Plano_de_Ensino_-Historia_Moderna_I_2013

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FACULDADE SUMARÉ
PLANO DE ENSINO
Curso: (curso/habilitação)
Licenciatura em História
Disciplina:
História Moderna I
Carga Horária: (horas/semestre)
45 horas presenciais
Semestre Letivo / Turno:
1º. Semestre / 2013
Professores:
Êça Pereira da Silva
Período: (semestre/ano)
3º semestre
Dados de acordo com o Projeto do Curso:
Ementa da
disciplina:
Objetivos Gerais:
Conteúdo:
Análise da constituição da modernidade no ocidente europeu, a partir das
ideias políticas, sociais, econômicas e filosóficas e relações com o meio
ambiente, na transição ao capitalismo.
Estudar os principais fenômenos e as estruturas sociais que caracterizaram
os séculos XVI e XVII na Europa, início da Idade Moderna.
Renascimento: ideias, ciência e manifestações culturais
As reformas religiosas: política, cultura e economia
Processo de centralização política.
Bibliografia Básica:
DOBB, Maurice. A Evolução do Capitalismo. Ed. Abril.
BURCKHARDT, Jacob. A Cultura do Renascimento na Itália. São Paulo:
Cia das Letras, 1993.
LUIZETTO, Flávio. Reformas Religiosas. São Paulo: Contexto, 1989.
Bibliografia
Complementar:
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Discurso sobre a origem e os fundamentos
da desigualdade entre os homens. Várias Edições.
s:
s:
as
HOBBES, Thomas. Leviatã. Várias edições.
VOLTAIRE. Dicionário Filosófico. Várias Edições.
Critérios de
Avaliação:
1º bimestre – uma prova dissertativa, individual valendo 8,0 (oito) e
uma atividade valendo 2,0 (dois) no total. 2º. bimestre – idem.
Data: Assinatura do Professor: Assinatura do Coordenador:
Programação Aula a Aula
1a Aula: 21/2
Objetivos
Específicos:
Conteúdos:
Referências
Observações:
Apresentação da professora, dos alunos e do curso. Esclarecimentos sobre
os trabalhos bimestrais. Contrato Pedagógico.
2a Aula: 28/02
Compreender o contexto europeu de fins do seculo XV e início do XVI e sua relação com a ampliação dos horizontes co
pelos descobrimentos e o sugimento da economia mercantil.
Renascimento: razões do fenômeno
BURCKHARDT, Jacob. A Cultura do Renascimento na Itália. São Paulo: Cia das Letras, 1993.
Goody, Jack. Renascimentos um ou muitos? São Paulo, Unesp, 2011
Braudel, Fernand. Civilização material, economia e capitalismo: séculos XV-XVIII, São Paulo: Martins Fontes, 1995-199
Tereza Aline, Queiroz Pereira. Considerações sobre a ideia de renascimento. In___ O renascimento. São Paulo: Edusp, 1995
em
http://books.google.com.br/bo
PT&lr=&id=rCqcybUR9XgC&oi=fnd&pg=PA11&dq=renascimento&ots=09Q5HhBxXj&sig=Wa4GzNbJtnnYhEXNfrvU
ões:
s:
s:
as
3ª Aula: 07/03
Compreender as especificidades do Renascimento como fenômeno cultural na península Itálica
Renascimento na Península Itálica
BURCKHARDT, Jacob. A Cultura do Renascimento na Itália. São Paulo: Cia das Letras, 1993.
Goody, Jack. Renascimentos um ou muitos? São Paulo, Unesp, 2011
Tereza Aline, Queiroz Pereira. Considerações sobre a ideia de renascimento. In___ O renascimento. São Paulo: Edusp, 1995
em
http://books.google.com.br/bo
PT&lr=&id=rCqcybUR9XgC&oi=fnd&pg=PA11&dq=renascimento&ots=09Q5HhBxXj&sig=Wa4GzNbJtnnYhEXNfrvU
ões: Esta aula terá análise de imagens de obras renascentistas
4ª Aula: 14/03
Objetivos
Específicos:
Conteúdos:
Referências
Observações:
Compreender a diversidade das manifestações renascentistas em outras
partes da Europa.
Renascimento: França, Inglaterra, territórios germânicos e países baixos.
Audubert, Albert. O renascimento francês.Revista de História
FFLCH/USP nº83, 1970
Theodor, Erwin. O renascimento na Alemanha. Revista de História
FFLCH/USP nº84, 1970
Vizioli, Paulo. O renascimento inglês. Revista de História FFLCH/USP
nº82, 1970
Conaert, Emile. O estado renascentista – caso Antuerpia. Revista de
História FFLCH/USP, 1951
Esta aula terá análise de imagens de obras renascentistas
5ª Aula: 21/03
Objetivos
Específicos:
Conteúdos:
Referências:
Compreender como práticas religiosas cristãs pouco alinhadas ao Vaticano
sempre existiram e como Lutero chegou à ruptura.
Das heresias às teses de Lutero.
Vianna, Alexander Martins. Introdução às 95 teses de
Lutero http://www.espacoacademico.com.br/034/34tc_lutero.htm
Dreher, Martin. Martinho Lutero (1483-1546) e Tomás Müntzer (14891525): A justificação teológica da autoridade secular e da revolução política.
Porto Alegre, Veritas, 2006.
Soromenho- Marques, Viriato. A reforma luterana no horizonte da filosofia
política. Lisboa: Edições Universitarias Lusófonas, 1999
Observações:
6ª Aula: 28/03
Objetivos
Específicos:
Compreender a relação entre o ideário burguês ascendente, as religiões
protestantes e a luta por novas instituições e relações políticas.
Conteúdos:
Referências
Calvinismo e Luteranismo: religião, política e economia
Vianna, Alexander Martins. Introdução às 95 teses de
Lutero http://www.espacoacademico.com.br/034/34tc_lutero.htm
Dreher, Martin. Martinho Lutero (1483-1546) e Tomás Müntzer (14891525): A justificação teológica da autoridade secular e da revolução política.
Porto Alegre, Veritas, 2006.
Soromenho- Marques, Viriato. A reforma luterana no horizonte da filosofia
política. Lisboa: Edições Universitarias Lusófonas, 1999
Monteiro, Rodrigo Bentes. Reformas religiosas na Europa Moderna: notas
para um debate historigrafico. Varia Historia nº23. BH, jan junho 2007
Siqueira, Sonia Aparecida. O momento da Inquisição. Revista de História da
USP, nº85, 1966
Observações:
...
Arquivo da conta:
Nazaronin
Outros arquivos desta pasta:


burckhardt estado arte.pdf (32235 KB)
 caravela redescobrimentos.pdf (21286 KB)
 os quilombos e a rebelião negra - Clóvis Moura.pdf (25117 KB)
O Martelo das Feiticeiras - Malleus Maleficarum - Parte I.pdf (11673 KB)
 Da senzala à Colônia - Emilia Viotti - 1º CAP. (1).pdf (13525 KB)
Outros arquivos desta conta:
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Relatorios de atividades complementares
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