plano de ensino - Faed

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED
PLANO DE ENSINO
DEPARTAMENTO:
CURSO:
DISCIPLINA:
CARGA HORÁRIA:
PROFESSOR(A):
Geografia
Geografia
Oceanografia
72
Edna Lindaura Luiz
ANO/SEMESTRE:
FASE:
TURNO:
CRÉDITOS:
2015/2
3ª.
Noturno
04
1 EMENTA
Estrutura da Terra. Bacias Oceânicas e Tectônica de Placas. Relevo submarino. Ondas. Correntes.
Marés. Propriedades Físicas e Químicas da Água do Mar. Sedimentação Marinha. Jazimentos
Econômicos de Origem Marinho-Sedimentar. Relevo Submarino da Costa. Morfologia do Litoral Sul do
Brasil.
2 HORÁRIO DAS AULAS (OPCIONAL)
DIA DA SEMANA
HORÁRIO
CRÉDITOS
Segunda-Feira
18:10 – 21:40
04
3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GERAL
Compreender a importância da estrutura e da dinâmica dos oceanos e sua ligação como os outros
componentes do sistema Terra, bem como discutir os mecanismos de formação e manutenção das
feições litorâneas visando contribuir para sua gestão e conservação.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conhecer o relevo das bacias oceânicas
- Entender a ligação dos oceanos com a atmosfera e o clima e com os ecossistemas terrestres
- Discutir os potenciais de exploração dos oceanos
- Identificar as feições litorâneas e os mecanismos responsáveis por sua origem e manutenção.
4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1.1. Oceanografia.
1.2. conceito
1.3. divisões
2. tectônica de placas e bacias oceânicas
2.1. relevo submarino
3. Propriedades físicas e químicas da água do mar
4. Dinâmica marinha
4.1. correntes
4.2. ondas
4.3. marés
4. Sedimentação marinha
4.1.sedimentação em margens continentais
4.2. sedimentação em mar profundo
4.3. jazimentos econômicos de origem marinha
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CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED
5. Linha de costa
5.1. relevo submarino na linha de costa
5.2. Praias
5.3. outras feições costeiras emersas na linha de costa
5.4. morfologia do litoral Sul do Brasil
5 METODOLOGIA
O conteúdo será abordado através de aulas expositivas, trabalhos em equipe. Materiais utilizados nas
aulas: apostilas, textos de livros, transparências e slides em meio digital (aula com datashow).
Uma saída de campo será efetuada para o reconhecimento da dinâmica do mar no litoral e das feições
litorâneas.
6 CRONOGRAMA DAS AULAS (OPCIONAL)
MÊS
DIAS
7 AVALIAÇÃO
ATIVIDADE
Avaliação individual por meio de prova
escrita individual
Avaliação individual por meio de prova
escrita individual
Trabalho em grupo
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PESO
Clareza nas idéias e domínio dos conteúdos
01
Clareza nas idéias e domínio dos conteúdos
01
Uso do conteúdo apreendido em aula,
empenho na atividade, apresentação dentro
das normas científicas e coerência na
análise realizada.
01
8 BIBLIOGRAFIA
1. BÁSICA
CLARK, John R. Coastal zone management handbook. 1 ed. Boston, Mass.: Lewis Publishers, 1995.
GARRISON, Tom. Fundamentos de oceanografia. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
GUERRA, A. T.; GUERRA, A. J.T. Novo dicionário geológico-geomorfológico. 2.ed. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 2001.
LEINZ, V.; AMARAL, S.E. Geologia Geral. 9a ed., Rio de Janeiro: Ed. Nacional, 1985.
POPP, J. H. Geologia Geral. 4a. ed. Rio de Janeiro/São Paulo: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1988
PRESS, F.; GROTZINGER, J.; SIEVER, R.; JORDAN, T. H. Para Entender a Terra. Tradução: MENEGAT, R.
(coord.). 4a. edição. Porto Alegre: Bookman, 2006.
SOUZA, Ronald Buss de. Oceanografia por satélites. São Paulo: Oficina de Textos, 2005.
STRAHLER, Arthur N; STRAHLER, Alan H. Geografía física. 3. ed. Barcelona: Omega, 2000.
TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M. de; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. (Orgs.). Decifrando a Terra. São Paulo:
Oficina de Textos, 2000.
TUREKIAN, Karl K; ISOTTA, Carlos Augusto; YOSHIDA, Riuiti; BARTORELLI, Andrea. Oceanos. São Paulo: E.
Blucher: EDUSP, c1996
WINCANDER. R.; MONROE, J. S. PETERS, K. Fundamentos de Geologia. Tradução e adaptação:
CARNEIRO, M. A. São Paulo: Cengage Learning, 2009.
2. COMPLEMENTAR