SOLUÇÕES AEPTG9-10 PREPARAR OS TESTES GEOGRAFIA visível, a partir dos anos noventa, do mesmo século, uma estagnação do IDH. TEMA 1 Contrastes de Desenvolvimento EXERCÍCIOS PROPOSTOS 2.2. Resulta da diminuição da esperança média de vida e da crise económica, fruto da desintegração da ex-União Soviética. PÁGS. 33-38 1.1. Índice de desenvolvimento humano. 2.3. a) Abrandamento económico. 1.2. O país A. c) Lento progresso na educação. 1.3. País A: país com índice de desenvolvimento humano elevado. País B: país com índice de desenvolvimento humano baixo. f) Aumento da mortalidade resultante do VIH/Sida. g) Baixa esperança média de vida. 1.4. País A: Itália. País B: Mali. 3.1.1.(Crescimento Económico) fenómeno de natureza puramente quantitativa, que mede a riqueza produzida por um país, num determinado período. 1.5. Indicador de crescimento económico: PIB per capita. 3.1.2.(PIB per capita) total de bens e serviços produzidos durante um ano, num país ou região, pela população nacional e estrangeira nele residente. Indicadores de desenvolvimento: IDH, esperança média de vida à nascença, taxa de alfabetização de adultos, taxa de escolarização bruta. 3.1.3.(Países Desenvolvidos) países em que a população trabalha, maioritariamente, no sector II e III e vive com melhores condições de alimentação, de saúde, de educação, de habitação, isto é, com melhores condições de vida, com uma maior qualidade de vida e bem-estar. 1.6. Maior crescimento económico: Itália. Menor crescimento económico: Mali. 1.7. Itália: país desenvolvido. Mali: país em desenvolvimento. 1.8. A Itália é um país desenvolvido, porque tem um desenvolvimento humano elevado, resultante do elevado rendimento, do PIB per capita, da elevada esperança média de vida e das elevadas taxas de alfabetização de adultos e taxas de escolarização bruta. 3.1.4.(Desenvolvimento Humano) fenómeno de natureza qualitativa, que traduz a capacidade de uma sociedade garantir a igualdade de oportunidades e a satisfação das necessidades da sua população, permitindo-lhe alcançar um nível de qualidade de vida e de bem-estar adequado. O Mali é um país em desenvolvimento, porque tem um desenvolvimento humano baixo, resultante do baixo rendimento, do PIB per capita, da baixa esperança média de vida e das baixas taxas de alfabetização de adultos e taxas de escolarização bruta. 3.1.5.(Índice de Desenvolvimento Humano) é um indicador composto que relaciona indicadores de desenvolvimento e de crescimento económico e visa medir a qualidade de vida da população dos países ou regiões a partir de critérios mais abrangentes do que os de natureza económica. 2.1. Entre 1975 e 2005, todas as regiões aumentaram o seu índice de desenvolvimento humano. Contudo, o aumento do IDH não se fez ao mesmo ritmo em todas as regiões. Assim, a Europa Central, Oriental e CEI sofreu uma diminuição do IDH na década de noventa, do século XX, que recuperou a partir de, sensivelmente, 1995, atingindo os valores que tinha antes. Na região de África Subsariana tem sido 3.1.6.(Países em Desenvolvimento) são os países que têm a sua população a trabalhar predominantemente em actividades do sector I, como a 146 © AREAL EDITORES SOLUÇÕES SOLUÇÕES PREPARAR OS TESTES SOLUÇÕES 6.1. África Subsariana e Sul da Ásia. agricultura, e a viver, no geral, com problemas ao nível da alimentação, da saúde, da educação, de habitação, isto é, com más condições de vida. 7.1. As regiões com maior taxa de mortalidade infantil, como é o caso da África Subsariana, são as que têm menos acesso a água e saneamento melhorado. Contrariamente, as que têm baixas taxas de mortalidade infantil, OCDE (de rendimento elevado), têm também um elevado acesso a água e saneamento melhorado. Assim, quanto maior o acesso a água e saneamento menor é a taxa de mortalidade infantil; quanto menor o acesso a água e saneamento maior é a taxa de mortalidade infantil. 4.1. As regiões que têm uma elevada esperança média de vida são as que têm um elevado índice de desenvolvimento humano, como a OCDE (de rendimento elevado); as regiões com menor esperança média de vida têm um baixo índice de desenvolvimento humano, como a África Subsariana. 4.2. b) A África Subsariana, com um baixo desenvolvimento humano, é a região onde a taxa de mortalidade é a mais elevada, uma vez que a esperança média de vida à nascença é mais reduzida, comparativamente às restantes regiões. 7.2. Quatro das seguintes causas: – Propagação de doenças infecciosas como o VIH/Sida. – Deficiente acesso à educação e as elevadas taxas de analfabetismo. c) Nos países do Sul da Ásia a população vive em média menos anos do que na OCDE. – Carência de assistência-médica materno-infantil. – Carência e deficiente acesso a cuidados de saúde preventivos e curativos, como as vacinas e os antibióticos. d) OCDE é a região com uma maior EMV à nascença e com um desenvolvimento humano mais elevado. – Fome e subnutrição. 5.1. África Subsariana. – Conflitos armados. 5.2. Devido ao aumento da propagação do VIH/Sida, que afecta uma parte significativa da população, sobretudo a população feminina (devido aos casamentos precoces, à prostituição), o que leva ao aumento da mortalidade. – Catástrofes naturais. 8.1. Ámérica Latina e Caraíbas. 8.2. Ásia e Pacífico e África Subsariana. 8.3. África Subsariana. 8.4. Três dos seguintes factores: 5.3. Europa Central, Oriental e CEI. – Pobreza. 5.4. Devido ao aumento da mortalidade masculina, resultante: – Catástrofes naturais. – Conflitos armados (que destroem as colheitas agrícolas). – de uma elevada incidência de doenças cardiovasculares, reflexo de uma má alimentação e do estilo de vida; – Propagação do VIH/Sida. 9.1. África Subsariana. © AREAL EDITORES – de uma elevada incidência de doenças infecciosas, como a tuberculose e o VIH/Sida; 9.2. Bangladesh. 9.3. A existência de muitos adultos e de muitas crianças, sobretudo do sexo feminino, que não têm acesso ao ensino básico, o que testemunha as desigualdades entre homens e mulheres, que se reflecte ao longo da vida, e que deixa a mulher em – das elevadas taxas de homicídio e de suicídio, resultantes do elevado consumo de álcool, do aumento de crimes violentos, da recessão económica e da reestruturação do mercado de trabalho. 147 PREPARAR OS TESTES GEOGRAFIA – Carência e deficiente acesso a cuidados de saúde preventivos e curativos, como as vacinas e os antibióticos. desvantagem, por exemplo, na igualdade de oportunidades, no emprego e nos salários; o elevado abandono escolar; a reduzida frequência no ensino superior. TESTE DE AVALIAÇÃO 1 – Fome e subnutrição. – Ocorrência de violentas e frequentes catástrofes naturais. PÁGS. 39-44 – Instabilidade política e conflitos armados. GRUPO I 1.2. Duas das seguintes causas: 1.1.1. d) a OCDE. 1.1.2. b) a África Subsariana. – Elevado acesso a água potável e a saneamento. 1.1.3. a) os Países Árabes, a Ásia Oriental e Pacífico, a Ásia do Sul. – Elevadas taxas de alfabetização. – Elevada assistência-médica materno-infantil. 1.1.4. a) uma vida longa e saudável, o nível de conhecimento, um nível de vida digno. – Elevado acesso a cuidados de saúde preventivos e curativos. 1.1.5. d) a esperança média de vida, a taxa de alfabetização e a taxa de escolarização bruta, o PIB per capita. – Desenvolvimento das vias de comunicação. – Estabilidade política e diminuição dos conflitos armados. 1.3. OCDE. GRUPO II 1.4. Quanto menor a mortalidade infantil maior é a esperança média de vida. Contrariamente, quanto maior a mortalidade infantil menor é a esperança média de vida. 1.1.1. b) o IDH. 1.1.2. a) de crescimento económico, porque apenas mede a criação de riqueza. 2.1.1. OCDE. 1.1.3. c) como um país de desenvolvimento humano elevado. 2.1.2. África Subsariana. 2.2. OCDE: Islândia. 1.1.4. b) o Chile. África Subsariana: Serra Leoa. 1.1.5. d) de natureza qualitativa, mede a capacidade de uma sociedade proporcionar à sua população bem-estar e qualidade de vida. 2.3. Na África Subsariana, o aumento da propagação do VIH/Sida, que afecta uma parte significativa da população, sobretudo a população feminina (casamentos precoces, prostituição), tem contribuído para o aumento da mortalidade e, consequentemente, para o recuo da esperança média de vida. GRUPO III 1.1. Quatro das seguintes causas: – Falta de acesso a água potável e a saneamento. GRUPO IV – Propagação de doenças infecciosas como o VIH/Sida. 1.1. África Subsariana. – Deficiente acesso à educação e as elevadas taxas de analfabetismo. 1.2. A seca prolongada. – Carência de assistência-médica materno-infantil. 1.3. O aumento da mortalidade. 148 © AREAL EDITORES SOLUÇÕES SOLUÇÕES PREPARAR OS TESTES SOLUÇÕES 1.4. Duas das seguintes causas: – Pobreza. – Catástrofes naturais. – Conflitos armados (que destroem as colheitas agrícolas). – Encerramento de escolas. – Destruição de vias de comunicação e infra-estruturas importantes. – Aumento do número de deslocados. Doc. C: Catástrofes naturais – duas das seguintes consequências: – Propagação do HIV/Sida. 2.1. África Subsariana e países em desenvolvimento. – Aumento da insegurança devido à falta de água e ao aumento dos períodos de seca. 2.2. É a percentagem de população com idade igual ou superior a 15 anos que consegue ler e escrever uma frase simples. – Aumento das inundações. – Diminuição da produtividade agrícola, aumentando os períodos de fome e a subnutrição. 2.3. A existência de muitos adultos e muitas crianças, sobretudo do sexo feminino, que não têm acesso ao ensino básico; o elevado abandono escolar; a reduzida frequência no ensino superior. – Diminuição da biodiversidade, com a destruição de ecossistemas e de espécies. – Aumento dos riscos para a saúde humana. 2.4. Menor valorização social da mulher, que continua a ser considerada, predominantemente, como doméstica, mãe e trabalhadora agrícola; casamento precoce; gravidez na adolescência; maior vulnerabilidade da mulher ao VIH/Sida. EXERCÍCIOS PROPOSTOS – Redução do consumo. 1.5. – Passado colonial. – Défice democrático. – Crescimento demográfico. – Instalação de multinacionais. 2. PÁGS. 61-65 c) Os cidadãos podem responsabilizar quem decide. 1.1. A: Comércio internacional. B: Conflitos armados. d) As interacções sociais são governadas por normas, instituições e práticas inclusivas e justas. C: Catástrofes naturais. 1.2. Países em desenvolvimento. 1.3. A: Países em desenvolvimento. g) As necessidades das gerações futuras estão reflectidas nas políticas actuais. B: Sri Lanka. C: África Subsariana. 1.4. Doc. B: Conflitos armados – duas das seguintes consequências: h) As políticas económicas e sociais correspondem às necessidades e aspirações das pessoas. – Diminuição do desenvolvimento humano. 3.1. Os produtos industriais. – Aumento da mortalidade, quer seja de civis quer de militares. 3.2. O predomínio dos produtos industriais na estrutura das exportações dos países em desenvolvimento deve-se à industrialização de países da Ásia Meridional e Oriental, como a China e a Índia. – Surgimento ou agravamento de crises económicas. © AREAL EDITORES a) Os direitos humanos e as liberdades fundamentais dos cidadãos são respeitados, o que lhes permite viver com dignidade. – Destruição de culturas e a diminuição da produção de alimentos, de que resultam situações de fome e de subnutrição. 3.3. A África Subsariana. 149 PREPARAR OS TESTES GEOGRAFIA – Apoio técnico a programas ou projectos de desenvolvimento. 3.4. Os produtos industriais. 3.5.1. Não. – Ajuda humanitária e de emergência (fornecimento de bens e serviços). 3.5.2. O comércio internacional tem condicionado o crescimento económico e o desenvolvimento humano de muitos países, sobretudo dos países em desenvolvimento, como os de África Subsariana, porque continuam a receber menos dinheiro pelo que produzem, uma vez que exportam principalmente produtos primários, como os agrícolas e os minerais, de baixo valor, comparativamente aos produtos industriais que têm que importar. – Perdão ou alívio da dívida externa. – Apoio ao financiamento das organizações não governamentais e ou organismos multilaterais. 7.1. Infra-estruturas e serviços sociais. 7.2. Ajuda a programas. 8.1. Objectivo 1: Erradicar a pobreza extrema e a fome Meta 1. Reduzir para metade, entre 1990 e 2015, a proporção de população cujo rendimento é inferior a um dólar por dia. 4.1. (Colonialismo) Política de exercer o controlo ou a autoridade (política, económica, cultural, etc.) sobre um território ocupado ou administrado por representantes do governo ou militares de um país, contra a vontade dos seus habitantes. Meta 2. Reduzir para metade, entre 1990 e 2015, a proporção de população afectada pela fome. Objectivo 2: Atingir o ensino primário universal 4.2. (Democracia) Regime político assente na liberdade política, na participação dos cidadãos. Meta 3. Garantir que, até 2015, todas as crianças, de ambos os sexos, terminem o 1.º ciclo do ensino básico. 4.3. (Empresas Multinacionais) Empresas com sede num país e que instalam filiais noutros países. Objectivo 3: Promover a iguadade de género e a capacitação das mulheres 4.4. (Dívida Externa) Soma dos débitos de um país, resultante de um empréstimo e financiamento contraído pelo governo e empresas, públicas e privadas, a outros países. Meta 4. Eliminar a disparidade de género no ensino básico e secundário, se possível até 2005, e em todos os níveis de ensino, o mais tardar até 2015. Objectivo 4: Reduzir a mortalidade infantil 4.5. (Ajuda Pública ao Desenvolvimento) Ajuda dos países doadores aos países em desenvolvimento, com o objectivo de promover o seu crescimento económico e a melhoria do bem-estar das suas populações. Meta 5. Reduzir em dois terços, entre 1990 e 2015, a taxa de mortalidade de crianças com menos de 5 anos. Objectivo 5: Melhorar a saúde materna 5.1. A África Subsariana. 5.2. Burundi, Eritreia, Serra Leoa, Malawi, Ruanda. Meta 6. Reduzir em três quartos, entre 1990 e 2015, a taxa de mortalidade materna. 5.3. Esses países são grandes beneficiários da APD e têm um desenvolvimento humano baixo. 6. Objectivo 6: Combater o VIH/Sida, a malária e outras doenças Quatro das seguintes formas de Ajuda Pública ao Desenvolvimento: Meta 7. Até 2015, parar e começar a inverter a propagação do VIH/Sida. – Donativos ou empréstimos (transferências de dinheiro). 150 © AREAL EDITORES SOLUÇÕES SOLUÇÕES PREPARAR OS TESTES SOLUÇÕES Meta 18. Em cooperação com o sector privado, tornar acessíveis os benefícios das novas tecnologias, em especial das tecnologias de informação e comunicação. Meta 8. Até 2015, parar e começar a inverter a tendência actual da incidência da malária e de outras doenças graves. Objectivo 7: Garantir a sustentabilidade ambiental TESTE DE AVALIAÇÃO 2 Meta 9. Integrar os princípios do desenvolvimento sustentável nas políticas e programas nacionais e inverter a actual tendência para a perda de recursos ambientais. GRUPO I 1.1.1. b) o comércio internacional. 1.1.2. a) pelos produtos industriais, como o vestuário. Meta 10. Reduzir para metade, até 2015, a percentagem de população sem acesso permanente a água potável. 1.1.3. a) a África Subsariana. Meta 11. Até 2020, melhorar significativamente a vida de pelo menos 100 milhões de habitantes de bairros degradados. 1.1.4. a) exportação de produtos primários, de baixo valor, e pela importação de produtos industriais de valor mais elevado. Objectivo 8: Criar uma parceria global para o desenvolvimento 1.1.5. c) pelo aumento do peso dos produtos industriais na composição das exportações dos países em desenvolvimento, devido à sua industrialização. Meta 12. Continuar a desenvolver um sistema comercial e financeiro multilateral aberto, baseado em regras, previsível e não discriminatório. GRUPO II 1.1.1. a) a ajuda dos países doadores aos países em desenvolvimento, com o objectivo de promover o seu crescimento económico e a melhoria do bem-estar das suas populações. Meta 13. Satisfazer as necessidades especiais dos Países Menos Avançados. Meta 14. Satisfazer as necessidades especiais dos países sem litoral e dos pequenos Estados insulares em desenvolvimento. © AREAL EDITORES PÁGS. 66-70 1.1.2. a) o alívio ou perdão da dívida externa. Meta 15. Tratar de forma integrada o problema da dívida dos países em desenvolvimento, através de medidas nacionais e internacionais, por forma a tornar a sua dívida sustentável a longo prazo. 1.1.3. b) os Estados Unidos da América. Meta 16. Em cooperação com os países em desenvolvimento, formular e aplicar estratégias que proporcionem aos jovens trabalho condigno e produtivo. 1.1. Catástrofes naturais. 1.1.4. b) a África Subsariana 1.1.5. a) são os PALOP e Timor-Leste. GRUPO III 1.2. Países desenvolvidos. 1.3. Países em desenvolvimento. 1.4. Duas das seguintes consequências: Meta 17. Em cooperação com as empresas farmacêuticas, proporcionar o acesso a medicamentos essenciais a preços acessíveis, aos países em desenvolvimento. – Aumento da insegurança em resultado da falta de água e do aumento dos períodos de seca. – Aumento das inundações. – Diminuição da produtividade 151 PREPARAR OS TESTES GEOGRAFIA Objectivo 3: agrícola, aumentando os períodos de fome e a subnutrição. Meta 4. Eliminar a disparidade de género no ensino básico e secundário, se possível até 2005, e em todos os níveis de ensino, o mais tardar até 2015. – Diminuição da biodiversidade, com a destruição de ecossistemas e de espécies. – Aumento dos riscos para a saúde humana. 1.3. – Redução do consumo. 1. Erradicar a pobreza extrema e a fome. 2. Alcançar a educação básica universal. 4. Reduzir a mortalidade infantil. 5. Melhorar a saúde materna. 6. Combater o VIH/Sida, a malária e outras doenças. 8. Criar uma parceria global para o desenvolvimento. 1.5. Os Países em Desenvolvimento, devido à fraca industrialização, são os que menos contribuíram e têm contribuído para o aumento das emissões de GEE para a atmosfera e, consequentemente, para as alterações climáticas. Contudo, são os países mais vulneráveis às consequências do aumento dos GEE, pois os seus baixos rendimentos, que reflectem o fraco crescimento económico, e o baixo desenvolvimento humano dificultam o desenvolvimento cientifíco e tecnológico, a construção de infra-estruturas e equipamentos que dotem a sua população de meios que lhes permitam combater o agravamento da pobreza extrema, a fome e subnutrição e a falta de água, por exemplo. Por outro lado, estes ficam ainda mais dependentes do exterior e da ajuda humanitária. TEMA 2 1. Ambiente e Sociedade EXERCÍCIOS PROPOSTOS PÁGS. 88-90 1.1. Não. 1.2. A; 3; b) D; 1; a) B; 4; b) C; 2; a) 1.3. Troposfera e mesosfera. GRUPO IV 2. a) F 1.1. Doc. A: Objectivo 7 – Garantir a sustentabilidade ambiental. b) V Doc. B: Objectivo 7 – Garantir a sustentabilidade ambiental. d) F Doc. C: Objectivo 3 – Promover a igualdade de género e a capacitação das mulheres. f) V c) V e) V 2.1. a) A temperatura diminui na troposfera, devido ao afastamento da fonte de calor e à diminuição dos gases retentores de radiação solar e, sobretudo, de radiação terrestre em altitude. Doc. D: Objectivo 3 – Promover a igualdade de género e a capacitação das mulheres. 1.2. Objectivo 7: d) O gradiente térmico vertical da termosfera é negativo, a temperatura aumenta em altitude. Meta 10. Reduzir para metade, até 2015, a percentagem de população sem acesso permanente a água potável. 3.1. 152 O efeito de estufa tem um efeito regulador da temperatura, mantendo © AREAL EDITORES SOLUÇÕES SOLUÇÕES PREPARAR OS TESTES SOLUÇÕES das Caraíbas poderão ficar submersas, o que afectará o turismo. As Bahamas ficarão permanentemente submersas se o nível das águas do mar aumentar um metro. Haverá uma diminuição das disponibilidades de água doce, devido à sua salinização, e um aumento da intensidade das tempestades tropicais bem como ciclones. a temperatura média da Terra relativamente constante. Se não existisse efeito de estufa, a Terra arrefeceria cerca de 30 ºC, tornando a vida no Planeta impossível. 4.1.1. Radiação terrestre) radiação calorífica libertada para a atmosfera pela superfície terrestre. 4.1.2. (Gradiente térmico vertical positivo) a temperatura varia no sentido inverso à altitude, isto é, à medida que a altitude aumenta a temperatura diminui. 6.4. As chuvas ácidas. 6.5. Devido ao aumento da emissão para a atmosfera de gases, como o dióxido de enxofre e o óxido de azoto, provocado pelo aumento do consumo de combustíveis fósseis. Na atmosfera estes gases reagem com o vapor de água transformando-se em ácido sulfúrico e ácido nítrico, que, dissolvidos na água da chuva, originam as chuvas ácidas. 4.1.3. (Atmosfera) camada gasosa que envolve a Terra e a acompanha, devido à força gravitacional, em todos os seus movimentos. 4.1.4. (Camada do ozono) zona da atmosfera com uma elevada concentração de ozono. 6.6. Quatro dos seguintes problemas: 4.1.5. (Camada isotérmica) zona da atmosfera com temperatura relativamente constante. – Acidificação de solos, de lagos e rios. – Aumento da erosão dos solos. – Diminuição da produção agrícola. 4.1.6. (Gradiente térmico vertical negativo) a temperatura varia no mesmo sentido que a altitude – quando a altitude aumenta a temperatura aumenta. 5. – Desaparecimento de espécies vegetais e animais. – Corrosão de estátuas, monumentos e edifícios. – Destruição da floresta. 1; c); B; B1 – Problemas respiratórios e pulmonares da população. 2; a); C; C1 3; b); A; A1 TESTE DE AVALIAÇÃO 3 6.1. Aumento do efeito de estufa (aquecimento global). GRUPO I 6.2. Este fenómeno resulta do aumento da quantidade de gases com efeito de estufa, como o dióxido de carbono, na atmosfera resultante das actividades humanas. Estes gases funcionam como uma estufa, por isso são grandes absorventes da radiação solar e, sobretudo, de radiação terrestre. Assim, quanto maiores forem as quantidades destes gases maior vai ser a absorção de energia e o aumento da temperatura na superfície do Planeta. © AREAL EDITORES PÁGS. 91-94 1.1. a) troposfera. 1.2. a) tem uma importante função de protecção e de regularização da temperatura. 1.3. a) o efeito de estufa. 1.4. a) a diminuição do ozono na estratosfera. 1.5. a) em direcção aos pólos, sendo mais intenso na Antárctida. 6.3. No Bangladesh haverá um aumento do nível médio das águas do mar, que poderá inundar 18% do país e afectar 11% da população. Mais de um terço 153 PREPARAR OS TESTES GEOGRAFIA 1.3. Corrosão de monumentos e estátuas e acidificação das águas. GRUPO II 1.1.1. a) no aumento das emissões de gases com efeito de estufa, responsáveis pelas alterações climáticas. 1.4. A “ilha” de calor urbano ou clima urbano. 1.1.2. a) o sector da energia o principal responsável por essas emissões. TEMA 2 1.1.3. b) os países em desenvolvimento. 2. A Água: a Desflorestação, a Desertificação e a Biodiversidade 1.1.4. b) a África Subsariana. 1.1.5. a) os Estados Unidos da América. EXERCÍCIOS PROPOSTOS PÁGS. 112-114 GRUPO III 1.1. Os oceanos, os continentes e a atmosfera. 1.1. Aumento do efeito de estufa ou aquecimento global. 1.2. Os continentes. 1.2. Resulta do aumento da quantidade de gases com efeito de estufa na atmosfera, como o dióxido de carbono, resultante das actividades humanas. Estes gases funcionam como uma estufa – são grandes absorventes da radiação solar e, sobretudo, da radiação terrestre. Assim quanto maiores forem as quantidades destes gases na atmosfera maior vai ser a absorção de energia e o aumento da temperatura na superfície do Planeta. 1.3. A água da superfície terrestre chega à atmosfera, sobretudo a partir dos oceanos, mas também dos lagos, dos rios e da própria terra. Na atmosfera, a água, sob a forma de vapor de água, dispersa-se e, ao saturar e condensar, dá-se a formação de nuvens e ocorre precipitação. A água regressa à terra sob a forma de precipitação, caindo directamente sobre os oceanos ou sobre os continentes, onde parte dela é reenviada à atmosfera pela transpiração das plantas; parte infiltra-se no solo, escoando indirectamente para os oceanos; uma outra parte sofre escoamento superficial, acabando por chegar aos oceanos; uma pequena parte é ainda retida pelo solo e seres vivos mas, directa ou indirectamente, é escoada para os oceanos. 1.3. Dióxido de carbono. 2.1.1.Vaga de calor. 2.1.2.O aumento e propagação para a Europa de doenças típicas das regiões tropicais. 2.1.3.Patologias relacionadas com a contaminação da água e dos alimentos, como diarreia e alergias. 2.1.4.Aumento das deslocações da população e a perda de biodiversidade. 2.1. Não. 2.2. Só uma pequena parte da água disponível na Terra pode ser utilizada pelo Homem, pois a maior parte dela é salgada, o que limita a sua utilização. Nos continentes, parte da água doce encontra-se em estado sólido, outra parte encontra-se imprópria para consumo, devido ao aumento da poluição, e parte das águas subterrâneas encontram-se a mais de 800 metros de profundidade, o que condiciona a sua captação. GRUPO IV 1.1. Fig.3: Diminuição da camada de ozono ou buraco do ozono. Fig.4: Chuvas ácidas. 1.2. Aumento do risco de cancro na pele e de cataratas, podendo, devido a este último problema, aumentar os casos de cegueira. 154 © AREAL EDITORES SOLUÇÕES SOLUÇÕES PREPARAR OS TESTES SOLUÇÕES 8.1. Fig. 3 | Poluição das águas dos mares e oceanos. 3.1.1. (Recursos hídricos subterrâneos) águas que se encontram abaixo da superfície do solo, como a água de nascente, a extraída de minas, furos e poços. Fig. 4 | Sobreexploração dos recursos do mar: piscícolas. 8.2. O problema associado à figura 3 resulta: 3.1.2. (Recursos hídricos) águas interiores superficiais e subterrâneas. – das descargas de petróleo ou de outras substâncias tóxicas por petroleiros acidentados ou pela lavagem de tanques; 3.1.3. (Disponibilidade hídrica) quantidade de água disponível. 3.1.4. (Recursos hídricos superficiais) águas interiores que não são subterrâneas, como os rios, os lagos, as lagoas, as albufeiras de barragem, as represas, etc. – das descargas efectuadas pelas indústrias nos rios, que acabam por desaguar no mar; 4.2. O elevado consumo de água e os baixos níveis de reservas de água. – da contaminação das águas dos rios e, consequentemente, do mar, devido ao lançamento das águas resultantes das actividades agropecuárias, carregadas de fertilizantes e pesticidas químicos; 4.3. A salinização das reservas de água doce, devido ao aumento do nível do mar provocado pelo aquecimento global. – das águas residuais e dos esgotos provenientes das actividades domésticas e hoteleiras; 5.1. Agricultura. – da actividade portuária, estando as áreas junto aos portos sujeitas a um maior risco de derrames acidentais, por exemplo, de óleos dos navios. 4.1. A diminuição da disponibilidade de água. 5.2. Uso doméstico. 5.3. Quer nos países desenvolvidos quer nos países em desenvolvimento, a agricultura é o sector que consome mais água, apesar de este consumo ser superior nos países em desenvolvimento, cerca de 80%, e menor nos países desenvolvidos, cerca de 40%. Quanto aos outros dois sectores, indústria e uso municipal, o comportamento é semelhante, sendo o uso municipal o menor consumidor de água. Contudo, relativamente a estes dois sectores, o seu consumo é maior nos países desenvolvidos do que nos países em desenvolvimento. 9.1. A desflorestação. 9.2. Os países em desenvolvimento. 9.3. As causas são: – Alargamento das áreas de cultivo e de criação de gado. – Exploração da madeira para fins comerciais. – Consumo de lenha. – Construção de vias de comunicação ou de grandes barragens. – Extracção de recursos minerais do subsolo. 6.1. A poluição das águas devido aos efluentes agropecuários. – Incêndios florestais. – Ocorrência de chuvas ácidas. 6.2. A contaminação das águas devido a descargas de efluentes domésticos e industriais. 7. 1. A © AREAL EDITORES 2. B 3. C 155 PREPARAR OS TESTES GEOGRAFIA TESTE DE AVALIAÇÃO 4 GRUPO IV PÁGS. 115-118 GRUPO I 1.1. Os problemas ambientais são a desflorestação, a desertificação e a diminuição da biodiversidade. 1.1.1. b) são os oceanos. 1.1.2. a) nos lagos, rios e aquíferos com menos de 800 metros de profundidade. 1.2. Desflorestação: rápido processo de desflorestação. Desertificação: erosão do solo. 1.1.3. a) entre os oceanos, a atmosfera e os continentes. Diminuição da biodiversidade: destruição de populações de aves. 1.1.4. a) a sua sobreexploração devido ao aumento da população. 1.3. A competição entre grupos rivais, que provocou a sobreexploração dos recursos naturais. 1.1.5. a) os países em desenvolvimento. GRUPO II 1.4. Contaminação dos alimentos e dos sistemas agrícolas o que provocou o desaparecimento da civilização humana. 1.1.1. a) a poluição das águas do mar. 1.1.2. a) constituem um desastre ambiental resultante de derrames de petróleo e outras substâncias tóxicas. 1.1.3. a) a construção de vias de comunicação e de grandes barragens. TEMA 2 3. Estratégias de Preservação do Património 1.1.4. a) o aquecimento global. 1.1.5. b) a diminuição da segurança alimentar, conflitos e migrações da população. EXERCÍCIOS PROPOSTOS PÁGS. 132-133 1.1.1. (Desenvolvimento sustentável) é a capacidade que um país tem de responder às necessidades do presente sem comprometer a capacidade de satisfazer as necessidades das gerações futuras. Inclui a dimensão social, económica e ambiental. GRUPO III 1.1. Os problemas representados no gráfico são a sobreexploração dos recursos hídricos e a falta de água nas regiões em desenvolvimento. 1.2.1. Sul da Ásia. 1.1.2. (Protocolo de Quioto) tratado ambiental internacional, que tem como objectivo combater as alterações climáticas. 1.2.2. África Subsariana. 1.3. As três causas são: – Baixos níveis de reservas de água doce. 1.1.3. (Fontes de energia renovável) têm origem nos recursos renováveis, isto é, têm origem em fontes que não se esgotam na Natureza. – Aumento da população e consequentemente do consumo de água. 1.1.4. (Protocolo de Montreal) tratado ambiental internacional que visa controlar e reduzir as emissões de CFC. – Alterações climáticas. 1.4. A desertificação e a diminuição da biodiversidade. 2. a) F; b) V; c) F; d) F; e) F; f) F; g) F. 2.1. a) O Protocolo de Montreal tem como objectivo a redução das emissões 156 © AREAL EDITORES SOLUÇÕES SOLUÇÕES PREPARAR OS TESTES SOLUÇÕES 5: Ondas e marés. para a atmosfera de substâncias como os CFC, visando a reestruturação da camada de ozono. 6: Biomassa. 4.2. 1: Hídrica: água dos rios. c) As energias renováveis contribuem para que se atinja o desenvolvimento sustentável. 2: Eólica: vento. 3: Solar: Sol. 4: Geotérmica: calor do interior da terra. d) O Protocolo de Quioto tem como objectivo combater as alterações climáticas, através da redução das emissões de GEE. 5: Ondas e marés: mar. 6: Biomassa: floresta e resíduos florestais. e) Os países desenvolvidos têm que, entre 2008 e 2012, reduzir as emissões de gases com efeito de estufa em 5,2%, face a valores de 1990. 4.3. Duas das seguintes vantagens: – o não serem poluentes; – o resultarem de fontes inesgotáveis na Natureza; f) Os Estados-membros da União Europeia têm que, para cumprir o Protocolo de Quioto, diminuir as suas emissões de gases com efeito de estufa em 8%, face aos valores de 1990, entre 2008 e 2012. 5.1. O processo de dessalinização. g) As energias renováveis não são poluentes e não são finitas na Natureza. 5.2. O objectivo desse processo é diminuir os problemas relacionados com o consumo de água doce. 3.1. A aposta nas energias renováveis são o caminho para o desenvolvimento sustentável, porque vão permitir que os países e as regiões desenvolvam, de forma articulada, as três dimensões do desenvolvimento sustentável. Assim, vão permitir: 5.3. – a poupança de água nos usos domésticos, agrícolas e industriais; – o contribuírem para a diminuição do aquecimento global; – o contribuírem para o desenvolvimento sustentável. – a construção de barragens; – a construção de ETAR (Estação de Tratamento de Águas Residuais). 6.1. O aquecimento global. – a criação de emprego, a fixação da população nas áreas desfavorecidas e o aumento da qualidade de vida e bem-estar da população (dimensão social); 6.2. O avanço da desertificação. 6.3. A reflorestação com montados de sobreiros. 7. – o aumento do investimento, a diminuição dos custos e a diminuição da dependência externa em relação aos países produtores de combustíveis fósseis (dimensão económica); – O controlo da desflorestação e o apoio à reflorestação. – A proibição do comércio de espécies em risco de extinção e a criação de condições para a sua reprodução. – A proibição da caça furtiva. – a diminuição das emissões de gases com efeito de estufa e a redução do aquecimento global (dimensão ambiental). – A redução das emissões de gases com efeito de estufa. – O aumento das áreas de protecção especial. 4.1. 1: Hídrica. © AREAL EDITORES Quatro das seguintes medidas: 2: Eólica. 3: Solar. 4: Geotérmica. 157 PREPARAR OS TESTES GEOGRAFIA TESTE DE AVALIAÇÃO 5 GRUPO IV PÁGS. 134-137 1.1. O problema presente no documento é a desflorestação. GRUPO I 1.1.1. a) aumentado. 1.2. As causas são o abate de árvores devido à procura de campos para actividades ligadas à agricultura, à pecuária, bem como para a construção de estradas. 1.1.2. d) é o Protocolo de Montreal. 1.1.3. c) à diminuição da destruição da camada de ozono. 1.1.4. a) a redução de gases com efeito de estufa, visando o combate às alterações climáticas. 1.3. As medidas são: – O controlo da desflorestação e o apoio à reflorestação. 1.1.5. a) têm que, entre 2008 e 2012, diminuir as emissões de gases com efeito de estufa, em 5,2%, face a valores de 1990. – A proibição do comércio de espécies em risco de extinção e a criação de condições para a sua reprodução. – A proibição da caça furtiva. GRUPO II – A redução das emissões de gases com efeito de estufa. 1.1.1. a) energias renováveis. – O aumento das áreas de protecção especial. 1.1.2. c) não poluentes e infinitas. 1.1.3. a) 39% da produção de electricidade em Portugal, entre 2008 e 2012, tem que ser feita a partir de fontes de energia renovável. 1.1.4. a) a solar e a eólica. 1.1.5. a) permitem que haja o desenvolvimento integrado ao nível social, económico e ambiental de um país ou região. GRUPO III 1.1. A falta de água no Mundo. 1.2. – A poupança de água nos usos domésticos, agrícolas e industriais. – A dessalinização. – A construção de barragens. – A construção de ETAR (Estação de Tratamento de Águas Residuais). 1.3. A dessanilinização é um processo que permite obter água doce a partir da água do mar, tornando-a própria para o consumo humano. 1.4. As barragens constituem, através das suas albufeiras, uma reserva de água doce, o que permite, mesmo em alturas de menor precipitação, o abastecimento público e a irrigação dos campos agrícolas. 158 © AREAL EDITORES SOLUÇÕES © AREAL EDITORES SOLUÇÕES 159 PREPARAR OS TESTES