“Espalhemos a mensagem de Jesus Cristo ao redor de nós” MMSM

“Espalhemos a mensagem de Jesus Cristo ao redor de nós” MMSM
9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – Estudo
Dirigido de Geografia integrado com informática
Nome: _________________________________________________________ nº _____ Turma: ________
Professor (a): Luiza de Marilac
Data da entrega: 23/08/12
Valor: 3,5
Nota: __________
A atividade deverá ser impressa para posteriormente ser respondido as questões propostas utilizando caneta
preta ou azul. Elabore respostas completas e faça letra legível.
BOM TRABALHO!
1- Leia o texto a seguir e responda. (Valor: 0,6)
Castigo do céu
[...] Nesses últimos anos, quando o homem parece acordar para os estragos que vem causando à
natureza, a chuva ácida costuma ser citada como uma espécie de holocausto ecológico recente em
forma líquida.
As florestas da América do Norte não foram afetadas pela chuva ácida. Mas, na Europa, os efeitos
parecem devastadores. Na Alemanha ocidental, Suíça, França e Áustria, as árvores estão doentes,
talvez porque o solo ou o tipo de vegetação sejam especialmente vulneráveis à acidez. Na Alemanha,
uma paisagem desoladora: pinheiros e abetos, antes grandiosos, apresentam folhagem amarelada, com
manchas escuras que provocam a falta de nutrientes (cálcio e magnésio). As árvores mais afetadas já
perderam a folhagem: os troncos nus estão cobertos de ramos finos, raquíticos e quebradiços.
Nas cidades, a corrosão dos monumentos, edifícios e veículos é de duas a dez vezes mais rápidas do
que no campo. Na região de Katowice, no sul da Polônia, por exemplo, os trens não podem correr mais
de 40 quilômetros por hora devido à corrosão dos trilhos. Os gregos, por sua vez, estão lutando contra o
tempo para contra-atacar a chuva ácida que aos poucos dissolve seus conhecidos monumentos
históricos. Para o especialista em corrosão, T. N. Skulikidis, alguns dos grandes templos do seu país,
como o Parthenon, em Atenas, se deterioraram mais nesse último quarto de século do que em todos os
2.400 anos anteriores.
Disponível em: <http://super.abril.com.br/ecologia/castigo-ceu-519602.shtml>.
a) O texto trata de qual problema ambiental?
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b) Como você explicaria esse fenômeno?
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2- Leia uma manchete de notícia e observe a imagem a seguir. (Valor: 0,6)
Mais de mil imigrantes chegam em dois dias à ilha italiana.
Dezenas de embarcações clandestinas do norte da África desembarcam em Lampedusa.
Responda:
a) Que assunto é abordado na imagem?
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b) De acordo com a manchete e a imagem, qual país europeu está recebendo os imigrantes? De onde vêm
esses imigrantes?
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c) Quais são as condições de vida de um imigrante ilegal na Europa?
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3- A Europa apresenta um elevado nível de desenvolvimento econômico e tecnológico. Porém, revela
desigualdades entre países e regiões.
Classifique os países listados no quadro a seguir, de acordo com os níveis de desenvolvimento. (Valor: 0,6)
Romênia
França
Reino Unido
Portugal
Armênia
Suíça
Finlândia
Espanha
Geórgia
Albânia
Alemanha
a) países de desenvolvimento elevado.
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b) países de desenvolvimento intermediário.
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c) países de desenvolvimento fraco.
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4- Sobre o Leste Europeu, marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. (Valor: 0,3)
(
) A classificação do continente europeu em Ocidental e Oriental surgiu após a Primeira Guerra
Mundial, em 1918.
(
) A o longo da história, os países do Leste Europeu foram objeto de disputa entre as três principais
potências que dominaram a região até 1918: o Império Austríaco, o Império Turco-Otomano e o Império
Russo.
(
) A pós a Segunda Guerra Mundial, ocorreu a bipolarização do mundo, que foi dividido em
capitalista e socialista.
(
) A Europa Oriental, ou Leste Europeu, era formado pelos países socialistas, ligados à União Soviética,
incluindo a Alemanha Oriental.
(
) Atualmente, fazem parte do chamado Leste Europeu vários países, entre os quais Alemanha, Áustria,
Suíça e França.
(
) O s países membros da CEI (Comunidade de Estados Independentes) já não pertencem mais à
Europa Oriental ou do Leste porque se associaram à Rússia.
5- A Chechênia é uma das repúblicas autônomas da Federação Russa e inúmeras vezes aparece em
manchetes de jornal por causa de suas tentativas de constituir-se um país independente.
Sobre a Chechênia, pesquise as informações necessárias para completar o que se pede. (Valor: 1,4)
a) Religião da população ________________________________________________________________
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b) Importância de seu Território
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c) Tática de luta
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Motivo da dificuldade para se tornar independente
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Os sinais da destruição provocada pela II Guerra da Chechena