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Governo do Estado do Rio Grande do Norte Secretaria de Estado da Educação e da Cultura - SEEC UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN Campus Avançado Maria Elisa de Albuquerque Maia – CAMEAM Campus Central – Pau dos Ferros-RN Home Page: http://www.uern.br E-mail: [email protected] PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC I – IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR 1.1 Natureza do componente: (X) Disciplina ( ) Atividades da prática² ( ) Estágio Supervisionado Obrigatório ( ) Trabalho de Conclusão de Curso – TCC 1.2 Nome do Componente: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS CÓDIGO: 0401089-1 CRÉDITOS: 04 CARGA HORARIA: 60h Pré-Requisito: Código: Curso: LETRAS INGLÊS Período: Turno: Ano/Semestre: 2013.2 Professor (a): ELIEDSON GONZAGA TAVARES II – EMENTA LIBRAS em Contexto. Estudo das modalidades visual e gestual da comunidade das pessoas. Gramática de uso. III – OBJETIVOS - Desenvolver as habilidades necessárias para a aquisição da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS - Difundir o uso da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. Promover a comunicação através da língua brasileira de sinais. Capacitar profissionais para trabalharem com deficientes auditivos. IV – CONTEÚDO UNIDADE I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Para Aprender em LIBRAS Alfabeto Manual, Nomes Próprios e Sinal de Nomes Pronomes e Expressão Interrogativas: “QUEM” e “QUEM É” Diferença entre D.A.( Deficiente Auditivo) e SURDO Objetos/Partes de Sala de Aula Disciplina e Dependência da Escola Texto: FENEIS e Acessibilidade Texto: Língua Brasileira de Sinais e Parâmetros Calendário: Advérbios de Tempo e Dias da Semana Vocabulário UNIDADE II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Sinais para Cores e Frutas Pronomes Pessoais e Demonstrativos Pronomes Pessoais com Verbos: TER/TER-NÃO e QUERER/QUERE-NÃO Sinais para Família e Hospitais Tipos de Frase na LIBRAS Sinais para Animais Sinais para Verbos: COMPRAR, CHORAR, QUERER, ENCONTRAR, CAIR, ACONSELHAR, EMPRESTAR, BRIGAR, PREOCUPAR e PRECISAR 8. Sinais para Profissão 9. Verbo IR e suas Variações 10. Texto: Cultura, Identidade e Comunidade Surda; Legislação UNIDADE III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Grau Comparativo Pronomes Indefinidos e Quantificadores Expressões e Advérbios de Tempo Texto: Retrospectiva da Educação de Surdos I e II Tipos de Verbos na LIBRAS Verbos Classificadores Diálogo em LIBRAS V – METODOLOGIA As aulas serão desenvolvidas de forma expositiva, com uso de recursos didáticos e tecnológicos apropriados. Leitura, trabalhos individuais e em grupo, seminário e visitas ao e escolas regulares. VI – PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO APRENDIZAGEM A avaliação será feita de forma contínua, observando-se o desenvolvimento de cada aluno conforme o nível de aquisição. VII - REFERÊNCIAS Dicionário LIBRAS_ http://www.acessobrasil.org.br/libras/ Sinais de A aL. In: CAPOVILLA, Fernando César. Dicionario enciclopedico ilustrado trilingue da lingua de sinais brasileira. Colaboração de Walkiria Duarte Raphael. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 2001. v.1. ISBN:85-314-0668-4. Sinaisde M a Z. In: CAPOVILLA, Fernando César. Dicionario enciclopedico ilustrado trilingue da lingua de sinais brasileira. Colaboração de Walkiria Duarte Raphael. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 2001. v.2. ISBN:85-314-0669-2. CAPOVILLA, Fernando César (org.) - Manual ilustrado de sinais e sistema de comunicação em rede para surdos. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. 1998 FELIPE, Tanya A. e MONTEIRO, Myrna S. - LIBRAS em Contexto - Livro do Professor/instrutor - Curso Básico Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos / MEC - SEE. 2001 FELIPE, Tanya A. e MONTEIRO, Myrna S. - LIBRAS em Contexto - Livro do Estudante - Curso Básico - Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos / MEC - SEE. 2001 STROBEL, Karin L. e DIAS, Silvania Maia S. (org.) - Surdez: Abordagem Geral. Ed. Apta, Curitiba, PR, 1995 "Introdução à Gramática da LIBRAS" in Educação Especial - Língua Brasileira de Sinais - Volume II. Série Atualidades Pedagógicas 4, MEC/SEESP. 1997. COMPLEMENTARES PIMENTA, N. e QUADROS, R.M. Curso de LIBRAS I . (DVD) LSB Video: Rio de Janeiro. 2006. QUADROS, R.M. de. Idéias para ensinar português para alunos surdos. Brasília: MEC/SEESP. 2006 KOJIMA, C. K. & SEGALA, S.R. Língua de sinais: a imagem do pensamento. São Paulo: Escala, 2003. VIII – OBSERVAÇÕES Aprovado pelo Comissão do PPC em ________/__________/___________ _______________________________________ Professor(a): _______________________________________ Presidente da Comissão do PPC
