Faculdade Adventista de Fisioterapia

FACULDADE ADVENTISTA DA BAHIA
Mantida pela Instituição Adventista Nordeste Brasileira de Educação e Assistência Social
CURSO DE PSICOLOGIA
(Bacharelado e Formação de Psicólogo)
Autorizado pela Portaria nº 994 de 28/07/2009. Publicado no diário Oficial em 29/07/2009
CRONORAMA DE AULAS 2014.1
DISCIPLINA: Análise Experimental do Comportamento
PROFESSOR (A): Aline Almeida
PERÍODO: III ( Noturno)
DATA
Nº DE AULA
TEÓRICA/PRÁTICA
12/02
2 teóricas/1 prática
OBJETIVOS PREVISTOS
CONTEÚDO PREVISTO
ATIVIDADES PREVISTAS
REFERÊNCIAS
Costa,N.(20012) Terapia AnalíticoComportamental: dos Fundamentos
Filosóficos à Relação com o
Modelo Cognitivista. São Paulo,
Ed. ESETec. .(Cap. 1 - Os
Behaviorismos)
Galvão, O.F.(1998) Passo 2Descrição de eventos ambientais e
comportamentais.
Kantowitz, Barry H.; Kantowitz,
Henry L. e Elmes, David G. (2006).
Psicologia Experimental:Psicologia
para entender a pesquisa em
psicologia. São Paulo: Thomson
Learning Edições.(Cap. 3 –
Técnicas de Experimentação)
Kantowitz, Barry H.; Kantowitz,
Henry L. e Elmes, David G. (2006)
Ética na pesquisa em psicologia.
(Cap. 5 – O laboratório e o “Mundo
Real”: Pesquisa com Animais e
Seres Humanos).
Expor a metodologia e a
sistemática de avaliação do
semestre; realizar revisão sobre
a Abordagem comportamental;
Descrever
sobre
eventos
ambientais e comportamentais.
Apresentação da disciplina
Revisão sobre o Behaviorismo
Descrição de eventos ambientais e comportamentais
Aula Expositiva e Discussão
dirigida
19/02
2 teóricas/1 prática
Descrever sobre o método
experimental e discutir sobre a
importância da pesquisa com
animais para o avanço da
ciência
Método Experimental
Pesquisas Experimentais com animais em laboratório
Aula Expositiva e Discussão
dirigida
26/02
2 teóricas/1 prática
Identificar os principais
aspectos básicos do reflexo
inato e condicionamento reflexo
Reflexo inato
Condicionamento reflexo
Aula Expositiva, Discussão
dirigida e Atividade sobre
Comportamento Respondente
Moreira, M.B. & Medeiros.
Princípios básicos da análise do
comportamento. Porto Alegre:
Artemed. ( Cap 1 e 2).
Catania,C.A(1999). Cap.4 sessão A
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05/03
2 teóricas/1 prática
Identificar os principais
aspectos básicos do
comportamento operante e o
reforço
Comportamento Operante
Tipos de reforço
Aula Expositiva e Discussão
dirigida
12/03
2 teóricas/1 prática
Todos os conteúdos trabalhados até aqui.
1º avaliação do semestre e 1º
visita ao laboratório.
Aula Expositiva e Discussão
dirigida/Laboratório
19/03
2 teóricas/2 práticas
Descrever os fatores que
influenciam a eficácia do
reforço/ Realizar o Exercício 1
no laboratório
26/03
2 teóricas/2 práticas
Descrever o controle do
comportamento operante/
Realizar o Exercício 2 no
laboratório
Controle do comportamento operante: Aquisição de respostas:
Modelagem, Reforçamento diferencial, Indução, Imitação,
Comportamento supersticioso – Teórica
Exercício 2 - Prática
Aula Expositiva e Discussão
dirigida/Laboratório
02/04
2 teóricas/2 práticas
Descrever o controle do
comportamento operante/
Realizar o Exercício 2 no
laboratório
Controle do comportamento operante: Manutenção do
comportamento: Esquemas de Reforçamento - Teórica
Exercício 2 - Prática
Aula Expositiva e Discussão
dirigida/Laboratório
09/04
2 teóricas/2 práticas
Descrever o controle aversivo
sobre o comportamento/
Realizar o Exercício 3 no
laboratório
O controle aversivo: reforço e reforçamento negativo, Fuga e
Esquiva, Punição positiva e negativa - Teórica
Exercício 3 - Prática
Aula Expositiva e Discussão
dirigida/Laboratório
Operação Estabelecedora – Teórica
Exercício 1 - Prática
Moreira, M.B. & Medeiros.
Princípios básicos da análise do
comportamento. Porto Alegre:
Artemed. (Cap 3- Aprendizagem
pelas consequências: reforço até a
pág. 55).
Skinner, B.F.(2003). Ciência e
comportamento humano. 11 ed. São
Paulo: Martins Fontes. (Pg. 80 á 93
– Que eventos são reforçadores?).
Whaley, D. L. & Malott, R. W.
(1980). Fatores que influenciam a
eficácia dos reforçadores. In:
_____. Princípios elementares do
comportamento. Vol. 1 e 2. São
Paulo: EPU.
Haydu, V. B. O que é operação
estabelecedora?. In: Costa, ET
AL.(Org.). Primeiros Passos em
Análise do Comportamento e
Cognição. Santo André, 2004, v. 2,
p. 59-66.
Whaley & Mallot (1980) Caps. 4 e
5
Catania, C. A. (1999) Cap. 7.
Moreira, M. B., Medeiros, C. A. de
(2007). Princípios básicos da
análise do comportamento. Porto
Alegre: Artemed.( Cap.7. (até a
pág.
131Esquemas
de
reforçamento)
Moreira, M. B., Medeiros, C. A. de
(2007). Princípios básicos da
análise do comportamento. Porto
Alegre: Artemed. (cap. 4 Aprendizagem
pelas
consequências: o controle aversivo)
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16/04
2 teóricas/2 práticas
23/04
2 teóricas/2 práticas
Perceber as diferenças entre o
comportamento reflexo e o
operante/ Realizar o Exercício 4
no laboratório
Comportamento reflexo x operante e revisão dos outros
conteúdos para a 2º avaliação do semestre – Teórica
Exercício 4 - Prática
Aula Expositiva e Discussão
dirigida/Laboratório
2º avaliação – Teórica
Exercício 5 - Prática
2º avaliação do semestre
Controle de estímulos: Discriminação, Generalização,
Encadeamento de respostas e Esvanecimento – Teórica
Exercício 5 - Prática
Aula Expositiva e Discussão
dirigida/Laboratório
Análise Funcional – Teórica
Exercicío 6 - Prática
Aula Expositiva e Discussão
dirigida/Laboratório
2 teóricas/2 práticas
Descrever o controle de
estímulos/ Realizar o Exercício
5 no laboratório
07/05
2 teóricas/2 práticas
Descrever como é realizada a
análise funcional na
psicoterapia/ Realizar o
Exercício 6 no laboratório
14/05
2 teóricas/2 práticas
Identificar comportamento
governado por regras e
contingências/ Realizar o
Exercício 7 no laboratório
Comportamento governado por regras e comportamento
modelado pelas consequências- Teórica
Exercício 7 - Prática
Aula Expositiva e Discussão
dirigida/Laboratório
21/05
2 teóricas/2 práticas
Identificar classes funcionais e
de equivalência/ Realizar o
Exercício 7 no laboratório
Classes Funcionais e Classes de Equivalência – Teórica
Exercício 7 - Prática
Aula Expositiva e Discussão
dirigida/Laboratório
28/05
2 teóricas/1 prática
Orientar os alunos para a
confecção do relatório final da
disciplina
04/06
2 teóricas
Orientação para o trabalho final (relatório)- Teórica
Conclusão dos Exercícios (para aqueles que estiverem atrasados
com as atividades práticas)
Feedback e encerramento das atividades do semestre – Entrega
do relatório
11/06
2 teóricas
30/04
Entrega do relatório final
Prova substutiva
Baldwin & Baldwin (1986) Cap. 4.
Moreira, M. B., Medeiros, C. A. de
(2007). Princípios básicos da
análise do comportamento. Porto
Alegre: Artemed. (cap. 6 - Controle
de estímulos: o papel do contexto).
Moreira, M. B., Medeiros, C. A. de
(2007). Princípios básicos da
análise do comportamento. Porto
Alegre: Artemed. (cap. 9 Análise
Funcional do comportamento:
aplicação dos conceitos)
Mayer,S. (2005). Regras e autoregras no laboratório e na clínica.
In: J. Abreu Rodriques & M.R.
Ribeiro
(Org.),
Análise
do
Comportamento: Pesquisa, teoria e
aplicação. Porto Alegre: Artmed.
Albuquerque, A.R & Melo, R.M.
Equivalência
de
estímulos:
conceito,
implicações
e
possibilidades de aplicação. In: J.
Abreu Rodriques & M.R. Ribeiro
(Org.), Análise do Comportamento:
Pesquisa, teoria e aplicação. Porto
Alegre: Artmed.