Visualizar - Colégio Batista

Colégio Batista de Brasília
Visto do professor:
Aluno (a):
Professor (a):
série: 1ºA/B
Eurípedes
Data: ______/______/______
Resultado obtido: _____ Ciente do pai ou responsável: _________________________
Literatura - Exercício Moodle. – 4º BIMESTRE
Caráter Cristão - Obediência
Valor: 1,0 ponto
Conhecendo e compreendendo a proposta do filme Sociedade dos Poetas Mortos, julgue os itens:
1) (C) (E) No filme é possível observar a presença explícita do movimento árcade europeu.
2) (C) (E) A ideia de rebeldia, amor, lutas sociais era sobreposto às obrigações estudantis.
3) (C) (E) John Keating, o professor, foi um dos alunos a se destacar na escola. Por isso, o professor Nolan o
apresenta de a reverenciá-lo. ANULADA
4) (C) (E) A personagem Nuwanda remonta os ideais clássicos dos clichês que utilizava o pseudônimo como
referência.
5) (C) (E) Pode-se afirmar que ao desfazerem-se do jogo de escritório, os garotos estavam praticando o locus
amoenus.
6) (C) (E) Pode-se afirmar que ao jogarem bola, correrem atrás dos pombos, irem pra caverna, os jovens
estudantes estavam praticando o aurea mediocritas.
7) (C) (E) Assim como a escola, todos os alunos concordavam com a didática do professor John Keating,
representando assim, o clichê aurea mediocritas.
8) (C) (E) Sair para as festas, tocar instrumentos, conversar com pessoas de diferentes lugares demonstram
que carpe diem não é exclusivamente afundar-se em obrigações.
9) (C) (E) A temática central da obra gira em torno do professor John Keating.
10) (C) (E) A peça de teatro que os estudantes assistiram era Hamlet de Shakespeare.