TEPE parte 2.2 - Instituto de Economia

TÉCNICA DE PESQUISA EM
ECONOMIA
Professores
Helder Queiroz Pinto Jr
Marcelo Matos
INSTITUTO DE ECONOMIA
UFRJ
2016
Grupo de Economia da Energia
Problema de Pesquisa e
Hipótese
Bibliografia:
ANTONIO CARLOS GIL - Como Elaborar Projetos
de Pesquisa – cap 2 e 3
Grupo de Economia da Energia
Elaboração da Monografia
Primeira Etapa: preparação do Argumento
Segunda Etapa: Elaboração do Pré-Projeto
Terceira Etapa: Elaboração da Monografia
Grupo de Economia da Energia
ARGUMENTO DE TRABALHO (Monografia)
Total 4 a 5 páginas
1. Identificação e Definição do tema
2. Definição do Problema / Questão Central (necessário
ponto de interrogação)
3. Elaboração de hipótese (não obrigatório)
4. Conversar com possíveis orientadores
5. Breve Levantamento de estudos precedentes
6. Escolha de um texto de referência e Elaboração da
Resenha ( 1 a 2 páginas)
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Cronograma
Primeira Avaliação : Entrega da Primeira Versão
do Argumento em 8/11 (trabalho escrito)
 Segunda Avaliação: pré-projeto, trabalho
escrito e apresentação ppt
• Entrega pré-projeto escrito: 06/12
• Apresentações : 06/12 a 22/12
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Problema de Pesquisa
 O Novo Dicionário Aurélio indica os seguintes significados
de pro biema:
• Questão matemática proposta para que se lhe dê a
solução.
• Questão não solvida e que é objeto de discussão, em
qualquer domínio do conhecimento.
• Proposta duvidosa que pode ter diversas soluções.
• Qualquer questão que dá margem à hesitação ou
perplexidade, por difícil de explicar ou resolver.
• Conflito afetivo que impede ou afeta o equilíbrio psicológico
do indivíduo
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Problema de Pesquisa
 Nem todo problema é passível de tratamento científico. Isto significa
que para se realizar uma pesquisa é necessário, em primeiro lugar,
verificar se o problema cogitado se enquadra na categoria de
científico.
 O que não é científico:
• Problema de engenharia: “Como fazer para melhorar os
transportes urbanos?”
• Problemas de valor: “Os pais devem dar palmadas nos filhos?’
 A pesquisa científica não pode dar respostas a questões de
“engenharia” e de valor porque sua correção ou incorreção não
é passível de verificação empírica.
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Problema de Pesquisa
 Nem todo problema é passível de tratamento científico. Isto significa
que para se realizar uma pesquisa é necessário, em primeiro lugar,
verificar se o problema cogitado se enquadra na categoria de
científico.
 O que é científico:
• Problema é de natureza científica quando envolve variáveis que
podem ser tidas como testáveis
• Envolvem variáveis suscetíveis de observação ou de
manipulação.
• Ex.: “Em que medida a escolaridade determina a preferência
político- partidária?”
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Problema de Pesquisa
Como formular um problema?
 Por se vincular estreitamente ao processo criativo, a
formulação de problemas não se faz mediante a
observação de procedimentos rígidos e sistemáticos.
 Condições que facilitam essa tarefa, tais como:
• imersão sistemática no objeto,
• estudo da literatura existente e
• Discussão com pessoas que acumulam muita experiência
prática no campo de estudo
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Problema de Pesquisa
O problema deves ser formulado como pergunta
 Permite avançar para além da definição de um tema
 Ao formular perguntas sobre o tema, provoca-se a sua
problematização.
 “Se alguém disser que vai pesquisar o problema do
divórcio, pouco estará dizendo. Mas se propuser: “que
fatores provocam o divórcio?” ou “quais as
características da pessoa que se divorcia?”, estará
efetivamente propondo problemas de pesquisa”.
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Problema de Pesquisa
O problema deve ser claro e preciso
 Com frequência são apresentados problemas tão desestruturados e
formulados de maneira tão vaga que não é possível imaginar nem
mesmo como começar a resolvê-los. (ex. “Como funciona a mente?”)
 Deve-se reformular o problema de forma a ser respondível (ex. “Que
mecanismos psicológicos podem ser identificados no processo de
memorização?”)
 Termos precisam ser definidos de forma clara e precisa (ex.
organização e instituição)
 Um artifício útil consiste em definir operacionalmente o conceito,
indicando como o fenômeno é medido (ex. bem-estar)
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Problema de Pesquisa
O problema deve ser empírico
 Problemas científicos não devem referir-se a valores
 Pois conduzem inevitavelmente a julgamentos morais e,
conseqüentemente, a considerações subjetivas, invalidando os
propósitos da investigação científica, que tem a objetividade como u
O problema deve ser suscetível de solução
 É preciso ter o domínio da tecnologia adequada à sua análise
 É preciso ter acesso aos dados/informações relevantes
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Problema de Pesquisa
O problema deve ser delimitado a uma dimensão viável
 Tendência a ser formulado em termos muito amplos, requerendo
algum tipo de delimitação. (ex. “em que pensam os jovens?”)
 Delimitações
• Faixa etária
• localidade
• Percepção acerca de assunto específico
 A delimitação do problema guarda estreita relação com os meios
disponíveis para investigação.
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EXERCÍCIOS
 1. Classifique os problemas abaixo segundo sejam:
problemas científicos (C), de valor (V) ou de “engenharia” (E):
 a) O que determina o interesse dos psicólogos brasileiros
pela orientação psicanalítica?
 b) Que fatores estão associados à intenção de voto em
candidatos conservadores?
 c) Qual a melhor técnica psicoterápica?
 d) Qual o procedimento mais prático para o armazenamento
de milho em pequenas propriedades rurais?
 e) É lícito fazer experiências com seres humanos?
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EXERCÍCIOS
 2. Verifique se os problemas abaixo estão formulados de
acordo com as normas apresentadas
 a) “Qual a preferência político-partidária dos habitantes da cidade
de Belo Horizonte?”
 b) “Como são os habitantes da Europa?”
 c) “As donas-de-casa de classe média baixa preferem fazer suas
compras em feiras livres, pois os preços são mais acessíveis.”
 d) “Como se comportam os ratos após intenso período de
privação?”
 e) “Como evoluiu o nível de emprego na construção civil nos últimos
dez anos?”
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Hipótese
 Pesquisa científica se inicia sempre com a colocação de
um problema solucionável.
 O passo seguinte consiste em oferecer uma solução
possível, através de uma proposição, ou seja, de uma
expressão verbal suscetível de ser declarada verdadeira
ou falsa.
 A esta proposição dá-se o nome de hipótese.
 Assim, a hipótese é a proposição testável que pode vir a
ser a solução do problema.
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Hipótese
Classificação de hipóteses
 Casuísticas: se referem a algo que ocorre em
determinado caso; afirmam que um objeto, uma pessoa
ou um fato específico tem determinada característica
 Se referem a frequência de acontecimentos
 Estabelecem relação de associação entre variáveis (ex.
“Países economicamente desenvolvidos apresentam
baixos índices de analfabetismo”)
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Hipótese
Classificação de hipóteses (cont.)
 Estabelecem relação de dependência entre variáveis:
estabelecem a existência de relações causais
 Risco de se tentar atribuir a um único acontecimento a
condição de causador de outro.
 Multiplicidade de condições, que, reunidas, tornam provável a
ocorrência de determinado fenômeno.
 O que geralmente o pesquisador busca é o estabelecimento
de relações assimétricas entre as variáveis: um exerce
influência sobre o outro.
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Hipótese
Como chegar a uma hipótese
 Observação
 Resultados de outras pesquisas
 Teorias
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Hipótese
Características da hipótese aplicável
 Deve ser conceitualmente clara
 Deve ser específica – pode-se dividir a hipótese ampla
em sub-hipóteses mais precisas (status 
remuneração; ocupação; nível educacional)
 Deve ter referências empíricas
 Deve ser parcimoniosa - hipótese simples é sempre
preferível a uma mais complexa
 Deve estar relacionada com as técnicas disponíveis
 Deve estar relacionada com uma teoria
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