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A CARTOGRAFIA SOCIAL COMO POSSIBILIDADE PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: A PESQUISA COLABORATIVA EM AÇÃO Josias Ivanildo Flores de Carvalho ¹, Francisco Kennedy Silva dos Santos², Valdemira Pereira Canêjo ³, Laryssa de Aragão Sousa4 ¹ Licenciando em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco-UFPE; Bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES); Colaborador do Grupo de Pesquisa Educação Geográfica, Cultura Escolar e Inovação-GPECI/UFPE. E-mail: [email protected] ² Professor e Pesquisador do Programa de Pós-graduação em Geografia e do Departamento de Ciências Geográficas da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Líder do Grupo de Pesquisa Educação Geográfica, Cultura Escolar e Inovação (GPECI/CNPQ). E-mail: [email protected] ³ Licenciando em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco-UFPE; Bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES); Colaborador do Grupo de Pesquisa Educação Geográfica, Cultura Escolar e Inovação-GPECI/UFPE. E-mail: [email protected] 4 Licenciando em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco-UFPE; Bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES); Colaboradora do Grupo de Pesquisa Educação Geográfica, Cultura Escolar e Inovação-GPECI/UFPE. E-mail: [email protected] 1
