Aluno: DIA: 20/05 – SEGUNDA –FEIRA Provas: ALGEBRA

Ensino Fundamental
9º ano
Domingão 3
DOM
2º bim
Aluno:________________________________________________________________________________________
DIA: 20/05 – SEGUNDA –FEIRA
Provas: ALGEBRA
ALGEBRA – JOÃO REIS
Conteúdo – Equação 2º grau
1. Identifique os coeficientes de cada equação e diga se ela é completa ou incompleta:
a) 5x2 - 3x - 2 = 0
b)
a: ___ b: ____ c: ____
______________________
a: ___ b: ____ c: ____
______________________
a: ___ b: ____ c: ____
______________________
- 10x + 25 =0 a: ___ b ____ c: ____
______________________
3x2
+ 55 = 0
c) x2 - 6x = 0
d)
x2
2. Resolva as equações incompletas do 2° grau:
a) x2 – 25 = 0
b) x2 -5x = 0
1
3. Calcule o discriminante de cada equação e analise as raízes em cada caso:
a) x² + 9 x + 8 = 0
b) x² - 2 x + 4 = 0
4. Considere a equação x2-3x -18 =0.
a) Identifique os coeficientes a, b e c dessa equação:
b) Calcule o valor do discriminante:
c) Quais são as raízes dessa equação?
5.Verifique se 2 é raiz da equação t2 – 2t + 1 = 0.
6. Verdadeiro ou falso:
a) ( ) A área de um quadrado é uma equação do 2° grau.
b) ( ) O coeficiente que acompanha x2 de uma equação do 2° grau é sempre diferente de zero.
c) ( ) A letra grega Δ (delta) é conhecida como discriminante na equação do 2° grau.
7. a soma de um número com o seu quadrado é 90. Calcule esse número.
Dia: 23/05 – QUINTA – FEIRA
Provas: CIÊNCIAS E GRAMÁTICA
GRAMÁTICA – MARIA DA PENHA
Conteúdo: Orações subordinadas e Verbos
QUÍMICA - ODILIA
Conteúdo: Transformações químicas (físicas e químicas) e Leis ponderais da química {Leis
da conservação das massas (Lei de Lavosier) e Leis das proporções definidas}
1 - Nas aulas de ciências físico-químicas falaste em transformações físicas e em transformações químicas.
Escreve a definição de:
a) Transformações químicas:
b) Transformações físicas:
2 - Em quais das passagens a seguir está ocorrendo transformação química?
I) “ O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”.
II) “ A chama da vela confundia-se com o brilho nos seus olhos”.
III) “Desolado, observava o gelo derretendo em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração.”
IV) “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta.”
3 – Justifique se os casos a seguir são físicos ou químicos:
a - Na queima da gasolina há transformação de certas substâncias, chamadas hidrocarbonetos, em gás carbônico,
2 monóxido de carbono (muito tóxico) e água, entre outros produtos.
b - A gasolina é obtida a partir do petróleo, em um processo chamado destilação fracionada. Nesse processo, as
substâncias componentes da gasolina são apenas separadas de muitas outras que constituem o petróleo. Portanto,
a destilação apresenta características de um processo físico ou químico? Explique.
c- No engarrafamento de refrigerantes, o gás carbônico, sob alta pressão, é forçado a se dissolver no líquido.
Quando uma garrafa de refrigerante é aberta, formam-se bolhas de gás carbônico. Aquele borbulhamento constitui
um fenômeno físico ou químico? Justifique.
d- Quando um comprimido efervescente é jogado em água, forma-se gás carbônico. Isso é característico de um
fenômeno físico ou químico? Justifique seu raciocínio.
4 - Enuncie as Leis ponderais da Química: Leis da conservação das massas (Lei de Lavosier) e Leis das proporções
definidas}
5 - (FGV-SP) Ao dissolver-se um comprimido efervescente em uma dada massa de água, ao término do processo
observa-se uma diminuição da massa do conjunto. A referida observação contraria a Lei de Lavoisier? Justifique a
sua resposta.
6 - (UEL-PR) Provoca-se reação da mistura formada por 10,0 g de hidrogênio e 500 g de cloro. Após a reação,
constata-se a presença de 145 g de cloro remanescente, junto com o produto obtido. A massa, em gramas, da
substância formada é:
a) 155
b) 290
c) 365
d) 490
e) 510
7 - Determine os valores de X, Y e Z na tabela abaixo:
8 - (Mackenzie-SP) A tabela a seguir, com dados relativos à equação citada, refere-se a duas experiências
realizadas. Então podemos afirmar que:
a) X é menor que a soma dos valores das massas dos reagentes da 1ª experiência.
b) X = Y
c) Y é igual ao dobro do valor da massa de carbono que reage na 2ª experiência.
d) 32/Y = X/132
e) Y = 168
Qual lei ponderal da química pode explicar sua resposta? _______________________________________________
FÍSICA - GRAYCE
Conteúdo:
3
1-Calcular o trabalho realizado por uma força de 28 N que desloca um objeto numa distância de 2 m na mesma
direção e sentido da força.
2-Uma força constante de 20 N produz, em um corpo, um deslocamento de 0,5 m no mesmo sentido da força.
Calcule o trabalho realizado por essa força.
3-Um carrinho é deslocado num plano horizontal sob a ação de uma força
horizontal de 50 N. Sendo 400 J o trabalho realizado por essa força, calcule a
distância percorrida.
4-Qual é o valor da força que realiza um trabalho de 7000 J para deslocar um corpo a uma distância de 50 m no
sentido da força aplicada?
5-A potência indicada em uma lâmpada é de 40 W. Em seu funcionamento normal, ela deve transformar quantos
joules de energia por segundo? E se ficar acesa por dois minutos e 45 segundos?
6-Sobre um corpo de massa 10 kg, inicialmente em repouso, atua uma força F que faz variai sua velocidade para 28
m/s em 4 segundos. Determine:
a) a aceleração do corpo;
b) o valor da força F;
c) o trabalho realizado pela força F para deslocar o corpo de 6 m.
7-Calcule a potência de um motor, sabendo que ele é capaz de produzir um trabalho de 180 J em 20 s.
8-Um carro faz um trajeto da capital até uma cidade do interior em duas horas e meia (2,5 h). A distância entre as
duas cidades é de 225 km. Qual é a velocidade média do carro, em km/h?
9-Um trem desloca-se com velocidade de 72 km/h, quando o maquinista vê um obstáculo à sua frente. Aciona os
freios e para em 4s. A aceleração média imprimida ao trem pelos freios foi em módulo, igual a:
a) 18 m/s²
b) 10 m/s²
c) 5 m/s²
d) 4 m/s²
e) zero
10-A velocidade instantânea indicada no velocímetro de um carro é 108 km/h. Expresse essa velocidade em m/s.
11-Qual a diferença entre movimento uniforme e movimento variado?
12-Observe a tabela abaixo, que apresenta as velocidades de dois móveis (A e B) em função do tempo em seus
diferentes movimentos.
Móvel A
Móvel B
t(s)
v(m/s)
t(s)
v(m/s)
0
10
0
5
1
20
2
5
2
30
4
5
3
40
6
5
a) Identifique o movimento de cada móvel como uniforme ou variado caracterizados pelos dados da tabela A e B.
Justifique sua escolha.
b) Determine a aceleração média de cada móvel nos intervalos de tempo considerados na tabela.
13-Calcule o valor da aceleração média de um móvel cuja velocidade variou de 4 m/s para 34 m/s em um intervalo de
tempo de 5 s.
14-A tabela abaixo indica a posição de um ponto material e seus respectivos instantes de tempo em uma trajetória
retilínea durante o seu movimento uniforme. Pedem-se:
4
Tempo (s)
0
1
2
3
4
5
6
Espaço (m)
10
17
24
31
38
45
52
a) Construir o gráfico do espaço em função do tempo.
b) A velocidade desenvolvida pelo móvel no intervalo de tempo de 0 a 6 s.