CONTEÚDOS: • Região Nordeste • Região Sudeste HABILIDADES

PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA
MATÉRIA: Geografia
ANO: 7º - Ensino Fundamental
PROFESSORAS: Emerson e Regina
“A PAIXÃO NÃO SABE ONDE TERMINA A NECESSIDADE.”
Sto Agostinho
CONTEÚDOS:
Região Nordeste
Região Sudeste
•
•
HABILIDADES:
• Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
• Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida
humana com a paisagem.
• Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração
aspectos históricos e (ou) geográficos.
• Relacionar o uso das tecnologias com os impactos socioambientais em diferentes contextos
histórico-geográficos.
• Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os
com as mudanças provocadas pelas ações humanas.
• Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas.
• Analisar as características físicas do território brasileiro.
• Compreender a interação entre os elementos do quadro natural das regiões Nordeste e Sudeste.
• Identificar as unidades do relevo das regiões Nordeste e Sudeste.
• Compreender os processos de constituição e alterações das formas do relevo das regiões Nordeste
e Sudeste.
• Caracterizar os solos das regiões Nordeste e Sudeste.
• Identificar os tipos climáticos das regiões Nordeste e Sudeste, bem como caracterizá-los,
observando os seus elementos de constituição.
• Analisar os fatores de interferência nos domínios climáticos do Brasil.
• Caracterizar as formações vegetais das regiões Nordeste e Sudeste.
• Compreender a importância das formações vegetais para o território brasileiro.
• Analisar as características das bacias hidrográficas das regiões Nordeste e Sudeste.
• Analisar o potencial energético das bacias hidrográficas das regiões Nordeste e Sudeste,
identificando as características climáticas e topográficas.
• Discutir os problemas ambientais referentes aos domínios morfoclimáticos do Brasil.
• Compreender o processo de desenvolvimento industrial das regiões Nordeste e Sudeste.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
• Provas
• Produção de texto
• Trabalho Interdisciplinar – Eixos temáticos
• TCM
25,0
1,0
3,0
1,0
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
• Leitura de jornais e revistas de circulação nacional.
SITES
• www.educacional.com.br
• www.webartigos.com
• www.mundoeducacao.com.br
• Magnum Sol: http://sol.magnum.com.br/magnumsol/
• www.ibge.gov.br
• www.onu-brasil.org.br
PE 111-2012
1
•
www.folha.uol.com.br
ROTEIRO DE TRABALHOS DA ETAPA
PRODUÇÃO DE TEXTO
Tema: Brasil – Regiões Nordeste e Sudeste – Sociedade, economia e natureza
Objetivo: estimular a produção de texto a partir da leitura de reportagens sobre diferentes assuntos em
discussão no País.
Desenvolvimento: produção de texto individual a partir da análise de diferentes reportagens veiculadas
em jornais de grande circulação nacional.
Critérios de avaliação: organização e desenvolvimento da atividade proposta em concordância com o
padrão culto da Língua Portuguesa, com o tema proposto e com as discussões realizadas em sala de
aula.
Data da entrega: 13 ou 14 de junho de 2011
TRABALHO INTERDISCIPLINAR
Tema: Sudeste e Nordeste: Economia e dinâmicas territoriais
Objetivos:
• Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum ao longo do
tempo ou em diferentes culturas.
• Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.
• Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.
• Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.
Desenvolvimento: confecção de um álbum fotográfico com produção de textos e poesias.
Critérios de avaliação: serão avaliados o trabalho de pesquisa, a confecção de um álbum fotográfico,
a participação individual e coletiva dos alunos. O roteiro para a realização do trabalho será postado
posteriormente no Magnum-SOL.
Cronograma: Atividades de pesquisa – 6 e 7 de agosto
Apresentação do álbum fotográfico – 27 e 28 de agosto.
Referências:
• www.artigocientifico.com.br
• www.scielo.br
OBSERVAÇÃO: Este planejamento poderá sofrer alterações, para se adaptar às circunstâncias do
momento e de fatos ocorridos em sala, na mídia, na política e na sociedade como um todo.
PE 111-2012
2