1ª Série do Ensino Médio Programação da 2ª Etapa Filosofia

Programação da 2ª Etapa
1ª Série do Ensino Médio
Filosofia
Leonardo O. de Vasconcelos
“A PERFEITA HUMILDADE ARRASTA AO AMOR DE DEUS.”
Sto. Agostinho
2015 ANO INTERNACIONAL DA LUZ
CONTEÚDOS:
Filosofia Clássica (Período Sistemático)
CAPÍTULO V. Sistematização da Filosofia: Sócrates, Platão e
Aristóteles.
 Sócrates
 A Maiêutica – Método dialético
 A Ética – “Conhece-te a ti mesmo”
 Platão
 Divisão corpo e alma
 Mundo sensível e mundo inteligível
 Teoria ética e política
 Teoria da reminiscência
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Aristóteles
Substância e acidente
As quatro causas
Teoria ética e política
HABILIDADES:
 Reconhecer a Filosofia como saber reflexivo, complexo crítico, radical e dinâmico.
 Reconhecer a dúvida e a problematização como métodos filosóficos.
 Compreender a condição humana como indeterminação fundamental.
 Diferenciar conhecimento mítico de consciência filosófica.
 Reconhecer os elementos históricos motivadores do nascimento da Filosofia.
 Identificar as experiências existenciais que possibilitam o nascer da atitude filosófica.
 Confrontar Filosofia e senso comum.
 Distinguir natureza e cultura.
 Relacionar liberdade e cultura.
 Reconhecer a cultura como resultado do trabalho humano.
 Analisar as questões centrais da filosofia pré-socrática.
 Compreender as noções de logos e cosmos.
 Distinguir escolas naturalistas.
 Confrontar o pensamento de Heráclito e Parmênides.
 Analisar a relação entre essência e aparência.
 Distinguir o pensamento sofístico da filosofia socrática.
 Confrontar as noções de virtude.
 Compreender o método socrático.
 Compreender o conceito de verdade.
 Relacionar liberdade e virtude.
 Compreender o problema do dever e da lei.
 Identificar a tripartição da alma.
 Compreender o método dialética.
 Distinguir as etapas do saber.
PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA – 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO - PE 090-2015
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Distinguir percepção sensível de intuição intelectiva.
Interpretar e distinguir as ideias dos principais filósofos gregos, Sócrates e Platão.
Compreender e analisar criticamente o lugar da filosofia grega na cultura ocidental.
Comparar os diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre
situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e
econômicas.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
 Provas: 20,0 pontos
 Simulado: 6,0 pontos
 Trabalhos: 4,0 pontos
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
PARA LER:
 Apresentação da filosofia, de André Comte-Sponville. São Paulo: Martins Fontes.
 As perguntas da vida, de Fernando Savater. São Paulo: Martins Fontes.
 República, de Platão. Adaptação Marcelo Perine. São Paulo: Ed. Scipione, 2002. (Coleção
Reencontro).
 Ilíada e Odisseia, de Homero. Rio de Janeiro: Ediouro.
 O mundo de Sofia – Romance da História da Filosofia, de Jostein Gaarder.
 Que diria Sócrates? de Alexandre George.
 Convite à Filosofia, de Marilena Chauí.
 Fundamentos da Filosofia, de Gilberto Cotrin.
 Filosofando – Introdução à Filosofia, de Maria Lúcia de Arruda Aranha.
 O livro da Filosofia, de Will Buckingham.
 Coleção Logos – Editora Moderna.
 Coleção Mestres do Pensar – Editora Loyola.
 Coleção Passo a Passo – Editora Zahar.
 Coleção Prazer em Conhecer – Editora FTD.
 Coleção Os Pensadores – Abril Cultural.
 Revista Discutindo Filosofia. Ano 1. São Paulo: Escala Educacional.
 Filosofia. Revista Ciência e Vida. São Paulo: Editora Escala.
PARA NAVEGAR:
 Blog Pensar: http://blogpensar.blogspot.com
 Crítica - Revista de Filosofia e ensino: http://www.criticanarede.com
 Consciência Home Page: http://www.consciencia.org
 Mundo dos Filósofos: http://www.mundodosfilosofos.com.br
 Portal Brasileiro da Filosofia: http://www.filosofia.pro.br
 Portal Magnum-SOL: http://sol.magnum.com.br/magnumsol
 Portal UOL educação: http://educacao.uol.com.br/disciplinas/filosofia
 Projeto Simpozio: http://www.cfh.ufsc.br/~simpozio/portugue.html
ROTEIRO DE TRABALHO:
Assunto: A filosofia de Platão e Aristóteles
Objetivo: refletir sobre ética e política, teoria do conhecimento, antropologia e metafísica de
Platão e/ou Aristóteles, a importância de seus pensamentos para a construção da visão clássica
de ética e política, de cidadania, a pólis grega e a influência dessas reflexões para a posteridade.
Desenvolvimento: o trabalho deverá ser desenvolvido a partir de fragmentos de textos das obras
dos pensadores Platão e Aristóteles, e será em grupo, apresentação em PowerPoint ou Prezi em
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PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA – 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO - PE 090-2015
sala de aula, abordando um dos temas, ou seja, o grupo irá realizar a leitura dos textos,
fragmentos, aprofundando assim a Filosofia Clássica. A partir de perguntas e respostas, o grupo
terá que elaborar uma apresentação da filosofia de um dos pensadores (confira abaixo). Em
seguida, entregar uma cópia em pendrive para o professor na data marcada, a partir da terceira
aula de Filosofia da 2ª Etapa.
GRUPO
1
2
3
4
5
6
PENSADOR
Platão – O anel de Giges
Platão – O mito de Er
Platão – O mito da carruagem
Platão – O mito da caverna
Aristóteles – As quatro causas
Aristóteles – A substância
Critérios para a avaliação: o trabalho deverá ser entregue digitalizado, em arquivo PowerPoint
ou Prezi, de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa e nos padrões da ABNT. Serão
avaliadas a coerência e a coesão textual, de acordo com a norma culta, pontualidade e estética e
fontes pesquisadas. Cada grupo deverá respeitar o tempo de apresentação estipulado de mínimo
de 6 minutos e máximo de 10 minutos.
O grupo deverá trazer o arquivo salvo em PowerPoint (observação: salvar o arquivo como
Apresentação do PowerPoint versão Word 97 -2003), ou em mp4 (no caso do vídeo) ou em Prezi
para apresentação em pen drive.
Critérios para a avaliação
Coerência e coesão textual
Fontes pesquisadas
Estética
Pontualidade
Pontuação
1,0 ponto
1,0 ponto
1,0 ponto
1,0 ponto
Cronograma: Início: segunda aula (mês de maio) de Filosofia da 2ª Etapa. Apresentação: sexta
aula (mês de agosto) da 2ª Etapa.
O trabalho deverá ser desenvolvido a partir da leitura de textos e questões a serem respondidas
em grupo e entregues para o professor na data marcada, a partir da terceira aula de Filosofia da
2ª Etapa.
Obs.: Trabalho em grupo.
Cronograma: Início: terceira aula de Filosofia da 2ª Etapa. Entrega: oitava aula da 2ª Etapa.
Sugestões bibliográficas:
 MARCONDES, Danilo. Textos básicos de Filosofia: dos Pré-Socráticos a Wittgenstein.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.
 MARCONDES, Danilo. Textos básicos de ética: de Platão a Foucault. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2007.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
 ARANHA, M. L. A; MARTINS, M. H. P. Temas de Filosofia. São Paulo: Ed. Moderna, 1992.
 ARANHA, M. L. A; MARTINS, M. H. P. Filosofando. Introdução à Filosofia. São Paulo: Ed.
Moderna, 2003.
 CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ed. Ática, 2003
 CHAUÍ, Marilena. Filosofia. São Paulo: Ed. Ática, 2000. Série Novo Ensino Médio.
 CHAUÍ, Marilena. Introdução à História da Filosofia. São Paulo: Cia das Letras, 2002.
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COTRIM, G. & FERNANDES, M. Filosofar. Vol. único. 1ª edição. São Paulo: Saraiva, 2010.
CHALITA, Gabriel. Vivendo a Filosofia. Vol. único. 3ª edição. São Paulo: Editora Ática, 2010.
JAPIASSU, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de Filosofia. 4. ed. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 2006.
LIMA VAZ, H.C. de. Antropologia filosófica. Vol. 1. São Paulo: Loyola, 1993.
MARCONDES,
Danilo.
Iniciação
à História
da
Filosofia:
Dos
PréSocráticos a Wittgenstein. 7ª edição. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar Editor. 2002.
__________________. Textos básicos de Filosofia: Dos Pré-Socráticos a Wittgenstein.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.
__________________. Textos básicos de Ética: De Platão a Foucault. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 2007.
MEIER, Celito. Filosofia: Por uma inteligência da complexidade. Vol. único. 1ª edição. Belo
Horizonte: PAX Editora, 2010.
REALE, G. História da Filosofia Antiga. Trad. Marcelo Perine e H.C. Lima Vaz. Vol. I. 2ª
Edição. São Paulo: Loyola, 1993.
________. História da Filosofia Antiga. Trad. Marcelo Perine e H.C. Lima Vaz. Vol. II. 2ª
Edição. São Paulo: Loyola, 1993.
REALE, G. & ANTISERI, D. História da Filosofia: Antiguidade e Idade Média. 6ª ed. São
Paulo: Ed. Paulus,1990, v.1.
OBSERVAÇÃO:
Este planejamento poderá sofrer alterações para se adaptar às circunstâncias do momento e de
fatos ocorridos em sala, na mídia, na política e na sociedade como um todo.
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