empreendimentos educacionais e sociais
Propaganda
EMPREENDIMENTOS EDUCACIONAIS E SOCIAIS PUPA VENCER 2013 VISITA DE ACOMPANHAMENTO PUPA VENCER Módulo Introdutório Responsável pela iden.ficação e inscrição das cuidadoras que par.ciparam do curso PUPA VENCER., o agente social realiza duas visitas de acompanhamento domiciliar. Além de avaliar o ambiente e reais condições em que a família e a criança estão inseridas, ainda iden.ficam: ! . reação e adaptação sobre a prá.ca aprendida no curso PUPA VENCER; . quais os pontos da metodologia que houve mais facilidade ou dificuldade de aplicação; . grau de interesse para os próximos módulos do curso; . dados (quan.ta.vos e qualita.vos) para verificar o impacto da vivencia do curso e resultados sobre a ro.na da criança. ! ! Amostra da Pesquisa: 44 par2cipantes PERFIL DO PÚBLICO Na inscrição do curso VENCER apenas 31% atuava como cuidadora de crianças com até 6 anos. !Porém, após a experiência com a PUPA e inicia.va da VALE, o número de cuidadoras aumentou para 39%. ! Também houve aumento de 17% do número de crianças que estão sob a responsabilidade das cuidadoras. 69% 64% 61% 39% MÃES MÃES MÃES CUIDADORAS na Inscrição 1a visita 2a visita 2a visita 36% CUIDADORAS 31% 1a visita CUIDADORAS na Inscrição KIT PUPA 98% da amostra confirma que u.liza os materiais do KIT PUPA que receberam no curso 16% u.lizam como referência de brincadeiras 12%: se inspiram nas ideias para a.vidades 95% 20% usam para cuidados com a saúde fizeram a leitura do GUIA PUPA 23% passaram a entender a infância 8% selecionam boas histórias para ler 19% aprenderam a como organizar a.vidades CAIXA DE TESOUROS Todas as mães e cuidadoras construíram a caixa de tesouros com materiais de largo alcance 14% Rolinhos 16% Potes e cestos 13% Tecidos e retalhos 100% 17% Utensílios Domés.cos CUIDADORAS 19% Caixa de papelão 17% Outros: corda, pneu de bicicleta, bambolê, materiais recicláveis, telefone usado, papel, garrafa PET, cabelo de milho 16% Tampas e rolhas 24% das crianças passaram a brincar mais e ainda a criar as próprias brincadeiras EIXO LITERATURA Após as vivências no VENCER, mães e cuidadoras perceberam que as crianças tem preferência livros e contação de história, especialmente em casa e no quintal 11%: no carro, na casa da cuidadora ou da mãe 95% das crianças apresentam preferência por histórias 57% em casa 31% no quintal 18% das crianças passaram a falar mais e aumentaram o seu vocabulário. 14% está mais feliz e 10% verbaliza o que faz EIXO MÚSICA 42% no brincar 20% ao acordar 32% ao dormir 1% antes das refeições Apenas 2% da amostra apresentou dificuldade em explorar a música nas a.vidades, pois não tem rádio disponível em casa. Porém, a exploração do eixo música fez com que 13% das crianças cantem sozinhas e ainda 9% inventar as próprias músicas. ATIVIDADES QUE COLOCA EM PRÁTICA 48% 2x/ semana 27% 1x/ semana 11% 3x/ semana 7% 4 x/ semana 7% NUNCA BRINCAR ATIVIDADES QUE COLOCA EM PRÁTICA 44% 4x/ semana 37% 3x/ semana 7% 2 x/ semana 0% NUNCA música ATIVIDADES QUE COLOCA EM PRÁTICA 48% 5X/ semana 23% 4X/ semana 14% 3x/ semana 5% 2x/ semana 5% 1 x/ semana 2% NUNCA LITERATURA ATIVIDADES QUE COLOCA EM PRÁTICA 48% toda semana 41% 5x/ semana 0% NUNCA CAIXA DE TESOUROS O QUE DESPERTA INTERESSE NA CRIANÇA RESULTADOS DIA 1 MÁXIMO………………………………………….MÍNIMO 5 4 3 2 1 50% 25% 48% 41% 41% 39% 29% 24% 24% 22% 7% 12% LIVRO COM IMAGENS LIVRO DE HISTÓRIAS 10% 2% CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Para o eixo LITERATURA fica claro que as crianças se encantam com a contação de histórias O QUE DESPERTA INTERESSE NA CRIANÇA RESULTADOS DIA 1 MÁXIMO………………………………………….MÍNIMO 5 4 2 3 1 50% 25% 49% 38% 35% 33% 29% 26% 18% 10% 10% DANÇA E MOVIMENTO 2% 13% MÚSICA E CANÇÕES 3% 23% 5% 8% ESTÍMULOS SONOROS Quando o assunto é música, as crianças gostam de dançar e escutar músicas, canções O QUE DESPERTA INTERESSE NA CRIANÇA RESULTADOS DIA 1 MÁXIMO………………………………………….MÍNIMO 5 4 3 2 50% 49% 25% 46% 37% 29% 14% 11% BRINCAR -­‐ COLETIVO 2% 10% 2% BRINCAR -­‐ INDIVIDUAL As crianças tem maior interesse em a.vidades e brincadeiras que são feitas em grupo. 1 O QUE DESPERTA INTERESSE NA CRIANÇA RESULTADOS DIA 1 MÁXIMO………………………………………….MÍNIMO 5 4 3 50% 25% 35% 32% 27% 26% 29% 21% 5% 14% BRINCAR -­‐ ÁREA EXTERNA 5% 7% BRINCAR -­‐ ÁREAS INTERNAS Pode ser em áreas internas e externas, contanto que tenham mais pessoas para brincar. 2 1 O QUE DESPERTA INTERESSE NA CRIANÇA RESULTADOS DIA 1 MÁXIMO………………………………………….MÍNIMO 5 4 21% 24% 3 50% 25% 37% 39% 36% 17% 5% 2% BRINQUEDO -­‐ CONVENCIONAL 17% 2% BRINQUEDO -­‐ NÃO CONVENCIONAL E se a brincadeira poder ser com brinquedos não convencionais, a criançada prefere. 2 1 O QUE DESPERTA INTERESSE NA CRIANÇA RESULTADOS DIA 1 MÁXIMO………………………………………….MÍNIMO 5 4 3 2 1 50% 25% 45% 36% 31% 23% 18% 15% BRINCAR COM OUTRAS CRIANÇAS 21% 13% BRINCAR COM ADULTOS Seja com outras crianças ou com adultos, elas gostam é de brincar. A preferência pelos adultos é comum, pois eles proporcionam, esumulos e novas apredizagens. Já com outra criança, além de também aprender, ainda experimenta o que vivenciou com o adulto e testa seus limites e autonomia. O QUE DESPERTA INTERESSE NA CRIANÇA RESULTADOS DIA 1 MÁXIMO………………………………………….MÍNIMO 5 4 3 2 1 50% 62% 52% 25% 36% 18% 15% OBSERVAR 5% 10% 2% INTERAGIR A observação é uma das principais ferramentas que a criança aprende. E, a par.r da interação faz as suas tenta.vas de acertos e erros daquilo que observou. Sabendo que mais de 60% das crianças que estão sob a responsabilidade da amostra está na faixa etária de 2 a 4 anos, é comum que os pequenos exploradores gostem bastante de observar o que o adulto faz e, ainda explorar e experimentar repe.das vezes. QUANTO A ORGANIZAÇÃO E USO 41% BOA 39% RAZOÁVEL 16% ÓTIMA 5% EXCELENTE KIT PUPA COMPORTAMENTO DA CRIANÇA COM A ATUAÇÃO DA CUIDADORA 45% BOA 41% ÓTIMA 7% EXCELENTE 7% RAZOÁVEL PÓS-CURSO COMPORTAMENTO DA CRIANÇA 50% BOA 43% EXCELENTE 7% BOA 0% RAZOÁVEL ANTES X DEPOIS
