GLOBALIZAÇÃO E IMPERIALISMO: Análise de - CEDIPE

GLOBALIZAÇÃO E IMPERIALISMO:
Análise de livros didáticos de Geografia e notícias de jornais
Qual é a mais correta definição para GLOBALIZAÇÃO?
Resposta: Morte da Princesa Diana...
Por quê?
Resposta:
Uma princesa inglesa com um namorado egípcio sofre um acidente dentro de um túnel francês, num carro alemão com motor
holandês, conduzido por um belga, bêbado de whisky escocês, que era seguido por paparazzis italianos, em motos japonesas; a
princesa foi tratada por um médico americano, que usou medicamentos brasileiros.
E isto foi enviado por um brasileiro para um sítio de português, usando tecnologia americana - (Bill Gates), e, provavelmente, você
está lendo em um computador genérico que usa chips feitos em Taiwan, e num monitor coreano montado por trabalhadores de
Bangladesh, numa fábrica de Singapura, transportado em caminhões conduzidos por indianos, roubados por indonésios,
descarregados por pescadores sicilianos, reempacotados por mexicanos e, finalmente, vendido a você por judeus, através de uma
conexão paraguaia.
Introdução e Objetivo
O projeto que desenvolvemos tem como objetivo discutir a globalização e do
imperialismo, utilizando como fontes, notícias de jornais e livros didáticos de
geografia do primeiro e segundo graus. Objetiva, ainda, analisar como esses
conceitos explicam a reorganização do espaço mundial engendrada pelo modo de
produção capitalista, resultando em um desenvolvimento geográfico desigual.
M a t e r i a l
e
M é t o d o
- Livro didático; Textos; Jornais; Internet;
As reflexões foram desenvolvidas a partir de:
Levantamento bibliográfico e de notícias de
jornais; leitura orientado do material com a
elaboração de resumos, fichamentos e análise
crítica; discussão em grupo.
EQUIPE:
Orientador: Eduardo Karol UERJ/FFP/DGEO
Bolsista Iniciação a Docência: André Tinoco Vasconcelos
Bolsista voluntário: Luiz Fernando Moraes Santos
Colaborador: Roberto Santos Peixoto - Professor da rede particular
de São Gonçalo
M a t e r i a i s D e s e n v o l v i d o s :
Cd-room, contendo diferentes imagens sobre a
globalização; A Internet como uma
ferramenta de trabalho; “Cruzadas” sobre a
globalização; Elaboração de recurso visual
como as seguintes temáticas: Imigração;
Poder Militar; Recursos e Empresas.
Elaboração de um caderno de textos sobre a
Globalização e Imperialismo para professores .
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA