Escola Estadual Senador Francisco Nunes Coelho Disciplina: Física

Escola Estadual Senador Francisco Nunes Coelho
Disciplina: Física
Data: ____/____/201
Série: 2º Ano _____ do Ensino Médio
As máquinas do mundo moderno 3° Bimestre
Profº. Clóves Júnior
Valor: 13,0
Subprojeto: As máquinas do mundo moderno
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Atividade introdutória:
Pesquisa bibliográfica:
Conversa entre a classe e um mecânico de automóveis
Integração com outras áreas do conhecimento
Produto final
Comunicação de resultados
1- Atividade introdutória
 Entrega de cartões com definições de máquinas térmicas:
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Dispositivo que transforma energia na forma de calor em trabalho; aparato que converte continuamente
calor em trabalho útil, utilizando um fluido; dispositivo usado para transformar energia térmica em
mecânica; máquina que transforma energia térmica em trabalho mecânico; dispositivo que,
trabalhando com duas fontes térmicas, converte energia na forma de calor em energia mecânica
(trabalho); todo dispositivo que transforma continuamente calor em trabalho por meio de ciclos
realizados entre duas temperaturas.
 Dividir a turma em grupos (revistas, folhas de papel Kraft) reconhecer através de
fotos/gravuras o tema e colar no papel
 criar uma lista de exemplos de máquinas térmicas e não térmicas (livro,
internet,etc) .
 Apresentar informações sobre máquinas não térmicas.
2- Pesquisas bibliográficas e consulta a jornais, revistas, internet
1- Funcionamento de uma máquina térmica, sua utilização e efeitos sobre o meio
ambiente, combustíveis comumente utilizados, o que as diferencia umas das outras, entre
outros.
3- Conversa entre a classe e um mecânico de automóveis (gravação em DVD)
1- Convidará um mecânico de automóveis para responder às questões pendentes da
etapa anterior. ( criar perguntas)
2- Pedir ao mecânico que apresente um motor
4- Integrações com outras áreas do conhecimento
1- Em qual contexto histórico surgiram as máquinas térmicas? (história)
2- Para que eram utilizadas e como eram as primeiras máquinas térmicas usadas
pelo homem?(história)
3- É possível evitar a poluição gerada pelo uso dos automóveis, motos, aviões? Quais
são os seus efeitos sobre nossa saúde? (química - geografia)
4- Qual o efeito sobre o meio ambiente, causado pelo uso de produtos químicos como
o CFC nos refrigeradores, freezers e condicionadores de ar? (geografia - química)
5- Quais são as diferenças entre os combustíveis utilizados em automóveis, motos e
aviões?(química)
6- Fale sobre a questão ambiental em especial do agravamento do efeito estufa.
(geografia)
6- Produto final
1- Um pequeno livro foto/gravura com as informações dos itens anteriores (Em folha
A4 encadernado)
2- Investigação sobre as potências dos automóveis. Diversos modelos de automóveis,
1.0, 2.0; o que é injeção eletrônica? Relatório da pesquisa, contendo esquemas,
fotos, curiosidades, etc.. (pode seguir o item 1)
3- Investigação sobre as potências das geladeiras. Pesquisar os modelos existentes
estabelecendo as diferenças entre potência e consumo. (segue item 1-2)
4- Coletânea de entrevistas. Entrevistar mecânicos, entidades ambientalistas (ver em
Guanhães), mecânicos de geladeiras, condutores de automóveis, engenheiro mecânico,
dados sobre o que nossa indústria produz de melhor hoje, e o que esta indústria tem feito
para reduzir os efeitos nocivos da utilização destes produtos, ver o que a legislação diz a
respeito, um relatório escrito de todo este processo. (as entrevistas devem ser gravadas)
6- O resultado
Apresentar breves relatórios acompanhados de trechos de filmes, documentários,
depoimentos gravados em vídeo, etc. A criatividade de cada um.
Trabalhos com o tema Calor
 Quebra cabeças,
 Forca,
 Quis
 Corrida física⇒ (use a criatividade)
 Escalas, Processos de variação da temperatura, mudança de estado físico; variação de
temperatura
Informações sobre Máquinas Térmicas
As máquinas térmicas são máquinas capazes de converter calor em trabalho. Elas
funcionam em ciclos e utilizam duas fontes de temperaturas diferentes, uma fonte quente
que é de onde recebem calor e uma fonte fria que é para onde o calor que foi rejeitado é
direcionado.
 A respeito das máquinas térmicas é importante saber que elas não transformam todo o calor
em trabalho, ou seja, o rendimento de uma máquina térmica é sempre inferior a 100%.
As principais máquinas térmicas são as máquinas a vapor e os motores a explosão.
Máquinas térmicas são máquinas que partem do princípio que se pode transformar energia
térmica em energia mecânica através da expansão do vapor da água. Elas foram criadas há
muitos anos e até hoje são utilizadas para algumas aplicações. As máquinas térmicas
utilizam energia na forma de calor (gás ou vapor em expansão térmica) para provocar a
realização de um trabalho mecânico. Por isso o cilindro com pistão móvel é um dos
principais componentes dessas máquinas: o gás preso dentro do cilindro sob pressão, quando
aquecido, expande-se, deslocando o pistão e realizando trabalho.
1. Geladeira
2. Locomotivas à vapor
3. Barcos à vapor
4. Motor a gasolina
5. Turbina a vapor
6. Gerador elétrico
7. Turbinas a querosene (impulsionam os aviões a jato)
8. Motores de explosão que queimam a gasolina, álcool ou diesel
9. Reator termonuclear de uma usina atômica
10. Motor de automóvel
2. barcos a vapor, automóveis, motos, locomotivas, geladeiras, condicionadores
de ar, congeladores, aviões, etc.
3. As máquinas térmicas são comuns em:
Em Termoelétricas (carvão, nuclear,...)
Em carros, aviões, barcos...
Em fábricas, em casa.
Máquina a vapor