observação de aula Arquivo

0410515 - Estágio com Pesquisa no Ensino de Biologia - 2º semestre de 2016
Docentes: Maria Elice Brzezinski Prestes e Rosana Louro Ferreira Silva
Estagiários PAE: Bruno Rafael S. Cerqueira, Gabriel de Moura Silva (noturno) e Naomi Towata
(integral)
Monitores de Graduação: Gabriela Christine Santos (integral) e Úrsula Simonetti Lovaglio
(noturno)
Monitores-bolsistas LabLic: Renato Yoshikawa
Roteiro de observação de aula
1. Observar de forma geral o movimento da aula, seus conflitos, contradições e possibilidades. O que se
aprende, o que não se aprende, o que se ensina, a interação, os conflitos e contradições entre alunos
e professores.
2. Qual teria sido o planejamento do professor para essa aula? Avalie a sequência de conteúdos
trabalhados na aula e indique se o que foi planejado, ou anunciado aos alunos no início da aula, foi
cumprido.
3. Além dos conteúdos, o professor teria estabelecido algum objetivo atitudinal ou procedimental para
essa aula? Quais? De que forma os promoveu?
4. Houve alguma integração interdisciplinar (com química, física, matemática, astronomia, geologia,
geografia, história etc.)? De que modo?
5. Qual ou quais foram as estratégias didáticas utilizadas nessa aula: aula expositiva, aula expositivadialogada, aula prática, simulação (jogos), uso de modelos, uso de vídeo, painel integrado, seminário,
debate etc.?
6. Faça uma análise do uso que o professor fez nessa aula de livro didático, cadernos do Estado ou
outro material instrucional. Avalie também como ele utilizou a lousa ou recursos audiovisuais.
7. A aula contou com algum tipo de atividade de recuperação ou de avaliação? Quais? De que modo?
8. Quanto à relação professor-aluno e aluno-aluno, que aspectos de ordem afetiva te chamaram a
atenção?
9. A partir do conteúdo apresentado, foram feitas relações entre o contexto histórico e cultural da
escola e dos alunos?
10.Houve discussão de alguma questão sócio científica (sexualidade, problemas ambientais, clonagem,
transgênicos, etc) que envolvesse metodologia de participação ativa do estudante em processos
argumentativos e de tomada de decisão?
11.Além do trabalho com o conteúdo biológico, que questões organizacionais, de disciplina e de manejo
da classe foram observadas?
12.Considerando as ferramentas discursivas trabalhadas na aula 2 (rever atividade aula 2), que aspectos
você destacaria das aulas assistidas?
13.Que outros elementos chamaram atenção na observação da aula?