1ª série EM - Colégio São João de Deus

COLÉGIO SÃO JOÃO DE DEUS
Lista de exercícios nº 1 -
Módulo I - 1ª SÉRIE EM
ESPANHOL
La gripe, gripa o influenza es una enfermedad infecciosa de aves y mamíferos causada por un tipo
de virus de ARN de la familia de los Orthomyxoviridae. Las palabras gripe y gripa proceden de la
francesa grippe (procedente del suizo-alemán grupi) (acurrucarse), mientras que influenza procede del
italiano.
En los seres humanos afecta a las vías respiratorias, inicialmente puede ser similar a un resfriado y con
frecuencia se acompaña de síntomas generales como dolor de garganta, debilidad, dolores musculares
(mialgias), dolor estomacal, articulares (artralgias) y de cabeza (cefalea), con tos (que generalmente es
seca y sin mucosidad), malestar general y algunos signos como pueda ser la fiebre.1 En algunos casos
más graves puede complicarse con pulmonía (neumonía), que puede resultar mortal, especialmente en
niños pequeños y sobre todo en ancianos. Aunque se puede confundir con el resfriado común (catarro),
la gripe es una enfermedad más grave y está causada por un tipo diferente de virus.2 También puede
provocar, más a menudo en niños, náuseas y vómitos, 1 que al ser síntomas de gastroenteritis hace que
se denomine gripe estomacal o abdominal.
La gripe se transmite desde individuos infectados a través de gotas en aerosol cargadas de virus
(procedentes de secreción nasal, bronquial o saliva que contenga alguna de ellas 4 ), que son emitidas
con la tos o los estornudos o sólo al hablar. Ya mucho más raramente, a través de las heces de pájaros
infectados. También es transmisible por la sangre y por las superficies u objetos contaminados con el
virus, que se denominan fomites.
1-
De acordo com o texto, diga se é Verdadeiro ou Falso.
a. La gripe no es una enfermedad infecciosa de aves y mamíferos causada por un tipo de
virus de ARN. ( )
b. En los seres humanos, la gripe afecta a las vías respiratorias. ( )
c. La gripe se transmite desde individuos infectados a través de gotas en aerosol cargadas
de virus. ( )
d. La gripe no es transmisible por la sangre. ( )
2- ¿Gripe es lo mismo que resfriado?
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3- ¿ Cómo se transmite la gripe?
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4- ¿Cuál es la letra de alfabeto español, que en portugués es un dígrafo?
(a) RR
b)Ñ
c)Ch
d)LL
e)Che
5- Señala la alternativa correcta correspondente a los pronombres en portugués
El
a)
b)
c)
d)
e)
/ Vosotras / Usted /
Eu, tu, ele, nós e vós
Tu, você, ele, nós e vós
Ele, vós, você, nós e tu
Vocês, eles, você, nós e tu
Eu, vós, você, nós e tu
Nosotros /
Tú
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Lista de exercícios nº 1 -
Módulo I - 1ª SÉRIE EM
HISTÓRIA
1 - Marque V para as opções verdadeiras e F para as opões falsas
( ) Os homens são fruto da evolução de macacos que viveram a milhões de anos
( ) A espécie do Homem atual é Homo sapiens
( ) Paleolítico quer dizer “Idade da pedra Polida”
( ) Neolítico quer dizer “Idade da pedra nova” e está relacionada com a Revolução Agrícola.
( ) O desenvolvimento do comércio se deu graças aumento da produção de alimentos
2 - Faça uma comparação entre as teorias sobre a origem dos seres humanos.
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3 – Qual a forma mais básica de divisão do trabalho, presente no paleolítico?
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4 - No período Neolítico, a sociedade conheceu importantes transformações, exceto:
a) o início do processo de sedentarização;
b) a passagem do estado de selvageria para o de barbárie;
c) o desenvolvimento da agricultura e do pastoreio;
d) a transição para uma economia coletora, pescadora e caçadora;
e) a utilização dos animais como força complementar à do homem.
5 - As pinturas rupestres no paleolítico, tinham um significado mágico porque:
a) expressavam o culto aos deuses.
b) expressavam os valores religiosos.
c) expressavam deuses antropozoomórficos.
d) possuíam um caráter expressionista.
e) ao representar cenas de caça e animais, os homens primitivos desejavam sucesso na caça.
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Lista de exercícios nº 1 -
Módulo I - 1ª SÉRIE EM
INGLÊS
Text: I’m hungry
Nancy is hungry. She goes to the refrigerator for snacking some tasty treats before lunch. Sara
is Nancy's mother. She is preparing a delicious pasta for lunch with a refreshing orange juice.
Seeing Nancy eating a slice of cake, Sara says, 'If you eat cake now, you will not be hungry
for lunch'.Upset, Nancy says she got up very early and is already starving, 'Mom, I'm hungry'.
Responda em português
1- O que a mãe de Nancy preparou para almoçar?
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2- O que Sara diz ao ver Nancy comendo um pedaço de bolo?
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3 - Complete com Do ou Does
a) I ______ a lot of exercises when I’m at the gym.
b) She ________ everything around here.
4- Marque a alternativa correta do verbo no simples past
He ______ (play) the guitar
a) play
b) plays
c) plaies
d) playes
e) played
5- Qual advérbio de frequência completa a frase
I will _______ love him (Eu vou sempre amá-lo)
a) always
b) sometimes
c) never
d) usually
e) often
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Lista de exercícios nº 1 -
Módulo I - 1ª SÉRIE EM
LITERATURA
Com base na tira abaixo, responda as questões 01 até 03.
2 - A linguagem visual da tira dá à expressão pedra de gelo sentido denotativo ou
conotativo?
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3 - Pelo comentário do homem no 3º quadrinho, é possível concluir que Lili encontrou um
interlocutor que a ajudará a se curar dos sentimentos feridos? Por quê?
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(UERJ - 2008) Ideologia
Meu partido
É um coração partido
E as ilusões estão todas perdidas
Os meus sonhos foram todos vendidos
Tão barato que eu nem acredito
Eu nem acredito
Que aquele garoto que ia mudar o mundo
(Mudar o mundo)
Frequenta agora as festas do "Grand Monde"
Meus heróis morreram de overdose
Meus inimigos estão no poder
Ideologia
Eu quero uma pra viver
Ideologia
Eu quero uma pra viver
O meu prazer
Agora é risco de vida
Meu sex and drugs não tem nenhum rock 'n' roll
Eu vou pagar a conta do analista
Pra nunca mais ter que saber quem eu sou
Pois aquele garoto que ia mudar o mundo
(Mudar o mundo)
Agora assiste a tudo em cima do muro
Meus heróis morreram de overdose
Meus inimigos estão no poder
Ideologia
Eu quero uma pra viver
Ideologia
Eu quero uma pra viver.
(Cazuza e Roberto Frejat - 1988)
4- E as ilusões estão todas perdidas (v. 3)
Esse verso pode ser lido como uma alusão a um livro intitulado Ilusões perdidas, de Honoré de
Balzac. Tal procedimento constitui o que se chama de:
(a) metáfora.
(b) pertinência.
(c) pressuposição.
(d) intertextualidade.
(e) metonímia.
5 - É possível afirmar que a essência da arte literária encontra-se nas:
(a) letras.
(b) rimas.
(c) livros.
(d) histórias.
(e) palavras.
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Lista de exercícios nº 1 -
Módulo I - 1ª SÉRIE EM
PORTUGUÊS
TEXTO
Um dos quadros de maior audiência do Jornal Nacional virou livro. Assim é o Diário de bordo do
JN no Ar. Escrito por Esnesto Paglia ele retrata a realidade de um país de diferentes contrastes.
O jornalista apresenta os bastidores e scripts de uma cobertura sem precedentes.
(Época, 06/06/2011)
1 - O pronome “ele”, no texto, refere-se:
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TEXTO
Um vulto da história da música popular brasileira, reconhecido nacionalmente, é Noel Rosa. Ele
nasceu em 1910, no Rio de Janeiro; portanto, se estivesse vivo, estaria completando 100 anos. Mas
faleceu aos 26 anos de idade, vítima de tuberculose, deixando um acervo de grande valor para o
patrimônio cultural brasileiro. Muitas de suas letras representam a sociedade contemporânea,
como se tivessem sido escritas no século XXI.
Disponível em: http://www.mpbnet.com.br
Acesso em: abr. 2010.
2 - Um texto pertencente ao patrimônio literário-cultural brasileiro é atualizável, na medida em
que ele se refere a valores e situações de um povo. A atualidade da canção Onde está a
honestidade?, de Noel Rosa, evidencia-se por meio de que fragmento(s) do texto?
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TEXTO
APADRINHE. IGUAL AO JOÃO, MILHARES DE CRIANÇAS TAMBÉM PRECISAM DE UM
MELHOR AMIGO. SEJA O MELHOR AMIGO DE UMA CRIANÇA.
Anúncio assinado pelo Fundo Cristão para Crianças CCF-Brasil. Revista IstoÉ. São Paulo:Três, ano 32, n° 2079, 16 set.
2009.
3 - Pela forma como as informações estão organizadas, o que busca essa peça publicitária?
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TEXTO
4 - As tirinhas são uma forma de leitura com cunho cômico e, normalmente, reveladoras da
personalidade de algum personagem. Nesta acima, podemos inferir que:
(A) o garoto, no primeiro quadrinho, parece vislumbrado com os efeitos da beleza da natureza em
seu bem-estar.
(B) a menina não presta atenção àquilo que o menino diz.
(C) a menina se mostra sensibilizada com a fala do menino.
(D) o menino suporta o discurso da menina por ser um atencioso à fala dela.
(E) o menino constata que saber ouvir é uma habilidade nata da menina.
TEXTO
Labaredas nas trevas
Fragmentos do diário secreto de
Teodor Konrad Nalecz Korzeniowski
20 DE JULHO [1912]
Peter Sumerville pede-me que escreva um artigo sobre Crane. Envio-lhe uma carta: “Acredite-me,
prezado senhor, nenhum jornal ou revista se interessaria por qualquer coisa que eu, ou outra
pessoa, escrevesse sobre Stephen Crane. Ririam da sugestão. [...] Dificilmente encontro alguém,
agora, que saiba quem é Stephen Crane ou lembre-se de algo dele. Para os jovens escritores que
estão surgindo ele simplesmente não existe.”
20 DE DEZEMBRO [1919]
Muito peixe foi embrulhado pelas folhas de jornal. Sou reconhecido como o maior escritor vivo da
língua inglesa. Já se passaram dezenove anos desde que Crane morreu, mas eu não o esqueço. E
parece que outros também não. The London Mercury resolveu celebrar os vinte e cinco anos de
publicação de um livro que segundo eles, foi “um fenômeno hoje esquecido” e me pediram um
artigo.
FONSECA, R. Romance negro e outras histórias. São Paulo:Companhia das Letras, 1992 (fragmento).
5 - Na construção de textos literários, os autores recorrem com frequência a expressões
metafóricas. Ao empregar o enunciado metafórico “Muito peixe foi embrulhado pelas folhas de
jornal”, pretendeu-se estabelecer, entre os dois fragmentos do texto em questão, uma relação
semântica de:
(A) causalidade, segundo a qual se relacionam as partes de um texto, em que uma contém a causa e
a outra, a consequência.
(B) temporalidade, segundo a qual se articulam as partes de um texto, situando no tempo o que é
relatado nas partes em questão.
(C) condicionalidade, segundo a qual se combinam duas partes de um texto, em que uma resulta ou
depende de circunstâncias apresentadas na outra.
(D) adversidade, segundo a qual se articulam duas partes de um texto em que uma apresenta uma
orientação argumentativa distinta e oposta à outra.
(E) finalidade, segundo a qual se articulam duas partes de um texto em que uma apresenta o meio,
por exemplo, para uma ação e a outra, o desfecho da mesma.
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Lista de exercícios nº 1 -
Módulo I - 1ª SÉRIE EM
REDAÇÃO
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua
portuguesa sobre a questão do menor infrator no Brasil, levando em consideração fatores
relativos a violência e justiça. Apresente proposta de intervenção social que atenue com os
flagelos referentes à problemática em evidência, zelando pelo respeito aos direitos humanos.
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa
de seu ponto de vista.
ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente – fragmentos)
Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com
absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao
esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência
familiar e comunitária.
Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação,
exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão,
aos seus direitos fundamentais.
Art. 123º Parágrafo único. Durante o período de internação, inclusive provisória, serão obrigatórias
atividades pedagógicas.
V - ser tratado com respeito e dignidade;
XI - receber escolarização e profissionalização;
XII - realizar atividades culturais, esportivas e de lazer:
PÁTRIA QUE ME PARIU (fragmento)
(Gabriel Pensador)
(...)
Chega de bancar o babaca!
Eu não aguento mais dar murro em ponta de faca
E tudo o que eu tenho é uma faca na mão
Agora eu quero o queijo. Cadê?
Tô cansado de apanhar. Tá na hora de bater!
Pátria que me pariu! Quem foi a pátria que me pariu!?
Mostra tua cara, moleque! Devia tá na escola
Mas tá cheirando cola, fumando um beck
Vendendo brizola e crack
Nunca joga bola mais tá sempre no ataque
Pistola na mão, moleque sangue bom
E melhor correr que lá vem o camburão
É matar ou morrer! São quatro contra um!
“Eu me rendo!” Bum! Clá! Clá! Bum! Bum! Bum!
Boi, boi, boi da cara preta, pega essa criança com um tiro de escopeta
Calibre doze na cara do Brasil
Idade: quatorze, estado civil: morto
Demorou, mais a pátria mãe gentil conseguiu realizar o aborto.
Mais prisão significa menos crime?
Para a subprocuradora-geral da República, Raquel Elias Ferreira Dodge, há uma má interpretação dos
índices de violência cometidos por jovens. "Há uma sensação social de descontrole que é irreal. Os menores
que cometem crimes violentos estão ou nas grandes periferias ou na rota do tráfico de drogas e são vítimas
dessa realidade", diz. Atualmente, roubos e atividades relacionadas ao tráfico de drogas representam 38%
e 27% dos atos infracionais, respectivamente, de acordo com o levantamento da Secretaria Nacional de
Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente. Já os homicídios não chegam a 1% dos crimes cometidos
entre jovens de 16 e 18 anos. Segundo a Unicef, o Fundo das Nações Unidas para a Infância da ONU, dos 21
milhões de adolescentes brasileiros, apenas 0,013% cometeu atos contra a vida.
Ao mesmo tempo, não há comprovação de que a redução da maioridade penal contribua para a
redução da criminalidade. Do total de homicídios cometidos no Brasil nos últimos 20 anos, apenas 3% foram
realizados por adolescentes. O número é ainda menor em 2013, quando apenas 0,5% dos homicídios foram
causados por menores. Por outro lado, são os jovens (de 15 a 29 anos) as maiores vítimas da violência. Em
2012, entre os 56 mil homicídios em solo brasileiro, 30 mil eram jovens, em sua maioria negros e pobres.
- Utilize somente caneta esferográfica azul ou preta;
- Sua redação deve ter, preferencialmente, cinco parágrafos: um de introdução, três de desenvolvimento e
um de conclusão, além de um título (que não pode ser a repetição do tema);
- Não copie trechos do texto base. Fazer isso pode levar à anulação de sua redação;
- Procure utilizar as características desse gênero textual trabalhadas em sala pela professora durante as
aulas de revisão;
- Faça um texto de 25 a 30 linhas;
- A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero;
- A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.
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Lista de exercícios nº 1 -
Módulo I - 1ª SÉRIE EM
ARTE
1) O que é Arte Cênica ?
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2) O que é Comunicação Teatral ?
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3) O que é linguagem Teatral ?
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4) Quais são os tipos de Linguagem ?
(A) - linguagem oral , corporal , escrita e visual.
(B) – linguagem verbal, corporal e expressões faciais.
(C) – linguagem escrita, verbal e visual.
(D) – linguagem oral, corporal e artística.
(E) – linguagem visual, escrita e artística.
5) O que é Mímica Contemporânea?
(A) – são histórias contadas com o corpo e expressão, onde podemos usar a fala e objetos.
(B) – são histórias contadas com o corpo e expressão, onde não podemos usar a fala e objetos.
(C) - são histórias contadas com fantoche.
(D) - são histórias contadas com o expressões faciais.
(E) - são histórias contadas com o corpo e expressão.
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Lista de exercícios nº 1 -
Módulo I - 1ª SÉRIE EM
SOCIOLOGIA
1ª Questão – Qual é a finalidade do nascimento da sociologia para idade moderna?
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2ª Questão – Porque a sociologia serve aos interesses da modernidade burguesa na sociedade?
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3ª Questão – Quem foi Augusto Conte na sociologia e quais são suas contribuições para a
sociedade moderna?
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4ª Questão – Para que serve a sociologia para o capitalismo na sociedade?Marque a alternativa
que melhor explique essa tese.
A) A sociologia serve pra explicar as mazelas sociais do século XIX e todas as questões da
sociedade.
B) A sociologia serve para explicar a sociedade através das ações sociais no teatro social.
C) A Sociologia seve para buscar novas compreensões sociais e intelectuais na formação dos
estados
D) A sociologia serve para manutenção do poder das classes favorecidas que são os produtores
intelectuais da sociedade.
E) Todas as respostas estão corretas.
5ª Questão – Quais são as áreas de conhecimentos que a sociologia estuda na sociedade? Marque
a alternativa que melhor explique essa tese.
A) A sociologia estuda todas as áreas que envolvam as ações humanas no teatro social.
B) A sociologia estuda ação do homem na macrossociedade.
C) A sociologia só estuda a ação humana nas microssociedade.
D) A sociologia estuda o corpo social e suas interações harmônicas na sociedade
E) Todas as respostas estão corretas
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Lista de exercícios nº 1 -
Módulo I - 1ª SÉRIE EM
FILOSOFIA
1ª Questão – O que é filosofia na sociedade?Explique.
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2ª Questão – Para que serve a filosofia na sociedade?Explique.
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3ª Questão – Porque a filosofia critica a verdade absoluta na sociedade?Explique.
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4ª Questão – Para que serve a filosofia familiar na sociedade? Marque a alternativa que melhor
justifique essa tese.
A) A filosofia serve para quebra os paradigmas de axiomas nas sociedades e produz novos
conhecimentos para a natureza, sempre através das reflexões, críticas contextualizadas, análises,
pensamentos e compreensão de saber que nada sabemos neste processo de busca da verdade de
Sócrates.
B) A filosofia serve para quebra os paradigmas de axiomas nas sociedades e produz novos
conhecimentos para o homem, sempre através das reflexões, críticas contextualizadas, análises
empíricas, pensamentos e compreensão de saber que nada sabemos neste processo de busca da
verdade de Sócrates.
C) A filosofia serve para quebra os paradigmas de axiomas nas sociedades e produz novos
conhecimentos para o homem, sempre através das reflexões, críticas do senso comum, análises,
pensamentos e compreensão de saber que nada sabemos neste processo de busca da verdade de
Sócrates.
D) A filosofia serve para quebra os paradigmas de axiomas nas sociedades e produz novos
conhecimentos para o homem, sempre através das reflexões, críticas contextualizadas, análises,
pensamentos e compreensão de saber que nada sabemos neste processo de busca da verdade de
Sócrates.
E) A filosofia serve para quebra os paradigmas de axiomas nas sociedades e produz novos
conhecimentos para o homem, sempre através das reflexões, críticas contextualizadas, análises,
pensamentos do senso comum e compreensão de saber que nada sabemos neste processo de
busca da verdade de Sócrates.
5ª Questão – Porque a filosofia critica a Beleza na sociedade? Marque a alternativa que melhor
justifique essa tese.
A) A filosofia tem uma visão etnocêntrica
B) A filosofia critica este paradigma de beleza porquê serve como justificativa para barbaria de
Hitler na segunda guerra mundial quando queria uma raça pura e perfeita.
C) A filosofia critica a ideologia de poder que a beleza impõem na vida social e sua padronização
estética em relação aos seres imperfeitos na sociedade.
D) Todas as respostas estão corretas.
E) A filosofia analisa a beleza como uma ilusão do pensamentos sensível do homem perfeito na
sociedade.