Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Instituto de Biologia Roberto Alcântara Gomes
Departamento de Zoologia
Disciplina: Evolução 2009/1
Prof. Francisco J. de Figueiredo
Prova
Desde 1859 a estrutura da Teoria de Evolução por Seleção Natural, de Darwin, vem
sofrendo alterações no sentido de melhor explicar, do ponto de vista científico, a
diversidade dos seres vivos ao longo do tempo e no espaço geográfico. Com base nisto:
1) Qual o significado da proposta de Darwin para a história ocidental? Quais os pontos
fundamentais da Teoria de Evolução por Seleção Natural e quais os aspectos que
ficaram pendentes na época em que foi proposta?
Antes igreja tinha poder sobre a população, e a único pensamento sobre
a origem e permanência dos seres sobre a Terra era do Criacionismo, mas
com a proposta da origem das espécies Darwin revolucionou a ciência e retirou
boa parte da população das “garras” da igreja.
Para Darwin as populações eram compostas de partes, que eram
deferentes umas das outras, variação gênica, por sua vez passavam suas
diferenças para seus descendentes e assim por diante, por hereditariedade, e
algumas variações davam vantagem para quem as possuíam, possibilitando
conseguir mais alimentos e gerar mais descendentes até que depois de muito
tempo ocorresse a seleção natura e a população desse origem outra espécie
selecionando naturalmente a espécie mais apta.
Mas a proposta de seleção natural não responde todas as perguntas,
por exemplo, como pode existir populações derivadas coexistindo com a
população original, explicada pelo isolamento geográfico, sendo assim com o
período de especiação curto é equilíbrio puntuado. Outro ponto foi a herança
continua, Darwin acreditava que a herança gênica seria uma mistura de
caracteres dos pais mas que com o passar do tempo sumiria, mas como
explicar a aparição do caráter muito tempo depois, pela herança gênica de
Mendel.
2) Por que criacionismo “científico” não se enquadra em ciência? Que aspectos separam
ciência de outras formas de obtenção de conhecimento? Podemos ter ciência sem
experimentação? (justifique) Quais os perigos de se crer sem base em evidências
positivas? Por que divergências de opinião são consideradas normais dentro de ciência e
como avaliamos as melhores propostas?
O criacionismo se baseia na Bíblia, em que um ser ou força maior, no
caso Deus, criou todos os seres da terra, e dependendo da linha de
pensamento houve ou não mudanças até dá origem ao que é hoje. Mas a
Bíblia foi escrita por homens em momentos diferentes, com motivos diferentes
e não existe nenhum tipo de prova para comprovar os relatos, sobre a origem e
evolução das espécies.
A ciência não é apenas apresentar fatos a partir de observações ou
acreditar piamente no que esta escrito em um livro, é a observação de fato,
reunião de evidencias e comprovação por experimentos realização de testes
para sempre encontrar possíveis erros.
Nem todas as ciências podem ser provadas através de experimentos,
por exemplo, a astronomia, arqueologia, etc, pois e quase impossível fazer os
experimentos, mas as teorias podem ser testadas por reuniam de evidencias,
relatos, fosseis, entre outros.
Crer em evidencias sem bases positivas pode conduzir as pessoas ao
erro, cair no fundamentalismo, na crença incondicional, ou ser manipulados por
determinada parte da sociedade que quer manter o poder.
A ciência para ser verdadeira deve ser confrontada no intuito de achar
erros, pois nada na ciência é absoluto, a todo o momento uma teoria pode ser
mudada para o avanço do conhecimento.
3) Tendo em vista que não há qualquer evidência que suporte que as espécies (ou
grupos de espécies de seres vivos) foram criadas divinamente e que as adaptações não
constituem perfeições divinamente idealizadas, explique então, como as espécies
surgem e divergem? E como surgem e as adaptações?
A teoria evolutiva não procura dizer o que deu origem aos primeiros
seres, mas diz que todos partiram de um ancestral em comum e que por
mudanças gênicas aos acaso, passadas de ancestral para descendentes.
Os indivíduos dentro de uma população começam a se diferenciar do
resto, algumas vezes essas diferenças dão vantagens aos indivíduos na hora
de buscar alimentos ou de se reproduzir, com isso são selecionados
naturalmente dando origem à outra espécie, enquanto a original é extinta. A
especiação pode ocorrem por isolamento geográfico, em um período mais
curto de tempo, quando parte da população é distanciada geograficamente, por
barreiras ou por migração, e sobre modificações até se tornas uma espécie
nova. Ou ainda por deriva gênica, quando em uma população pequena ocorre
uma mudança genética aleatória que vai passando hereditariamente e por um
fenômeno natural a população que não tinha essa mudança morre restando
uma espécie nova.
Em uma população podem ocorrer mudanças ao acaso que dão
vantagem ao individuo em relação ao habitat, a busca por alimento, a fuga de
um predador ou na reprodução, esse novo aspecto é passado de pai para filho.
4) Quais os principais aspectos que caracterizam o Neodarwinismo ou Teoria Sintética
de Evolução? Quais são os grandes pontos de divergência entre os diferentes autores
contemporâneos?
O Neodarwinismo dá ênfase no estudo das populações, no conceito
reprodutivo de espécies, na macroevolução, nos fosseis como ancestrais em
comum, no gradualismo filético e na vicariança.
Os neodarwinistas valorizam mais o processo de diferenciação do que o
padrão.
Os darwinistas dizem que o conceito biológico de espécie é quando um
individio é capas de se reproduzir e produzir descendentes férteis, mas os
neodarwinistas contestam dando exemplo de espécies assexuadas, de seres
híbridos que ser reproduzem e como provas que fosseis são se determinada
espécie, então dizem que espécies são indivíduos com compatibilidades
reprodutiva e morfológica.
Os darwinistas colocam a população como unidade de classificação e
adaptação como unidade de seleção, já os neodarwinistas colocam a espécie
como unidade de classificação e além da adaptação também olham para os
fatores interligados a ela.
Darwinistas mostram que uma espécie da origem a outra a partir da
extinção da ancestral por modificações graduais, enquanto o neodawinismo diz
que a especiação pode ocorres também em um curto espaço de tempo por
isolamento geográfico ou por deriva gênica.
E por fim os darwinistar dizem que uma população ocorre distantes da
outra porque se dispersaram até o local, mas os neodarwinistas dizem que as
populações ocorrem a distancia das outras também por vicariança, quando por
algum potivo criasse uma barreira física que separa a população
impossibilitando a troca gênica aumentando a variação até ocorrer a
especiação.
5) Qual a relevância da sistemática biológica para os estudos de biologia evolutiva? Por
que a proposta do Cladismo demonstrou ser melhor que aquelas de “escolas” de
sistemática rivais?
A sistemática biológica separa os organismos em filos de ancestraisdescendentes, identifica semelhanças e diferença entre os indivíduos de cada
filo, classifica os filos por hierarquia em relação ao número de semelhanças e
identifica o processo evolutivo, não coloca a posição dos filos de forma fixa, a
qualquer momento pode ser modificado de acordo com a necessidade. Dessa
forma organiza árvore evolutiva, colocando as relações de parentesco de
maneira mais clara para que todos possam entender claramente.
A escola Cladista procura construir hipóteses comprováveis das relações
genealógicas entre grupos de organismos, baseada na descendência comum.
Quer mostrar a relação ancestral-descendente relacionando as homologias. Só
considera como separação de uma espécie ancestral em duas espécies irmãs.
O sistema Cladista demonstrou se melhor porque relaciona os filos por
ancestral-descendente, dando importância mais para ancestralidade do que
para descendência, ao contrário da escola Evolutiva, para as semelhanças
adquiridas e não somente pelas semelhanças atuais, também não usa apenas
o numero de semelhanças para classificação com na escola Fenética.