A CIGARRA E A FORMIGA AUTOR: FÁBULA DO ESOPO

PLANEJAMENTO (LIVRO INFANTIL)
Professor (a): LETICIA JULIETA VANNI
NOME DO LIVRO: A CIGARRA E A FORMIGA
AUTOR: FÁBULA DO ESOPO – Tradução de Maria Luisa A. Lima Paz
Competências
Leitura; produção textual; oralidade;
Objetivos
Reescrever a história;
Identificar narrador e falas dos personagens da história;
Elaborar cartão enfatizando um novo gênero textual;
Perceber a diferença do uso do C e do Ç.
Estratégias em Língua
Portuguesa
(contemplando os 4 eixos:
Leitura; Produção de
textos; Oralidade; Análise
Linguística)
(Anexar)
Sugestões de estratégias
de outras áreas do
conhecimento
1) Contação da história;
2) Compreensão e discussão da problemática gerada pela história;
3) Escrita de um novo final para a história, ressaltando o valor da solidariedade da formiga
para com a cigarra;
4) Acrescentar falas dos personagens em peça de teatro, mudando o final da história;
5) Confecção de fantoches dos personagens da história com material alternativo para
teatro de fantoches;
6) Dramatização do teatro de fantoches;
7) Elaboração do cartão da cigarra para as formigas;
8) Confecção de cartão para um colega com escrita de mensagem;
9) Reescrita da história através de roteiro;
10) O uso do C e do Ç.
1) Identificação das estações do ano que aparecem na história;
2) Características das estações do ano em nossa comunidade.
ANEXOS – LIVRO INFANTIL- A CIGARRA E A FORMIGA
PROFESSOR(A) : LETICIA JULIETA VANNI
3- ESCRITA DE NOVO FINAL PARA A HISTÓRIA:
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4- TEATRO DE FANTOCHES:
A CIGARRA E A FORMIGA
Reúna-se com um(a) colega e terminem a peça de teatro A cigarra e a formiga, completando as falas das personagens. Mude o final da
história apresentando um gesto de solidariedade da formiga com a cigarra, ajudando-a.
Narrador
Era inverno, e as formigas trabalhavam sem parar. Precisavam cuidar da reserva de comida. De repente, a cigarra apareceu:
Cigarra
- Por favor, me deem _______________________________________________
_______________________________________________________________________
Narrador
A formiga parou de trabalhar e perguntou:
Formiga
- ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Cigarra
- Não tive tempo, __________________________________________________
_______________________________________________________________________
Formiga
- Pois agora, para conseguir comida você vai ter de _______________________
_______________________________________________________________________
Cigarra
- Não sei fazer nada. E não agüento. Não tenho forças ...
Formiga
- ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Cigarra
- Obrigada! Vou recompensar vocês ___________________________________
_______________________________________________________________________
Narrador
A cigarra começou a cantar, alegrando a formiga enquanto trabalhava.
5- CONFECÇÃO DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA(fábula) utilizando material alternativo (rolinho de papel higiênico). Apresentar a história que
criaram para a turma.
Cigarra
Formiga
7- CARTÃO
Você já recebeu algum cartão? Veja o cartão de agradecimento que a cigarra escreveu para as formigas.
Em forma de amigo secreto, cada criança “pescará” de uma caixinha o nome de um colega. Após confeccionar um cartão
escrevendo uma mensagem bem bonita para enviar ao seu colega.
Lembre-se: para mandar um cartão, você precisa:




colocar o nome da pessoa que irá recebê-lo;
escrever a mensagem de forma clara;
colocar seu nome;
colocar a data.
9- REESCRITA DA HISTÓRIA CONFORME APRESENTAÇÃO DE SLIDES.
De acordo com a fábula, responda ao roteiro:
a)
b)
c)
d)
e)
Nome da história: _______________________________________________
Lugar onde acontece a história: ___________________________________
Personagens da história: ________________________________________
Características dos personagens: __________________________________
Como termina a história:_________________________________________
De acordo com o roteiro acima, reconte a história.
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11- IDENTIFICAÇÃO DAS ESTAÇÕES DO ANO QUE APARECEM NA HISTÓRIA.
Complete a tabela com características referente a cada estação no ano em relação ao local onde vivemos (vestuário, paisagens, frutas
da estação, alimentação, ....):
PRIMAVERA
VERÃO
OUTONO
INVERNO