1ª Série do Ensino Médio Programação da 1ª Etapa L.E. Espanhol

Programação da 1ª Etapa
1ª Série do Ensino Médio
Maria Carolina
L.E. Espanhol
“SE QUERES SEGUIR A DEUS, DEIXA-O IR ADIANTE. NÃO QUEIRAS QUE ELE TE SIGA.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS:
 Presente do modo indicativo: verbos regulares, irregulares e pronominais.
 Presente do modo indicativo: verbo GUSTAR e afins.
 Perífrase com o verbo IR
 Demonstrativos
 Possessivos
 Advérbios de tempo
 MUY e MUCHO
 Vocabulário referente à moradia
 Vocabulário referente a vestuário
 Vocabulário referente à alimentação
 Conectores
 Culinária hispânica
 Touradas
 Interpretação de textos
HABILIDADES:
 Empregar verbos diversos no presente do modo indicativo, de acordo com a norma culta.
 Descrever rotina.
 Expressar-se e perguntar sobre gostos e preferências.
 Expressar futuros ou desejos futuros.
 Utilizar as perífrases com o verbo IR, obedecendo à norma culta da língua.
 Utilizar os demonstrativos para identificar objetos, pessoas e lugares.
 Identificar, a partir dos demonstrativos, os objetos, pessoas e lugares mencionados em um
texto.
 Reconhecer posse a partir da leitura dos possessivos.
 Identificar a função dos termos muy e mucho em um texto.
 Reconhecer o significado dos vocábulos ou expressões presentes em textos diversos.
 Inferir o significado de termos desconhecidos a partir do contexto.
 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou
expressão.
 Construir sentido em textos diversos, a partir do vocabulário conhecido e das inferências
feitas.
 Identificar a função do uso de determinadas palavras e expressões, na produção de sentido de
determinados textos.
 Reconhecer a importância do respeito a manifestações culturais diversas, na construção de
um convívio harmônico.
 Localizar informações explícitas no texto.
 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
 Distinguir fatos de opiniões relativas a esses fatos.
 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação, comparando textos.
 Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
 Identificar recursos verbais e não verbais na organização de um texto.
 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA – 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO - PE 074-2016
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
 Prova aberta: 6 pontos
 Prova fechada: 7 pontos
 Prova fechada: 6 pontos
 Simulado: 6 pontos
 Trabalho: 4 pontos
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
Leia jornais e revistas, procurando os assuntos de seu interesse. O site abaixo é uma verdadeira
banca de revistas virtual. Acesse-o e escolha o que você quer ler. Boa leitura!
 www.kiosco.net
ROTEIRO DE TRABALHO:
ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Estrangeira - Espanhol
Assunto: Aspectos culturais do mundo hispânico
Objetivo: estudar para conhecer, respeitar e apreciar culturas diferentes.
Desenvolvimento do trabalho:
Em grupos de 3 ou 4, os alunos farão uma pesquisa sobre diferentes aspectos da vida cultural
dos países hispânicos.
Critérios de avaliação:
 Apresentação e pontualidade.
 Cumprimento do roteiro.
 Qualidade e completude das informações apresentadas.
Valor: 2 pontos.
Cronograma: A divisão dos grupos e a disponibilização do roteiro acorrerão em junho. A
atividade será entregue no mês de agosto.
ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Estrangeira - Espanhol
Assunto: Usos do presente
Conteúdo: Produção de texto
Objetivo: produzir texto narrando fatos rotineiros, gostos e preferências.
Desenvolvimento do trabalho:
O aluno fará individualmente uma produção de texto, em casa, conforme roteiro a ser entregue
em maio.
Critérios de avaliação:
 Adequação e correção na utilização das estruturas linguísticas.
 Pontualidade na entrega.
 Apresentação.
 Cumprimento do roteiro.
Valor: 2 pontos.
Cronograma: a atividade será realizada em maio e junho.
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