BB.10: Seres vivos, ambiente e energia BIOLOGIA

BB.10: Seres vivos, ambiente e energia
BIOLOGIA
ATIVIDADES
1.
(FGV-SP) Considere a teia alimentar abaixo. Nesta teia,
são consumidores primários e secundários,
respectivamente
Assinale a opção que contém a cadeia alimentar que
melhor se encaixa com o esquema:
a)
planta → gafanhoto → sapo → cobra
b)
planta → boi → carrapato → ave
c)
planta → preás → pulgas → bactérias parasitas
d)
planta → ratos → gatos → cobra
e)
planta → grilo → lagarto → gavião
a) cobras e lagartos.
b) cobras e gaviões.
c)
4.
camundongos e lagartos.
d) gafanhotos e camundongos.
e) lagartos e gaviões
Relacione cada conceito com sua respectiva definição:
(
) Nível trófico
(
) Produtores
(
) Consumidores
(
) Decompositores
(
) Cadeia alimentar
(
) Teia alimentar
a)
Seres
vivos
que
fabricam
matéria
orgânica
utilizando compostos inorgânicos.
b)
2.
Organismos (bactérias ou fungos) que degradam a
Qual e a diferença entre cadeia e teia alimentar?
matéria
Justifique a afirmação:
inorgânicas ao ambiente.
c)
“O conceito de cadeia alimentar é didático, uma vez que
orgânica,
devolvendo
substâncias
Seqüência linear em que um organismo serve de
alimento para outro.
na natureza seria talvez impossível existir uma cadeia
d)
alimentar linear”.
Posição ocupada por um organismo na seqüência
alimentar de um ecossistema.
e)
Inter-relacionamento de cadeias alimentares de um
ecossistema.
f)
Heterótrofos que sobrevivem alimentando-se de
produtores ou de outros consumidores.
5.
(VUNESP) Observe o gráfico que especifica uma teia
alimentar e os seres que dela participam.
3.
(PUC-RJ) O esquema abaixo representa uma cadeia
alimentar, sob a forma de uma pirâmide de números;
APOSTILA 3
31
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
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e)
a)
8.
Que elemento pertence a mais de um nível trófico
(PUC-RS) Para estudar o funcionamento de uma
biocenose
na teia apresentada?
b)
a variedade de todos os seres vivos.
(comunidade
biológica),
um
biólogo
“construiu” uma comunidade simplificada, composta por
Qual é o papel desempenhado pela planta nessa
um
teia?
representante
de
cada
nível
trófico,
em
um
ambiente controlado em que era possível apenas a
entrada de raios solares e de ar esterilizado. O gráfico
apresenta ( em unidades arbitrárias) a biomassa de
equilíbrio atingida pelas populações de três espécies:
uma planta (imbaúba) e dois animais (preguiça e gato–
do–mato), após um longo período de observação.
6.
(UFJF) Quando se aplica inseticida em uma lavoura de
arroz, os primeiros animais que desaparecem da lavoura
por falta de alimento são:
a) os roedores
d) os mamíferos carnívoros
b) as cobras
e) as aves de rapina
c) os sapos
As
espécies
1,
2
e
3
devem
representar
respectivamente, as populações de:
7.
A
biodiversidade
constitui
uma
das
propriedades
fundamentais da natureza e tem sido muito debatida em
reuniões internacionais, como a RIO 92. As opções
a)
imbaúbas, preguiças e gatos-do-mato
b)
gatos-do-mato,imbaúbas e preguiças
c)
gatos-do-mato, preguiças e imbaúbas
d)
preguiças, gatos-do-mato e imbaúbas
e)
preguiças, imbaúbas e gatos-do-mato.
abaixo expressam características da biodiversidade,
EXCETO:
a)
variedade
de
espécies
que
existem
em
um
ecossistema.
b)
variedade de ecossistemas que existem em todo o
planeta.
c)
características genéticas existentes dentro de uma
mesma espécie.
d)
9.
a quantidade de biomassa de uma determinada
(VUNESP) Observe as duas cadeias alimentares:
espécie.
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
32
APOSTILA 3
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1. árvore  preguiças  pulgas  protozoários.
2. milho  roedores  cobras  gaviões.
1.
Sendo:
2
=
consumidores
terciários,
a
pirâmide
alimentar que descreve as relações entre os seres vivos
Observe as pirâmides a seguir.
corresponde é:
Pirâmide I
Pirâmide II
Com relação às cadeias 1 e 2 e aos modelos de
pirâmides I e II, é correto afirmar que:
a)
a pirâmide I pode representar tanto o número de
indivíduos
como
a
quantidade
de
energia
como
a
quantidade
de
energia
2.
disponível, em cada nível trófico da cadeia 1.
que ele se mantenha?
2.
a pirâmide I pode representar o número de
indivíduos em cada nível trófico da cadeia 1.
e)
a pirâmide I pode representar o número de
indivíduos
da
cadeia
2,
e
a
pirâmide
II,
(FUVEST) Que tipos de organismos devem estar
necessariamente presentes em um ecossistema para
a pirâmide II pode representar a quantidade de
energia disponível em cada nível trófico da cadeia
d)
e) 1 2 3 4 5
a pirâmide II pode representar tanto o número de
indivíduos
c)
d) 5 4 3 2 1
b) 1 3 4 5 2
c) 5 4 2 3 1
disponível, em cada nível trófico da cadeia 2.
b)
a) 2 3 4 5 1.
a
quantidade de energia disponível em cada nível
a)
Herbívoros e carnívoros
b)
Herbívoros, carnívoros e decompositores.
c)
Produtores e decompositores.
d)
Produtores e herbívoros.
e)
Produtores, herbívoros e carnívoros.
trófico da cadeia 1.
3.
(FUVEST) Esquematize duas cadeias alimentares em
que
você
participe
como
consumidor
primário
e
terciário, respectivamente.
4.
(FUVEST)
Considere
o
seguinte
diagrama,
que
representa uma pirâmide de números.
IV
III
II
I
Que alternativa relaciona corretamente os organismos
do diagrama?
I
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
APOSTILA 3
33
II
Larva de
III
IV
Besouro
Coruja
a)
Jacarandá
b)
Capim
Besouro
Coruja
Rato
c)
Capim
Rato
Coruja
Larva de
borboleta
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
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8.
borboleta
d)
Jacarandá
e)
Jacarandá
Pássaro
Larva de
borboleta
Rato
Coruja
Coruja
Rato
(UFJF)
Represente
alimentares
abaixo.
em
Em
esquemas
seguida,
as
cadeias
classifique
os
organismos de cada uma delas de acordo com seus
níveis tróficos.
a)
A anta, que é um herbívoro da Floresta Amazônica,
é muitas vezes presa da onça pintada, o maior
5.
carnívoro da região.
(FUNREI) Em várias partes do mundo o homem tem se
b)
preocupado em promover e acelerar a recuperação de
recuperado
6.
consumidores primários
b)
produtores
c)
decompositores
d)
heterótrofos
e)
consumidores secundários
peixe
frutívoro
das
águas
introduzindo-se,
obrigatoriamente em primeiro lugar, organismos
a)
um
um dos maiores peixes da região.
espécies. Um vasto campo agrícola estéril e abandonado
ser
tambaqui,
amazônicas, é muitas vezes predado por pirarucu,
áreas naturais degradadas, através da reintrodução de
poderá
O
9.
(UFV) Justifique a afirmativa: "quanto mais próxima
uma população estiver do início da cadeia alimentar,
maior será a quantidade de energia disponível".
10. (UFSM-RS) Observe o esquema a seguir, que é uma
simplificação do ciclo da matéria no ecossistema:
(UFMG) Considere a seguinte teia alimentar de uma
floresta tropical.
Nesse ciclo, I e II representam respectivamente:
a)
Consumidores e decompositores
b)
Consumidores e produtores
c)
Produtores e consumidores
d)
Produtores e decompositores
e)
Decompositores e consumidores.
11. (UFF)
Considere
uma
cadeia
alimentar
lacustre
constituída pelos organismos representados a seguir:
Identifique, nessa teia, os organismos
7.
a)
competidores:
b)
predador de 3º nível trófico:
c)
onívoros
d)
herbívoros
(UFU) Teoricamente, um ecossistema poderia funcionar
somente com os produtores e decompositores, sem os
estágios
intermediários
consumidores.
Como
este
representados
ecossistema
pelos
Referindo-se a cada elemento por meio da numeração
hipotético
indicada na figura, identifique:
funcionaria?
a)
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
34
O nível trófico de cada elemento.
APOSTILA 3
BB.10: Seres vivos, ambiente e energia
b)
Os
níveis
tróficos
em
BIOLOGIA
que
se
encontram,
Espécie 5
respectivamente, o maior e o menor nível de
b)
energia.
Detritos vegetais e animais
Considerando o alimento preferencial do peixe, onde
um pescador deve colocar o seu anzol se quer
pescar peixes da espécie 2 e da espécie 4?
c)
O nível trófico que não foi numerado na figura.
Justifique.
c)
Considerando o alimento preferencial e o local de
alimentação
12. (VUNESP) Observe a figura a seguir:
das
cinco
espécies
de
peixe
apresentadas, pode-se afirmar que elas competem
entre si? Justifique a resposta.
d)
A espécie de peixe 1 obtém alimento por filtração.
Como podem ser classificadas as espécies 3 e 4
quanto ao modo de obter alimento?
15. (FGV)
Considere
a
cadeia
alimentar
de
uma
comunidade terrestre:
Nessa teia alimentar, o lagarto pode ser:
a)
um produtor
b)
um consumidor de primeira ordem
c)
um consumidor de segunda ordem
d)
um consumidor de terceira ordem
e)
um decompositor.
13. (UEL)
Em
um
ecossistema,
a
atividade
dos
decompositores consiste em:
a)
Por que a vegetação ocupa o início da cadeia?
a)
b)
Se nessa comunidade ocorresse uma redução
b)
Retirar sais minerais do solo e transferi-los para os
vegetais.
drástica da quantidade de consumidores primários,
Fixar sais minerais do solo, evitando que poluam o
o que ocorreria com as outras populações?
ambiente.
c)
Liberar Oxigênio e Nitrogênio para o ambiente.
d)
Liberar gás carbônico para o ambiente, a medida
16. (UFSC)
Observe
a figura a
seguir
e
analise
as
proposições:
que degradam substâncias obtidas de organismos
mortos e restos.
e)
Impedir que a energia dos corpos dos organismos
mortos se perca no ambiente, na forma de calor.
14. (UNICAMP) Em um lago estável de profundidade
média de 30 metros vivem cinco espécies de peixes cujo
alimento preferencial está na tabela a seguir:
Espécie de peixe
Espécie 1
Espécie 2
Espécie 3
Espécie 4
APOSTILA 3
Alimento preferido
Fitoplâncton
Vermes,
especialmente
oligoquetas
Caramujos
Algas
pluricelulares
e
plantas aquáticas
35
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
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BIOLOGIA
disponibilidade energética, seria o que se alimentasse
exclusivamente de:
(01)
Fungos e bactérias são decompositores
(02)
A figura representa uma cadeia alimentar com
a) algas
c) copépodes
b) insetos
d) crustáceos
18. (UFV)
Na
maioria
tipos
ecossistemas
de
naturais
três níveis tróficos.
O fluxo de energia é cíclico, renovado pelos
consumidores. As várias opções alimentares interligam
decompositores.
as diversas cadeias alimentares em uma teia alimentar,
(08)
A onça e o gavião são produtores.
como a exemplificada a seguir.
(16)
Nessa figura, o mocho, o lagarto e a cobra são
(04)
vários
dos
encontram-se
produtores
e
consumidores terciários ou de terceira ordem.
(32)
Na cadeia verdura  Veado

onça, ocorre
redução da quantidade de energia na passagem
de um nível trófico para outro.
(64)
Grande parte da energia obtida pelo coelho, ao
comer a verdura, é gasta em sua própria
respiração celular aeróbia.
Dê a soma dos números dos itens corretos.
Com base na figura e nos conceitos ecológicos, resolva
17. (UERJ) Na maioria dos ecossistemas, a energia origina-
os itens:
se da luz solar. A figura a seguir mostra componentes
do ecossistema de um lago.
a)
A que nível(is) trófico(s) pertence a cobra?
b)
Independentemente
da
ordem
que
ocupam,
quantos consumidores pertencem a um único nível
trófico inferior ao da cobra.
19. (UEL) Considere as seguintes relações tróficas de uma
comunidade terrestre:
Considere que, no lago, existam quatro diferentes
espécies
de
alimenta-se
peixes.
Cada
exclusivamente
uma
de
dessas
um
dos
espécies
quatro
componentes indicados. O peixe que teria melhores
condições
de
desenvolvimento,
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
em
função
da
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APOSTILA 3
BB.10: Seres vivos, ambiente e energia
BIOLOGIA
quitina – são regurgitados. Analisando a composição dos
materiais regurgitados, pesquisadores determinaram a
dieta de uma espécie de coruja, em uma área de
cerrado, próxima a Brasília, nas épocas de seca e de
chuva. O diagrama a seguir apresenta a porcentagem
de cada grupo de presas na dieta dessa espécie de
coruja, em cada época do ano.
O
papel
de
consumidor
terciário
pode
ser
desempenhado exclusivamente por:
a) rujas.
d) sapos e gaviões
b) gaviões.
e) camundongos e corujas
c) corujas e gaviões.
20. (UFRS) O esquema adiante representa organismos de
Considerando as informações apresentadas, julgue (V
uma comunidade e as inter-relações que os mantêm.
ou F) os itens seguintes.
(1)
Os ratos constituem um alimento importante na
dieta das corujas, as quais, por isso, são animais
úteis para o homem.
(2)
A
coruja
alimenta-se
de
poucos
insetos
e
marsupias durante a seca porque, provavelmente,
esses organismos são poucos abundantes nessa
época.
(3)
Na alimentação das corujas, as aves são raras
porque,
em
geral,
possuem
hábitos
diurnos,
enquanto as corujas, em geral, têm hábitos
noturnos.
Qual das afirmativas está correta?
(4)
As corujas são predadoras de topo na cadeia
alimentar, isto é, não são presas de outros
a)
Fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível
animais.
trófico dos produtores.
b)
Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do
quarto nível trófico.
c)
Peixes são onívoros e considerados consumidores
primários e secundários.
d)
As
bactérias
e
fungos
são
os
autótrofos
de
compositores com maior disponibilidade energética.
e)
Os moluscos são consumidores primários, tendo à
disposição a maior quantidade energética.
21. (UnB)
As
corujas
são
aves
predadoras
que
praticamente engolem suas presas inteiras. Os restos
não digeridos – como ossos, pêlos, penas, escamas e
APOSTILA 3
37
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
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BIOLOGIA
Decompositores
frutos = produtor
tambaqui = C. primário
pirarucu = C. secundário
9.
Pois o fluxo de energia ao longo da cadeia é
unidirecional e
gradativamente
menor, sendo
os
produtores, os organismos que introduzem energia ao
longo da cadeia os produtores.
10. B
11. a) (1) Consumidor terciário ou de terceira ordem; (2)
consumidor primário ou de primeira ordem; (3)
produtores; (4) consumidor secundário ou
de segunda ordem.
b)
Maior nível: elemento(3); menor nível: elemento (1)
c)
É o nível trófico dos decompositores, constituído
por bactérias e fungos.
GABARITO
12. C
Exercícios complementares
1. E
13. D
14. a) Vermes oligoquetas, algas pluricelulares e plantas
2. C
aquáticas vivem no fundo do lago. Por isso o anzol
deverá ser lançado na região mais profunda.
3. - Milho  Homem
b)
- Capim  inseto  ave  homem
As cinco espécies apresentadas não competem entre
si, pois possuem hábitats alimentares diferentes.
Logo, ocupam diferentes nichos ecológicos.
4. A
5. B
c)
Espécie 3: peixe carnívoro (consumidor de segunda
ordem ou de ordem superior); espécie 4: peixe
6. a) gambás, quatis, macacos, aves
herbívoro (consumidor de primeira ordem).
b) onças
c) gambás, aves e quatis
15. a) Por se tratar de organismos produtores (autótrofos
d) macacos
fotossintetizantes).
b) Ocorreria aumento da população de produtores
7.
O ecossistema funcionária com a ação direta dos
(vegetação)
decompositores sobre os produtores, ou seja haveria
consumidores secundários (lagartos) e da população
e
redução
da
população
de
uma produção e posterior mineralização da matéria
de consumidores terciários (aves de rapina).
orgânica.
16. Soma=97 (01+32+64)
8.
a) árvores

anta

onça
17. A
decompositores
18. Consumidor secundário e terciário. 3 (três)
árvore = produtor
anta = consumidor primário
19. C
20. C
21. V V V F
onça = consumidor secundário
b) frutos  Tambaqui  pirarucu
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
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APOSTILA 3
BIOLOGIA
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