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CENTRO UNIVERSITÁRIO DO TRIÂNGULO
Disciplina: Introdução à Ecologia – Professor: Carlayle Alves de Brito – [email protected]
Curso: Medicina Veterinária (4º período) - Engenharia Agronômica (5° Período)
Aluno(a): ___________________________________________________ Data: ___/___/___
INTERAÇÕES
1. Qual é o papel das relações desarmônicas na manutenção do equilíbrio ecológico?
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2. Considere a competição e explique como o deslocamento de caracteres pode reduzir a competição entre
espécies que coexistem.
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3. Como se define modernamente o comensalismo?
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4. Diferencie a protocooperação do mutualismo.
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5. O quadro abaixo representa cinco casos de interação entre duas espécies diferentes, A e B:
Tipos
de
interação
I
II
III
IV
V
Espécies
reunidas
A B
O O
- + O
- O
+ +
Espécies
separadas
A B
O O
O O
O O
O O
- -
Legendas:
O = a espécie não é afetada em seu desenvolvimento
+ = o desenvolvimento da espécie é melhorado
- = o desenvolvimento da espécie é reduzido ou tornase impossível
Identifique o nome da interação ecológica em cada caso.
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6. Dê o nome da interação nos seguintes casos:
a) Carrapicho, cujos frutos aderem à superfície externa do corpo de um animal sendo transportado para um
lugar distante de onde foram gerados. _____________________________________________________
b) Aglomeração de micro-algas pirrófitas liberando toxinas na água (maré vermelha). ________________
c) Celulose sendo digerida por bactérias no estômago de bois e vacas. _______________________________
d) Associação entre alga e fungo (líquen). __________________________________________________
e) Um animal esperando restos alimentares que outro deixará. _________________________________
7. Certas formigas vivem em roseiras, cortando suas folhas e levando-as para os formigueiros (1); nos
fragmentos de folhas nascem os fungos de que as formigas se alimentam (2). Nas roseiras também vivem os
pulgões, que se alimentam da seiva elaborada das plantas (3). As formigas cuidam dos pulgões e os
protegem; levam-nos para os formigueiros e acariciam seus abdomes repletos de seiva, como se estivessem
“ordenhando” os pulgões para fazê-los liberar gotas açucaradas, muito apreciadas por elas (4).
Identifique as quatro interações ecológicas que aparecem no texto.
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8. Considere um ambiente onde existe a população 1, de predadores, e a população 2, de presas.
Foi introduzida a população 3, que se alimenta da população 1. É de se esperar que após algum tempo:
a) 1 diminua e 2 aumente.
b) As populações fiquem com o mesmo número de indivíduos.
c) 3 aumente e 2 diminua.
d) Haverá competição entre a população 1 e 2 pelo alimento.
e) A população 2 desaparecerá.
9. Explique o que é competição por recurso e competição explorativa.
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10. Elucide o “principio da exclusão competitiva”.
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11. Formigas e cupins, embora sejam insetos pertencentes a ordens diversas, têm em comum o fato de se
organizarem em um sistema chamado:
a) sociedade.
c) protocooperação.
b) inquilinismo.
d) mutualismo.
12. Como consequência de práticas de cultivo inadequadas, ocorrem alterações ambientais que resultam na
perda de nutrientes essenciais ao desenvolvimento das plantas. Para minimizar esta perda, é recomendado o
plantio de leguminosas que auxiliam na fixação do nitrogênio no solo.
Assinale a alternativa que contém o tipo de interação entre espécies que está envolvida nesta relação.
a) Mutualismo.
d) Amensalismo.
b) Competição.
e) Comensalismo.
c) Parasitismo.
13. Os itens enumerados a seguir são exemplos de diferentes relações entre os seres vivos.
I - A caravela vive flutuando nas águas do mar. É formada por um conjunto de indivíduos da mesma espécie
que vivem fisicamente juntos, dividindo o trabalho. Uns são responsáveis pela flutuação, outros pela captura
de alimentos, outros pela defesa.
II - As orquídeas, para conseguirem luz, prendem-se com suas raízes ao tronco e aos ramos altos das árvores.
III – A onça pintada mata e devora o filhote de jacaré.
IV - O fungo fornece água e sais minerais retirados do meio para a alga; esta, por sua vez, fornece ao fungo
as substâncias orgânicas que produz.
As relações descritas nestes itens são classificadas, respectivamente, como:
a) colônia / comensalismo / predatismo / mutualismo.
b) comunidade / parasitismo / canibalismo / comensalismo.
c) mutualismo / parasitismo / predatismo / simbiose.
d) população / comensalismo / canibalismo / mutualismo.
e) comunidade / comensalismo / canibalismo / simbiose.
14. Bactérias de duas espécies foram cultivadas separadamente e em conjunto, nas mesmas condições
experimentais e com suprimento constante do mesmo tipo de alimento. No gráfico acima, as curvas mostram
a variação da densidade populacional das bactérias estudadas em função do tempo de cultivo. As curvas 1 e 2
representam os resultados encontrados para as duas espécies quando cultivadas separadamente e as curvas 3
e 4, quando cultivadas em conjunto.
A relação ecológica estabelecida entre as bactérias que melhor explica os resultados encontrados é
classificada como:
a) predação
c) competição
b) parasitismo
d) comensalismo