Sumário

Ferramenta didática
e lúdica para
intensificar o
aprendizado da
Melquisedeque Oliveira Silva Almeida
Ilhéus-BA
2016
Universidade Estadual de Santa Cruz
GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA
R UI C OSTA - G OVERNADOR
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
O SVALDO B ARRETO F ILHO - S ECRETÁRIO
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PROJETO GRÁFICO E CAPA
Deise Francis Krause
REVISÃO
Genebaldo Pinto Ribeiro
Maria Luiza Nora
Roberto Santos de Carvalho
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
A447
Almeida, Melquisedeque Oliveira Silva.
Língua brasileira de sinais / Melquisedeque Oliveira
Silva Almeida. - Ilhéus, BA : Editus, 2016.
128 p. : Il.
Ferramenta didática e lúdica para intensificar o
aprendizado da Língua Brasileira de Sinais.
Inclui referências
ISBN: 978-85-7455-405-1
1. Língua de sinais. 2. Língua Brasileira de Sinais.
3. Surdos - Educação. I. Título.
CDD 419
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EDITORA FILIADA À
APRE
ESENTAÇÃ
ÃO
O direito à comunicação é essencial para o ser humano, mas foram anos
de lutas para que os surdos tivessem este direito reconhecido. Como relata a
Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é
reconhecida oficialmente como a língua materna dos surdos brasileiros. De
acordo com a lei, Libras deve ser difundida, e todos da comunidade precisam
conhecer este idioma.
Depois que o Decreto n. 5.626, de 22 de dezembro de 2005, começou
a vigorar, tornou-se obrigatório o ensino de Libras em instituições de ensino
superior, principalmente, nos cursos de licenciatura. Existem muitas publicações
sobre o ensino desta língua, mas poucas trazem uma abordagem didática e
lúdica que reúna conhecimentos sobre a história, a gramática e a escrita de
Libras.
Este livro tem por finalidade promover e tornar conhecida a Língua Brasileira de Sinais, por meio do conhecimento da história (pontos principais), da
língua propriamente dita e da escrita, tendo como base o sistema Sign Writing.
Não há a pretensão de ser o melhor ou o único material para ensinar Libras,
e sim de fazer uma pequena contribuição para o ensino prático de Libras para
estudantes de diversas áreas do conhecimento, sendo ele surdo ou ouvinte, e
para aqueles que nunca tiveram contato com Libras, mas pretendem ampliar
seus saberes.
A abordagem lúdica, como incentivo à aprendizagem de Libras, é feita
com um jogo de cartas. Este jogo tem como base o uso dos principais sinais
básicos de Libras. O leitor está livre para usar esse jogo de cartas como quiser,
criando suas próprias regras ou seguindo as regras sugeridas.
SUM
MÁRIO
O
INTRODUÇÃO ..............................................11
1
1 PRINCIPAIS PONTOS HISTÓRICOS
1.1 Da Antiguidade à Idade Média ................... 13
1.2 Idade Moderna .............................................. 14
1.3 Idade Contemporânea.................................. 15
1.4 No Brasil......................................................... 18
1.4.1 Principais leis e decretos referentes a Libras .. 19
2
2 GRAMÁTICA BÁSICA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE
SINAIS
2.1 Aspectos Linguísticos .....................33
2.2 Os parâmetros .................................34
2.2.1 Configuração de Mão (CM) ..............34
2.2.2 Ponto de Articulação (PA).................35
2.2.3 Movimentos (M) ..............................36
2.2.3.1 Unidirecional ................................36
2.2.3.2 Bidirecional ..................................37
2.2.3.3 Multidirecional .............................37
2.2.4 Componentes Não Manuais (CNM) ..39
2.3 Pronomes ..........................................41
2.3.1 Pronomes pessoais ..........................41
2.3.2 Pronomes demonstrativos ................42
2.3.3 Pronomes possessivos......................43
2.3.4 Pronomes interrogativos ..................43
2.4 Verbos................................................44
2.4.1 Verbos direcionais ............................44
2.4.2 Verbos não direcionais .....................44
2.4.3 Outros tipos de verbos .....................45
2.4.3.1 Verbos espaciais ...........................45
2.4.3.2 Verbos manuais ............................45
2.4.3.3 Verbos que incorporam negação ...46
2.4.3.4 Verbos que incorporam o objeto ....46
2.5 Adjetivos ...........................................47
2.6 Advérbios .........................................49
2.6.1 Advérbio de modo ...........................49
2.7 Numerais ..........................................50
2.7.1 Cardinais ........................................50
2.7.2 Ordinais ..........................................51
2.7.3 Valores monetários ..........................51
2.7.4 Incorporação de numeral .................52
2.8 Classificadores .................................53
2.9 Outros aspectos linguísticos da
Libras ...........................................................54
2.9.1 Gênero ............................................54
2.9.2 Plural ..............................................54
2.9.3 Sinais compostos .............................55
2.9.4 Polissemia .......................................55
2.9.5 Alfabeto manual / Datilologia...........56
2.10 Estrutura gramatical da Libras.....57
2.10.1 Estrutura Sujeito + Verbo + Objeto
(SVO) .............................................................57
2.10.2 Topicalização (Tópico+Comentário) 57
2.10.3 Focalização ....................................58
2.10.4 Outros exemplos de frases .............59
3
3 A ESTRUTURA BÁSICA DO SISTEMA SIGN WRITING
3.1 Conhecendo o sistema Sign Writing .................. 64
3.2 Configuração das mãos..................................... 68
3.3 Os movimentos ................................................. 71
3.4 Expressões faciais e corporais............................ 78
3.5 O Alfabeto escrito em Sign Writing .................... 82
4
4 REGRAS DO JOGO VOCÁBULO LIBRAS
4.1 Número de participantes .................... 85
4.2 Número de cartas no baralho ............. 85
4.3 Ações no jogo .................................... 85
4.4 Cartas especiais ................................. 86
4.5 Objetivos do jogo .............................. 87
4.6 Tabela de pontuação .......................... 87
4.7 Objetivos didáticos do jogo ................ 88
4.8 Orientações finais .............................. 88
ALGUNS SITES SUGERIDOS ................................... 89
REFERÊNCIAS ........................................... 91