Arte 3º segmento - Juntos na EJA, DF!

Educação de Jovens e Adultos – Organização Curricular
3º Segmento – Arte
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS – Arte
Cultura, mundo do trabalho e tecnologias
DIVERSIDADE/CIDADANIA/SUSTENTABILIDADE/APRENDIZAGENS
1ª Fase
 A Arte e o mundo do trabalho no Distrito
Federal
 O reconhecimento da cultura, da
experiência e do interesse profissional dos
estudantes
 A percepção da influência e da utilização
das novas tecnologias no cotidiano
 A relação entre a Arte e os cursos técnicos
com oferta no Distrito Federal
 Leitura e análise da obra de arte
 Contextualização histórica e cultural da
arte
 Pré-história da Arte
 Paleolítico
 Neolítico
 Arte Antiga e Medieval
 Arte no Egito
 Arte na Mesopotâmia
 Arte na Grécia
 Arte em Roma
 Renascimento
 Cultura brasileira em relação à cultura
mundial
 Aspectos da globalização, obra de arte
e sua função
 Cultura de massa
 Cultura popular
 Conceitos de obra de arte
 Produção, criação e análise de objetos
artísticos relacionados aos aspectos das
obras estudadas em suas devidas
contextualizações
e
linguagens
expressivas
 Produção cênica e musical
2ª Fase

A Arte e o mundo do trabalho no
Distrito Federal

O reconhecimento da cultura, da
experiência e do interesse profissional
dos estudantes

A percepção da influência e da
utilização das novas tecnologias no
cotidiano

A relação entre a Arte e os cursos
técnicos com oferta no Distrito Federal

Leitura e análise simbólicas de obras
de arte

Estética e cultural

Questões identitárias

Arte barroca: Europa e Brasil

Neoclassicismo, realismo e romantismo

Arte acadêmica brasileira

Cultura brasileira e brasiliense em
relação à mundial

Aspectos da globalização, obras de
arte e suas funções
 Produção, criação e análise de objetos
artísticos relacionados aos aspectos
das obras estudadas em suas devidas
contextualizações e linguagens
expressivas
 Produção cênica e musical
3ª Fase

A Arte e o mundo do trabalho no Distrito
Federal
 O reconhecimento da cultura, da
experiência e do interesse profissional
dos estudantes
 A percepção da influência e da utilização
das novas tecnologias no cotidiano
 A relação entre a Arte e os cursos
técnicos com oferta no Distrito Federal
 Leitura e análise de obras de arte
 Composição visual
 Planos de obra de arte, linhas
estruturais, simetria e assimetria; ritmos
e espaço
 Impressionismo e pós-impressionismo:
Brasil e Europa
 Modernismo europeu e brasileiro
 Arte contemporânea mundial com a
vertente da multicultura e da intercultura
 Arte africana e afro-brasileira
 Arte contemporânea de Brasília
 Produção, criação e análise de objetos
artísticos relacionados aos aspectos
das obras estudadas em suas devidas
contextualizações e linguagens
expressivas
 Produção cênica e musical