Plano de trabalho docente 2011

Plano de trabalho docente 2011
COLÉGIO ESTADUAL FAXINAL DA BOA VISTA – EFM
PROFESSORA: Elizene Chusca
DISCIPLINA: Geografia
SÉRIE: 6ª Série do Ensino Fundamental
CONTEÚDO ESTRUTURANTE: DIMENSÃO ECONÔMICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO, DIMENSÃO POLÍTICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO,
DIMENSÃO CULTURAL DEMOGRÁFICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO, DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL DO ESPAÇO GEOGRÁFICO.
CONTEUDOS
1° BIMESTRE
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
1) O TERRITÓRIO 1.1) localização do território brasileiro
BRASILEIRO;
(onde esta o Brasil, extensão longitudinal e as
paisagens do Brasil).
2) A POPULAÇÃO
BRASILEIRO
1.2. formação de território brasileiro
(extensão do território, limites territoriais e
expansão territorial);
1.3. Regionalização do território brasileiro
(o que é regionalizar e porque regionalizar);
1.4. Brasil: regiões e políticas regionais
(regionalização oficial, os complexos
regionais, políticas regionais no Brasil);
2.1. Brasil: aspectos demográficos
(um país populoso, mas pouco povoado, a
distribuição da população, o crescimento da
população e a pirâmide etária brasileira)
2.2. A formação da população brasileira
(um país marcado pela diversidade, o mito da
democracia racial)
2.3.Os movimentos migratórios
( o que é migração, migrações externas e
interas)
2.4. A população e o trabalho no Brasil
( população economicamente ativa, o
desemprego e seus fatores, a economia
informal o trabalho infantil no Brasil)
OBJETIVOS
METODOLOGIA
AVALIAÇÃO
RECUPERAÇÃO
PARALELA
Identificar o
processo de
formação do
território
brasileiro e seus
limites
territoriais;
reconhecer o
processo de
formação das
fronteiras
agrícolas e
apropriação do
território;
conhecer a
divisão regional
oficial do Brasil.
Abordagem dos
conteúdos
básicos, aulas
expositivas,
indagações para
despertar o
pensamento e as
reflexões,
aproveitar o
conhecimento
empírico do
aluno e reforçado
com
conhecimento
cientifico.
Provas escritas,
Trabalhos
escritos em grupo
e individual
Avaliação em
espaços de
dialogo e
discussões em
grupo, construção
e analise de
seminários e
relatórios escritos
Durante o
Bimestre será
feito recuperação
de conteúdos
através de aulas
expositivas,
discussões, vídeos
quando oportuno
e a recuperação
de notas se fará
por meio de prova
escrita a ser feita
no final do
bimestre
RREFERÊNCIAS
DANELLI,
Sonia Cunha de
Souza Projeto
Araribá:
Geografia;ed.
Moderna. São
Paulo,
2007.216p.
Plano de trabalho docente 2011
COLÉGIO ESTADUAL FAXINAL DA BOA VISTA – EFM
PROFESSORA: Elizene Chusca
DISCIPLINA: Geografia
SÉRIE: 5ª Série do Ensino Fundamental
CONTEÚDO ESTRUTURANTE: DIMENSÃO ECONÔMICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO, DIMENSÃO POLÍTICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO,
DIMENSÃO CULTURAL DEMOGRÁFICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO, DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL DO ESPAÇO GEOGRÁFICO.
CONTEUDOS
1° BIMESTRE
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
OBJETIVOS
METODOLOGIA
AVALIAÇÃO
RECUPERAÇÃO
PARALELA
RREFERÊNCIAS
1.A GEOGRAFIA
EA
COMPREENSÃO
DO MUNDO
1.1. Paisagem, espaço e lugar
(elementos);
1.2.O trabalho e a transformação
do espaço geográfico ( o trabalho
humano, relações entre trabalho e
paisagem);
1.3.Orientação do espaço
geográfico(a orientação, a orientação
pelo sol, a orientação pela lua, a
orientação pela bússola , os modernos
instrumentos de orientação)
1.4. Localização do espaço
geográfico (os paralelos e os
meridianos, a latitude e a longitude)
2.1.Apresentando o planeta terra( a
terra:características gerais, os
movimentos da terra, os fusos
horários, os fusos horários no Brasil
2.2.A origem da terra( o tempo
geológico, a terra por dentro e por
fora)
2.3.Como se formaram os
continentes da terra(a deriva
continental)
2.4. A terra em movimento: as
placas tectônicas ( a teoria das
placas tectônicas, a formação das
montanhas e a expansão dos oceanos,
os vulcões, os terremotos
reconhecer o
processo de
formação e
transformação
das paisagens
geográficas;
reconhecer o
trabalho
humano;
valorizar e
apreciar
diferentes
paisagens.
Visando uma melhor aplicabilidade
metodológica,
utilizaremos
diferentes
materiais
didáticos,
incluindo livros, textos, jornais,
mapas, fotos, músicas e recursos
audiovisuais. Também utilizaremos
como recursos tecnológicos a TV
multimídia e a sala de ambiente de
informática, entre outros que
auxilie
a
compreensão
das
temáticas abordadas. Tudo isso para
construirmos uma aula de maneira
interativa, aliando o ensino
sistematizado da disciplina ao
contexto tecnológico que vivemos.
Além dos trabalhados em sala de
aula e dentro do espaço físico da
escola, poderemos realizar, quando
possível, aulas de campo, que
ajudarão o aluno a fazer as relações
entre teoria, prática e a realidade.
Também estaremos aproveitando a
localização da escola para realizar
alguns trabalhos voltados para a
realidade do discente e que
contemple seus conhecimentos
vivenciados no dia-a-dia.
A
avaliação
será
somativa, continuada e
crítica, não punitiva,
contemplando critérios
e práticas, tais como
leitura e interpretação
de textos, exercícios
avaliativos
podendo
ser cumulativos no
decorrer do bimestre,
leitura e construção de
diferentes tipos de
mapas, trabalhos intra
e
extra
classe,
relatórios de campo,
aula e/ou imagens,
seminários,
provas
dissertativas
e
objetivas, entre outros
critérios que possam
ser
utilizados
no
decorrer deste período.
Durante o
Bimestre será
feito
recuperação
de conteúdos
através de aulas
expositivas,
discussões,
vídeos
quando
oportuno
e a recuperação
de notas se fará
por meio de
prova
escrita a ser feita
no final do
bimestre
DANELLI,
Sonia Cunha
de Souza
Projeto
Araribá:Geog
rafia;ed.
Moderna.São
Paulo,
2007.216p.
2.O PLANETA
TERRA