Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração

Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração
Orientação de Estudo
– Turma: 6 EF Trimestre: 2°
Disciplina: História
Professor: Beatriz
Recado para pais e alunos,:
Estude sempre. Lembre-se: "aula dada, aula estudada".. Estude o livro,
destacando os exercícios já corrigidos e os textos indicados em aula, assim
como os resumos no caderno.Procure entender e explicar com suas palavras.
Observe e analise, com atenção, imagens, tabelas, gráficos e mapas, como
orientado em aula. Os exercícios aqui propostos deverão ser feitos no
caderno. Para respondê-los, consulte o livro e o caderno. Na data agendada ( confirmadas na
agenda em aula) , serão corrigidos pela professora em aula, quando poderemos sanar possíveis
dúvidas. Os vídeos indicados são sugestões de apoio. Alguns serão trabalhados em aula.
Distribuição dos pontos da Orientação de Estudos (4 pontos)
2-Exercícios solicitados em classe e em casa.
2- projeto global- museu da imigração.
Conteúdo da Prova Mensal 1 ( 17/5) – correção em 16/5.
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Tópicos de estudo: capítulo 6- Mesopotâmia- capítulo7- Egito até página 135.
Atenção: jogo da memória. Treine!! Divirta-se!!
Relação de Exercícios:
1- Indique a localização geográfica da Mesopotâmia.
2- Explique o significado de teocracia nas civilizações da região do Crescente fértil.
3- Caracterize o código de Hamurabi e exemplifique como este documento possibilita
sabermos sobre a sociedade da época.
4- Explique como as guerras da atualidade na região causam prejuízo para o
patrimônio cultural da humanidade.
5- Defina mito.Caracterize a religião dos povos mesopotâmicos de modo geral.
6- Caracterize o poder e as funções do faraó no Egito antigo.
7- Relacione as pirâmides egípcias, as crenças religiosas e o poder do faraó.
8- Indique as funções e dificuldades vivenciadas pelos camponeses egípcios.
9- Justifique: os egípcios eram politeístas.
10-A mumificação está relacionada ás crenças egípcias mas acabou por estimular
estudos e descobertas científicas. Justifique esta afirmação.
11-Explique a importância do rio Nilo para a civilização egípcia.
Vídeos;
https://www.youtube.com/watch?v=39ulvgmuVnI
https://www.youtube.com/watch?v=EUX8aEJMP2w
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Estude o capítulo atentamente, observando as imagens, textos e documentos.
Releia suas anotações feitas em aula.
Conteúdo da Prova Mensal 2 ( 9/6) – correção em 6/6
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Tópicos de estudo: capítulo 7- a partir da página 136. Capítulo 8- Hebreus. até
página 161.
Relação de Exercícios:
1- A história de vários reinos africanos está interligada, como no caso de egípcios e os
cuxitas. Comprove esta afirmação com dados históricos.
2- Como a proximidade geográfica do reino de Kush com o Egito favoreceu o
militarismo entre os cuxitas?
3- Leia a página 139 do livro didático e indique prováveis motivos da prosperidade e
longevidade do Reino de Kush.
4- Pinte a região do mapa correspondente ao reino de Kush de vermelho e ao Egito
antigo de laranja.( cole em eu caderno).
5678-
Indique qual a principal fonte histórica para o estudo da história dos hebreus.
Indique qual a principal contribuição cultural dos hebreus para a humanidade.
O que foi o êxodo na história hebraica?
Quanto ao judaísmo, responda:
a) Livro sagrado.
b) Local de oração e culto.
c) Relação entre judaísmo e cristianismo.
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=JEEsXBFk5l4
Observação: Fenícios e persas- a partir da página 162. Capítulo 9- China- Estes temas
serão avaliados por atividade em sala de aula e não em simulado ou prova formal.
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=78fYqFJH7SY
Simulado – 27/8- correção em 22/8.
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Tópicos de estudo: capítulo 10- mundo grego e a democracia. Capítulo 11- a
cultura grega.
Relação de Exercícios:
1- Indique a localização geográfica da Grécia antiga.
2- Sobre o período mais antigo da história grega, conhecemos através das obras
Ilíada e Odisseia. Escreva o tema central de cada uma e exemplifique
informações que obtemos através destas obras de literatura.
3- Defina polis grega.
4- Defina democracia grega.
5- Apresente os limites da democracia grega.
6- Caracterize quem eram os escravos e as suas funções na Grécia antiga.
7- Explique: o governo de Esparta pode ser definido como uma oligarquia.
8- O que foram :
a) As guerras Greco-pérsicas ( médicas)
b) Liga de Delos
c) Guerra do Peloponeso.
9- Defina cultura helenística.
10- Caracterize a religiosidade grega antiga.
11- Indique elementos da cultura grega que temos como herança na atualidade
ocidental.
Vídeos
https://www.youtube.com/watch?v=_Tjiylgo3QA
https://www.youtube.com/watch?v=xa10pWiWk8g