FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A

O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO EM BELÉM: SUA
CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA NO EDUCANDO
Milena Bessa Costa
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Rosália de Fátima Nunes Lima
[email protected]
Cinara Ciberia Meireles Bahia
[email protected]
Coordenadora: Maria Neusa Monteiro (Mestra em filosofia)
Departamento de fundamentos da educação
Centro de Educação
UFPA
Apoio:PIBEX/UFPA
Área temática:Educação
RESUMO
O presente estudo tem como objetivo verificar se a metodologia de ensino utilizada pelos professores de
Filosofia no Ensino Médio, contribui para a construção da cidadania dos educandos. O caminho
metodológico percorrido constou de: levantamento bibliográfico de obras filosóficas e educacionais que
tratam da temática de Filosofia no Ensino Médio, a análise dos programas de Filosofia trabalhados no
Ensino Médio, observações realizadas em sala de aula quanto a metodologia trabalhada pelos docentes,
suas práticas e a participação dos alunos. Após a análise do resultado parcial, do estudo em andamento,
foi possível constatar que a metodologia do ensino de Filosofia oferece conteúdos referentes a
cidadania,ética e política contribuindo para o debate critico, criativo, reflexivo sobre a realidade
vivenciada.Observou-se também a necessidade do aprimoramento das práticas docentes e metodológicas
do ensino de Filosofia.
PALAVRAS- CHAVE: Ensino de Filosofia. Metodologia. Cidadania.