Prevenção da Cárie e Doença Periodontal I

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE
CURSO TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL
Ficha da Subfunção/Componente Curricular
FUNÇÃO: Proteção e Prevenção
SUBFUNÇÃO OU COMPONENTE CURRICULAR : Prevenção da Cárie e Doença
Periodontal 1
CÓDIGO:
CH TEÓRICA: CH PRÁTICA:
30h
CH TOTAL:
PERÍODO:
45h
1º
15h
PROFESSOR(S): A ser indicada na oferta da disciplina.
EMENTA
Estudo da anatomia e fisiologia de todos os componentes do sistema mastigatório e
das técnicas, métodos e agentes utilizados na manutenção da integridade dos tecidos e
prevenção do aparecimento de doenças. A placa bacteriana como agente etiológico
prevalente na origem e desenvolvimento da cárie e doença periodontal.
JUSTIFICATIVA
Para possibilitar a constituição de competências.
OBJETIVOS
Objetivo Geral: Propiciar ao aluno o conhecimento da estrutura e funcionamento do
sistema mastigatório possibilitando – lhe a competência de associar a origem das
diferentes afecções bucais aos diversos fatores determinantes e favorecendo – lhe
aquisição de atitudes favoráveis às medidas que visem a proteção da saúde bucal e a
prevenção das cáries e doenças periodontais inflamatórias.
Objetivos específicos:
9 Conceituar e descrever formas e funções dos componentes da cavidade bucal.
9 Reconhecer, denominar e reproduzir anatomia de todas as faces dos dentes
decíduos e permanentes
9 Descrever a cronologia da erupção, reabsorção e esfoliação da dentição
decídua.
9 Reconhecer a dentição mista.
9 Descrever a cronologia da erupção da dentição permanente.
9 Reconhecer tecidos dentários e descrever suas características.
9 Descrever agentes de higiene bucal, agentes físicos e químicos de controle de
placa, listando suas indicações, vantagens e limitações.
9 Evidenciar placa bacteriana, desenvolver e ensinar técnicas de remoção.
COMPETÊNCIAS
9 Analisar as estruturas anatômicas e a função da boca e dos dentes;
9 Registrar ocorrências e serviços prestados ao paciente;
9 Prestar informações ao paciente, ao sistema de saúde e a outros profissionais sobre os
serviços que tenham sido prestados;
9 Orientar os pacientes sobre a etiologia da cárie dentária, para que assumam, com
autonomia, a própria saúde;
9 Reconhecer, morfofisiologicamente, o sistema estomatognático em condições de
normalidade;
9 Conhecer anatomia bucal;
9 Prestar informações técnico-científicas ao paciente a respeito de sua dentição;
9 Analisar as estruturas anatômicas e a função da boca e dos dentes;
9 Associar conhecimentos das características normais na execução de procedimentos
odontológicos evitando riscos de iatrogenias;
9 Reconhecer, na prática, a cronologia da erupção dentária;
9 Utilizar métodos de prevenção da cárie dentária por meio de técnicas de higienização
bucal, evidenciação da placa bacteriana, limpeza e polimento coronário;
9 Conhecer as substâncias de prevenção da cárie dentária e das doenças periodontais;
9 Analisar o efeito da higienização bucal na preservação do tratamento restaurador;
9 Correlacionar a importância dos hábitos alimentares na prevenção da cárie dentária.
9 Realizar técnicas de escovação;
9 Ensinar técnicas de escovação;
9 Analisar os efeitos da escovação na prevenção das cáries;
9 Conhecer, preencher e interpretar tabelas, protocolos e prontuários utilizados nas
diferentes especialidades odontológicas.
HABILIDADES
9 Elaborar e preencher odontogramas; Identificar dentes e suas faces em um
odontograma;
9 Preencher fichas clínicas;
9 Reconhecer os diferentes dentes da dentição humana, conhecer a cronolgia de sua
erupção e identificar seus estados de normalidade;
9 Reconhecer os tecidos dentários e seu comportamento clínico frente à agressão da
placa;
9 Listar agentes físicos de higienização bucal, relatando suas vantagens e limitações;
9 Descrever agentes químicos de controle de placa, listando suas vantagens e limitações;
9 Aplicar técnicas de motivação para higiene bucal;
9 Orientar sobre as diferentes técnicas de escovação;
9 Comunicar-se de maneira clara, utilizando linguagem acessível, ao nível da clientela;
9 Utilizar recursos audiovisuais na educação para a saúde bucal;
9 Desenvolver técnicas de desorganização da placa, bem como ensiná-las aos pacientes.
BASES TECNOLOGICAS
9 Notação dentária;
9 Odontograma;
9 Fichas clínicas;
9 Tecidos dentários;
9 Cronologia da erupção dentária;
9 Métodos de controle da placa bacteriana: técnicas de higiene bucal, evidenciação da
placa, limpeza e profilaxia dos dentes, controle da dieta;
9 Agentes físicos e químicos da higiene bucal;
9 Técnicas de escovação;
9 Higiene em odontopediatria;
9 Higiene para pacientes ortodônticos, usuários de próteses parciais e/ou totais.
METODOLOGIA
Os conteúdos serão trabalhados com aulas teóricas com utilização de textos, artigos
científicos, apostilas e livros técnicos e práticas, nos laboratórios didáticos e clinicas
odontológicas.
AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua, intermitente, cumulativa e evolutiva em direção ao objetivo
proposto buscando verificar se as competências estão sendo constituídas e se os
objetivos alcançados.
BIBLIOGRAFIA
ANDRADE JR. e cols. Rev. Odontol. Univ. São Paulo, v. 12, n.3, jul/set, 1998.
BARATIERI, L. N. et alii. Dentística – Procedimentos Preventivos e Restauradores. Rio de Janeiro,
Quintessência, 1978, 509p.
COLLINS, U. J. N. et alii. A handbook for dental hygienists. Briston Wrigth, 1986, 342p.
DAWSON, E. P. Avaliação, diagnóstico e tratamento dos problemas oclusais. Trad. José Santos Jr.
E Washington Steagall, São Paulo, Artes Médicas, 1980, 405p.
DOTTO, C. A. ; SENYK, W. R. Atlas de higienização bucal. Panamed Editorial, São Paulo, 1982.
FERREIRA, R. I. et al. Educação em Saúde Bucal para pacientes adultos. Rev. Odontol. UNESP
2004; (33);3, 149-56.
GARDNER & OSBURN. Anatomia do Corpo Humano Trad. O.Z. Aidar, São Paulo, Atheneu, 1980.
FIGUEIREDO, W. L. R. et al. Odontologia para o bebê: odontologia do nascimento aos 3 anos. Artes
Médicas, São Paulo, 1997.
KRAMER, P. F. et al. Promoção de Saúde Bucal em Odontopediatria. Artes Médicas, São Paulo,
1997.
LASKARIS, G. Atlas colorido de doenças bucais da infância e da adolescência. Trad. Elizabete
Moraes, Porto Alegre/São Paulo: Artes Médicas/Sul, Livraria Santos Editora, 2000.
MADEIRA, M. C. Anatomia do dente. Sarvier, São Paulo, 1996, 74p.
MENAKER, L. Cáries Dentárias: Bases Biológicas. Trad. Flavio Fava de Moraes. Rio de Janeiro,
Guanabara Koogan, 1984.
NETO, J. PERETI e cols. Manual de escultura das restaurações de amálgama. Universidade Estadual
de Londrina, Departamento de Odontologia Restauradora, 1987. 41p (Apostila).
PETERSON, S. et al. The dentist and the assistant. 4 ed, Marby, Saint Sonis, 1977, 493p.
PICOSSE, M. Anatomia Dentária. Sarvier, São|Paulo, 1971, 249p.
Guia Curricular para formação do Técnico em Higiene Dental para atuar na rede básica do SUS – Área
Curricular 1 : Prevenindo e Controlando o Processo Saúde-Doença Bucal. Brasília, 1994, 365p.
TARZIA,
O.
Limpar
a
língua?
Publicação
eletrônica
(online).
Disponível
em:
http://www.odontogeral.hpg.ig.com.br/> Acesso em 27/06/05.
TOLEDO, O. A. Odontopediatria: fundamentos para a pratica clínica. São Paulo, Panamericana,
1986.
________________________
Coordenador do Curso
__________________________
Diretor da Escola Técnica de Saúde