo com os conteúdos propostos, a nota será dividida da seguinte forma: provas, como
instrumento de verificação da aprendizagem do aluno, atividades de pesquisa em grupo com
apresentação oral e entrega da parte escrita do trabalho, correspondendo a 80% da nota final do
semestre; exercícios realizados em sala de aula e participação nas atividades propostas,
correspondendo a 20% da nota final do semestre.
Prazos para entrega de Trabalhos: Os trabalhos deverão ser entregues nas datas previamente
definidas, caso não ocorra, e não houver justificativa para o atraso, o trabalho será aceito no prazo
de uma semana, com redução de 20% da nota. Depois de expirar o novo prazo (de uma semana)
não será mais possível entregar o trabalho ficando o educando com nota zero no respectivo
trabalho.
Critérios de avaliação:
A avaliação será ampla, contínua, gradual, dinâmica, cooperativa e cumulativa, assumindo, de
forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e
somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
O resultado final para aprovação será:
- O aluno deve ter, no mínimo, 75% de frequência;
- Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final;
- Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final.
A média final da etapa terá peso 6,0 (seis) e o Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O estudante
será considerado “Aprovado” quando a média ponderada final entre a média final (peso 6,0) e do
exame final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco).
RECUPERAÇÃO PARALELA:
A recuperação paralela é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, através da correção,
revisão das provas e dos exercícios propostos ao longo das aulas. Fundamenta-se na
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significação e/ou ressignificação de conteúdos e conceitos e não necessariamente constitui
instrumento de recuperação de notas relativo a avaliações já realizadas.
Fica previsto horário, fora do período de aulas, para atendimento aos alunos em recuperação:
terças-feiras das 13:30 às 17:00. O atendimento será previamente agendado conforme
disponibilidade de alunos e professor. As demais disposições sobre a avaliação consideram o
Regulamento da Avaliação do Rendimento Escolar do IF Farroupilha.
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)
O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração
Articulação com os componentes
curriculares:_____________________________________________________________
Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente
Planejamento da realização das atividades não presenciais
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ALMEIDA, Lúcia Maria Alves de. Geografia geral e do Brasil, volume único. SP. Ática,2005.
MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia para o ensino médio: Geografia Geral
e do Brasil: volume único. SP: Scipione, 2005.
TERRA, Lygia Terra; ARAÚJO, Regina; GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões. Estudos de
Geografia Geral e do Brasil. Moderna, 2005.
VESENTINI, José William. Geografia: geografia geral e do Brasil, volume único: SP. Ática,
2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
GARCIA, Helio Carlos. Geografia: de olho no mundo do trabalho: volume único para o ensino
médio. SP: Scipione,2005.
HAESBAERT, Rogério. Des-territorialização e identidade: a rede “gaúcha” no nordeste. Niterói:
EdUFF, 1997.
MAGNOLI, Demétrio. Projeto de Ensino de Geografia - Naturezas, Tecnologias, Sociedades -
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Geografia Geral. São Paulo: Moderna, 2ª ed, 2004.
SENE, Eustáquio; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e
Globalização. São Paulo: Scipione, 2006.
VESENTINI, José William. Geografia: o mundo em transição. SP: Ática, 2009.
OBSERVAÇÃO
O plano de trabalho será apresentado na primeira semana de aula desta disciplina aos alunos,
com objetivo de discutir como funcionará a metodologia das aulas e a avaliação ao longo dos
semestres.
Revisado em ___/___/2014
Por:________________________________
ASSINATURAS
Coordenação:
Docente:
Prof.ª Raquel Maldaner Paranhos
Prof.ª Lenize Rodrigues Ferreira
Coordenação Geral de Ensino:
Supervisão Pedagógica:
Prof.ª Raquel Fernanda Ghellar Canova
Sandra Fischer Balbinot
Técnica em Assuntos Educacionais