- Santillana

PLANIFICAÇÃO ANUAL
DOMÍNIOS /
SUBDOMÍNIO
Domínio 1
Portugal do século
XVIII ao século XIX
1.1 O Império
Português, o poder
absoluto, a sociedade
de ordens e a arte no
século XVIII
OBJETIVOS GERAIS
1. Conhecer e compreender as
características do Império
Português dos séculos XVII e
XVIII
2. Conhecer e compreender as
características do poder
político no tempo de D. João V
3. Conhecer a sociedade
portuguesa no século XVIII
4. Conhecer aspetos da arte no
tempo de D. João V
5. Conhecer e compreender a
ação governativa do Marquês
de Pombal
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
CONCEITOS
AVALIAÇÃO
1 - Compreensão histórica
 Engenho
Espacialidade
- Conhece a localização relativa do
território português, caracteriza os
principais contrastes na distribuição
espacial das atividades económicas e
formas de organização do espaço
português em diferentes períodos,
relacionando-as com fatores físicos e
humanos, utilizando corretamente
vocabulário específico da disciplina, bem
como técnicas adequadas de expressão
gráfica.
 Bandeirantes
- Interesse
 Escravatura
- Participação nos
 Miscigenação
 Monarquia Absoluta
Contextualização
- Distingue características concretas de
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
diálogos
AULAS
11 blocos
de 45/50
minutos
Planos de
aula 1 a 11.
- Desempenho das
tarefas
 Classe social
 Inquisição
 Cristão-novo
Temporalidade
- Aplica os conceitos de
mudança/permanência na caracterização
das sociedades que se constituíram no
espaço português em diferentes
períodos.
- Identifica, localiza no tempo e caracteriza
alterações significativas da sociedade
portuguesa, e estabelece relações
passado/presente, especificando
contributos para o Portugal
contemporâneo, utilizando corretamente o
vocabulário próprio da disciplina.
Observação de:
N.º DE
 Cristão-velho
 Auto de fé
 Barroco
 Terramoto
 Lisboa Pombalina
- Capacidade de
comunicação
- Capacidade de
intervenção/argumentaç
ão
- Capacidade de recolha
e tratamento de
diferentes tipos de
informação
- Capacidade de
cooperação e gosto pelo
trabalho
- Capacidade de
autoavaliação
- Aquisição de
1
PLANIFICAÇÃO ANUAL
sociedades que se constituíram no espaço
português em diferentes períodos e
estabelece relações entre os seus diversos
domínios, utilizando corretamente o
vocabulário específico da disciplina.
conhecimentos
- Aplicação de
conhecimentos
2 - Tratamento de informação/utilização
de fontes
- Aquisição de técnicas de investigação.
- Interpretação de informação histórica
diversa.
3 - Comunicação em História
- Utilização de diferentes formas de
comunicação escrita.
- Desenvolvimento da comunicação oral.
- Enriquecimento da comunicação.
- Recriação de situações históricas.
- Utilização de meios informáticos.
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
2
PLANIFICAÇÃO ANUAL
DOMÍNIOS /
SUBDOMÍNIO
1.2 A Revolução
Francesa de 1789 e
seus reflexos em
Portugal
OBJETIVOS GERAIS
6. Conhecer e compreender a
Revolução Francesa e as
Invasões Napoleónicas
7. Conhecer e compreender a
Revolução Liberal de 1820
8. Conhecer e compreender as
consequências da Revolução
Liberal de 1820
9. Conhecer o longo processo
de afirmação da Monarquia
Liberal
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
1 - Compreensão histórica
Espacialidade
- Conhece a localização relativa do
território português, caracteriza os
principais contrastes na distribuição
espacial das atividades económicas e
formas de organização do espaço
português em diferentes períodos,
relacionando-as com fatores físicos e
humanos, utilizando corretamente
vocabulário específico da disciplina, bem
como técnicas adequadas de expressão
gráfica.
Temporalidade
- Aplica os conceitos de
mudança/permanência na caracterização
das sociedades que se constituíram no
espaço português em diferentes
períodos.
- Identifica, localiza no tempo e caracteriza
alterações significativas da sociedade
portuguesa, e estabelece relações
passado/presente, especificando
contributos para o Portugal
contemporâneo, utilizando corretamente o
vocabulário próprio da disciplina.
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
CONCEITOS
 Bloqueio
Continental
AVALIAÇÃO
Observação de:
- Interesse
 Cortes
Constituintes
- Participação nos diálogos
 Constituição
- Desempenho das tarefas
 Monarquia
Constitucional
- Capacidade de
 Liberais
 Absolutistas
 Carta
Constitucional
 Guerra civil
N.º DE
AULAS
8 blocos de
45/50
minutos
Planos de
aula 12 a
19.
comunicação
- Capacidade de
intervenção/argumentação
- Capacidade de recolha e
tratamento de diferentes
tipos de informação
- Capacidade de cooperação
e gosto pelo trabalho
- Capacidade de
autoavaliação
- Aquisição de conhecimentos
- Aplicação de conhecimentos
3
PLANIFICAÇÃO ANUAL
Contextualização
- Distingue características concretas de
sociedades que se constituíram no espaço
português em diferentes períodos e
estabelece relações entre os seus diversos
domínios, utilizando corretamente o
vocabulário específico da disciplina.
2 - Tratamento de informação/utilização
de fontes
- Aquisição de técnicas de investigação.
- Interpretação de informação histórica
diversa.
3 - Comunicação em História
- Utilização de diferentes formas de
comunicação escrita
- Desenvolvimento da comunicação oral
- Enriquecimento da comunicação
- Recriação de situações históricas
- Utilização de meios informáticos
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
4
PLANIFICAÇÃO ANUAL
DOMÍNIOS /
SUBDOMÍNIO
1.3 Portugal na
segunda metade
do século XIX
OBJETIVOS GERAIS
10. Conhecer e compreender o
processo de modernização
das atividades produtivas
portuguesas na segunda
metade do século XIX
11. Conhecer o
desenvolvimento das vias
de comunicação e dos
meios de transporte
operado pela Regeneração
e os seus efeitos
12. Conhecer e compreender o
alcance das medidas
tomadas pelos liberais na
educação e na justiça
13. Conhecer e compreender o
aumento da população e o
êxodo rural verificado na
segunda metade do século
XIX
14. Conhecer e compreender as
características da sociedade
e a vida quotidiana nas
cidades e nos campos na
segunda metade do século
XIX
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
CONCEITOS
AVALIAÇÃO
1 - Compreensão histórica
 Regeneração
Espacialidade
- Conhece a localização relativa do
território português, caracteriza os
principais contrastes na distribuição
espacial das atividades económicas e
formas de organização do espaço
português em diferentes períodos,
relacionando-as com fatores físicos e
humanos, utilizando corretamente
vocabulário específico da disciplina, bem
como técnicas adequadas de expressão
gráfica.
 Morgadio
- Interesse
 Baldio
- Participação nos diálogos
 Pousio
- Desempenho das tarefas
 Máquina a vapor
- Capacidade de
 Fontismo
comunicação
 Analfabetismo
- Capacidade de
intervenção/argumentação
Temporalidade
- Aplica os conceitos de
mudança/permanência na caracterização
das sociedades que se constituíram no
espaço português em diferentes
períodos.
- Identifica, localiza no tempo e caracteriza
alterações significativas da sociedade
portuguesa, e estabelece relações
passado/presente, especificando
contributos para o Portugal
contemporâneo, utilizando corretamente o
vocabulário próprio da disciplina.
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
 Numeramento
 Recenseamento
 Êxodo rural
 Operariado
 Arquitetura do
ferro
 Arquitetura
revivalista
Observação de:
N.º DE
AULAS
8 blocos de
45/50
minutos
Planos de
aula 20 a
27.
- Capacidade de recolha e
tratamento de diferentes
tipos de informação
- Capacidade de cooperação
e gosto pelo trabalho
- Capacidade de
autoavaliação
- Aquisição de conhecimentos
- Aplicação de conhecimentos
5
PLANIFICAÇÃO ANUAL
15. Conhecer as características
da arte da segunda metade
do século XIX
Contextualização
- Distingue características concretas de
sociedades que se constituíram no espaço
português em diferentes períodos e
estabelece relações entre os seus diversos
domínios, utilizando corretamente o
vocabulário específico da disciplina.
2 - Tratamento de informação/utilização
de fontes
- Aquisição de técnicas de investigação.
- Interpretação de informação histórica
diversa.
3 - Comunicação em História
- Utilização de diferentes formas de
comunicação escrita.
- Desenvolvimento da comunicação oral.
- Enriquecimento da comunicação.
- Recriação de situações históricas.
- Utilização de meios informáticos.
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
6
PLANIFICAÇÃO ANUAL
DOMÍNIOS /
SUBDOMÍNIO
Domínio 2 - Portugal
do século XX
2.1 Da Revolução
Republicana de
1910 à Ditadura
Militar de 1926
OBJETIVOS GERAIS
16. Conhecer e compreender as
razões da queda da
monarquia constitucional
17. Conhecer e compreender o
funcionamento do regime
da 1.ª República e os seus
símbolos
18. Conhecer as principais
realizações da 1.ª República
19. Conhecer e compreender
os motivos do fim da 1.ª
República e a instauração
da Ditadura Militar em 1926
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
CONCEITOS
AVALIAÇÃO
1 - Compreensão histórica:
 Ocupação efetiva
Espacialidade
- Conhece a localização relativa do
território português, caracteriza os
principais contrastes na distribuição
espacial das atividades económicas e
formas de organização do espaço
português em diferentes períodos,
relacionando-as com fatores físicos e
humanos, utilizando corretamente
vocabulário específico da disciplina, bem
como técnicas adequadas de expressão
gráfica.
 Grã-Bretanha
- Interesse
 Nota diplomática
- Participação nos diálogos
 Republicanos
- Desempenho das tarefas
 Exílio
- Capacidade de
 Bancarrota
comunicação
 Carbonária
- Capacidade de
intervenção/argumentação
Temporalidade
- Aplica os conceitos de
mudança/permanência na caracterização
das sociedades que se constituíram no
espaço português em diferentes
períodos.
- Identifica, localiza no tempo e caracteriza
alterações significativas da sociedade
portuguesa, e estabelece relações
passado/presente, especificando
contributos para o Portugal
contemporâneo, utilizando corretamente o
vocabulário próprio da disciplina.
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
 Alegoria
 Nacionalização
 Greve
 Sindicato
Observação de:
N.º DE
AULAS
7 blocos de
45/50
minutos
Planos de
aula 28 a
34.
- Capacidade de recolha e
tratamento de diferentes
tipos de informação
- Capacidade de cooperação
e gosto pelo trabalho
 Golpe de Estado
- Capacidade de
autoavaliação
 Ditadura
- Aquisição de conhecimentos
- Aplicação de conhecimentos
7
PLANIFICAÇÃO ANUAL
Contextualização
- Distingue características concretas de
sociedades que se constituíram no espaço
português em diferentes períodos e
estabelece relações entre os seus diversos
domínios, utilizando corretamente o
vocabulário específico da disciplina.
2 - Tratamento de informação/utilização
de fontes
- Aquisição de técnicas de investigação.
- Interpretação de informação histórica
diversa.
3 - Comunicação em História
- Utilização de diferentes formas de
comunicação escrita.
- Desenvolvimento da comunicação oral.
- Enriquecimento da comunicação.
- Recriação de situações históricas.
- Utilização de meios informáticos.
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
8
PLANIFICAÇÃO ANUAL
DOMÍNIOS /
SUBDOMÍNIO
2.2 - O Estado Novo
(1933-1974)
OBJETIVOS GERAIS
20. Compreender a ascensão
de Salazar e a construção do
Estado Novo
21. Conhecer e compreender
os mecanismos de difusão
dos ideais do Estado Novo e
de repressão para com os
opositores
22. Conhecer e compreender
os principais movimentos
de resistência ao Estado
Novo
23. Conhecer e compreender a
manutenção do
colonialismo português e a
Guerra Colonial
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
CONCEITOS
AVALIAÇÃO
1 - Compreensão histórica
 Austeridade
Espacialidade
- Conhece a localização relativa do
território português, caracteriza os
principais contrastes na distribuição
espacial das atividades económicas e
formas de organização do espaço
português em diferentes períodos,
relacionando-as com fatores físicos e
humanos, utilizando corretamente
vocabulário específico da disciplina, bem
como técnicas adequadas de expressão
gráfica.
 Direitos humanos
- Interesse
 Açambarcamento
- Participação nos diálogos
 Congelamento de
salários
- Desempenho das tarefas
 Clandestinidade
- Capacidade de
 Guerrilha
comunicação
Temporalidade
- Aplica os conceitos de
mudança/permanência na caracterização
das sociedades que se constituíram no
espaço português em diferentes
períodos.
- Identifica, localiza no tempo e caracteriza
alterações significativas da sociedade
portuguesa, e estabelece relações
passado/presente, especificando
contributos para o Portugal
contemporâneo, utilizando corretamente o
vocabulário próprio da disciplina.
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
Observação de:
N.º DE
AULAS
8 blocos de
45/50
minutos
Planos de
aula 35 a
42.
- Capacidade de
intervenção/argumentação
- Capacidade de recolha e
tratamento de diferentes
tipos de informação
- Capacidade de cooperação
e gosto pelo trabalho
- Capacidade de
autoavaliação
- Aquisição de conhecimentos
- Aplicação de conhecimentos
9
PLANIFICAÇÃO ANUAL
Contextualização
- Distingue características concretas de
sociedades que se constituíram no espaço
português em diferentes períodos e
estabelece relações entre os seus diversos
domínios, utilizando corretamente o
vocabulário específico da disciplina.
2 - Tratamento de informação/utilização
de fontes
- Aquisição de técnicas de investigação.
- Interpretação de informação histórica
diversa.
3 - Comunicação em História
- Utilização de diferentes formas de
comunicação escrita.
- Desenvolvimento da comunicação oral.
- Enriquecimento da comunicação.
- Recriação de situações históricas.
- Utilização de meios informáticos.
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
10
PLANIFICAÇÃO ANUAL
DOMÍNIOS /
SUBDOMÍNIO
2.3 O 25 de Abril de
1974 e o regime
democrático
OBJETIVOS GERAIS
24. Conhecer e compreender as
causas do golpe militar do
25 de Abril de 1974
25. Conhecer e compreender as
consequências do 25 de
Abril de 1974 ao nível da
democratização do regime e
da descolonização
26. Conhecer os órgãos de
poder democráticos
27. Analisar algumas
conquistas, dificuldades e
desafios que Portugal
enfrenta no nosso tempo
28. Conhecer a União Europeia
(UE) como uma das
organizações internacionais
em que Portugal se integra
29. Conhecer outras
organizações internacionais
em que Portugal se integra
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
1 - Compreensão histórica
Espacialidade
- Conhece a localização relativa do
território português, caracteriza os
principais contrastes na distribuição
espacial das atividades económicas e
formas de organização do espaço
português em diferentes períodos,
relacionando-as com fatores físicos e
humanos, utilizando corretamente
vocabulário específico da disciplina, bem
como técnicas adequadas de expressão
gráfica.
Temporalidade
- Aplica os conceitos de
mudança/permanência na caracterização
das sociedades que se constituíram no
espaço português em diferentes
períodos.
- Identifica, localiza no tempo e caracteriza
alterações significativas da sociedade
portuguesa, e estabelece relações
passado/presente, especificando
contributos para o Portugal
contemporâneo, utilizando corretamente o
vocabulário próprio da disciplina.
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
CONCEITOS
 Estado de
Direito
 Soberania
popular
 Autonomi
a regional
 Referendo
AVALIAÇÃO
Observação de:
- Interesse
- Participação nos diálogos
- Desempenho das tarefas
- Capacidade de
intervenção/argumentação
 Quotas de
produção/
exploraçã
o
- Capacidade de recolha e
tratamento de diferentes tipos de
informação
 Campanha
s de
alfabetizaç
ão
 UNESCO
AULAS
10 blocos
de 45/50
minutos
Planos de
aula 43 a
52.
- Capacidade de comunicação
 Mercado
único
 Cuidados
de saúde
N.º DE
- Capacidade de cooperação e gosto
pelo trabalho
- Capacidade de
autoavaliação
- Aquisição de conhecimentos
- Aplicação de conhecimentos
 Assimetria
s sociais e
11
PLANIFICAÇÃO ANUAL
regionais
Contextualização
- Distingue características concretas de
sociedades que se constituíram no espaço
português em diferentes períodos e
estabelece relações entre os seus diversos
domínios, utilizando corretamente o
vocabulário específico da disciplina.
2 - Tratamento de informação/utilização
de fontes
- Aquisição de técnicas de investigação.
- Interpretação de informação histórica
diversa.
3 - Comunicação em História
- Utilização de diferentes formas de
comunicação escrita.
- Desenvolvimento da comunicação oral.
- Enriquecimento da comunicação.
- Recriação de situações históricas.
- Utilização de meios informáticos.
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
 Envolvime
nto cívico
 Segunda
Guerra
Mundial
 Direito de
veto
 Guerra
Fria
 União das
Repúblicas
Socialistas
Soviéticas
(URSS)
12
PLANIFICAÇÃO ANUAL
DOMÍNIOS /
SUBDOMÍNIO
Domínio 3 - Portugal
hoje
3.1 A população
portuguesa e os
lugares onde vive
OBJETIVOS GERAIS
30. Compreender a
importância dos
recenseamentos na
recolha de informação
sobre a população
31. Conhecer a evolução da
população em Portugal e
compreender a sua
relação com o crescimento
natural
32. Compreender o
contributo do saldo
migratório na evolução da
população em Portugal
33. Compreender a
distribuição da população
em Portugal
34. Conhecer a evolução da
população portuguesa por
grupos etários
35. Conhecer e compreender
as consequências do duplo
envelhecimento da
população em Portugal
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
1 - Compreensão histórica
Espacialidade
- Conhece a localização relativa do
território português, caracteriza os
principais contrastes na distribuição
espacial das atividades económicas e
formas de organização do espaço
português em diferentes períodos,
relacionando-as com fatores físicos e
humanos, utilizando corretamente
vocabulário específico da disciplina, bem
como técnicas adequadas de expressão
gráfica.
Temporalidade
- Aplica os conceitos de
mudança/permanência na caracterização
das sociedades que se constituíram no
espaço português em diferentes períodos.
- Identifica, localiza no tempo e caracteriza
alterações significativas da sociedade
portuguesa, e estabelece relações
passado/presente, especificando
contributos para o Portugal contemporâneo,
utilizando corretamente o vocabulário
próprio da disciplina.
CONCEITOS
 População
absoluta
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
Observação de:
- Interesse
 Natalidade
- Participação nos
 Mortalidade
diálogos
 Crescimento
natural/fisiológico
- Desempenho das
 Grupo etário
- Capacidade de
 Envelhecimento
da população
comunicação
 Densidade
populacional
 Área atrativa
 Área repulsiva
 Povoamento
 Povoamento rural
Contextualização
AVALIAÇÃO
N.º DE
AULAS
8 blocos de
45/50
minutos
Planos de
aula
53 a 60.
tarefas
- Capacidade de
intervenção/argument
ação
- Capacidade de
recolha e tratamento
de diferentes tipos de
informação
- Capacidade de
cooperação e gosto pelo
trabalho
- Capacidade de
autoavaliação
13
PLANIFICAÇÃO ANUAL
36. Compreender as
características da
população rural e urbana e
os seus modos de vida
37. Compreender a desigual
dinâmica populacional das
áreas rurais e das áreas
urbanas
38. Compreender a
atratividade exercida pelas
áreas urbanas
- Distingue características concretas de
sociedades que se constituíram no espaço
português em diferentes períodos e
estabelece relações entre os seus diversos
domínios, utilizando corretamente o
vocabulário específico da disciplina.
2 - Tratamento de informação/utilização
de fontes
- Aquisição de técnicas de investigação.
- Interpretação de informação histórica
diversa.
 Povoamento
disperso
 Povoamento
agrupado
- Aquisição de
conhecimentos
- Aplicação de
conhecimentos
 Povoamento
urbano
3 - Comunicação em História
- Utilização de diferentes formas de
comunicação escrita.
- Desenvolvimento da comunicação oral.
- Enriquecimento da comunicação.
- Recriação de situações históricas.
- Utilização de meios informáticos.
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
14
PLANIFICAÇÃO ANUAL
DOMÍNIOS /
SUBDOMÍNIO
3.2 Atividades
económicas e lazer
OBJETIVOS GERAIS
39. Conhecer a repartição das
atividades económicas por
sectores
40. Compreender a evolução
da distribuição da
população por setores de
atividade em Portugal
41. Conhecer e compreender
as características da
agricultura em Portugal
42. Compreender a
importância da floresta
em Portugal
43. Compreender a atividade
piscatória em Portugal
44. Compreender a evolução
da indústria em Portugal
45. Compreender a crescente
importância das energias
renováveis em Portugal
46. Compreender o comércio
em Portugal
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
CONCEITOS
1 - Compreensão histórica
 Distância-tempo
Espacialidade
- Conhece a localização relativa do
território português, caracteriza os
principais contrastes na distribuição
espacial das atividades económicas e
formas de organização do espaço
português em diferentes períodos,
relacionando-as com fatores físicos e
humanos, utilizando corretamente
vocabulário específico da disciplina, bem
como técnicas adequadas de expressão
gráfica.
 Acessibilidade
Temporalidade
- Aplica os conceitos de
mudança/permanência na caracterização
das sociedades que se constituíram no
espaço português em diferentes períodos.
- Identifica, localiza no tempo e caracteriza
alterações significativas da sociedade
portuguesa, e estabelece relações
passado/presente, especificando
contributos para o Portugal contemporâneo,
utilizando corretamente o vocabulário
próprio da disciplina.
Contextualização
- Distingue características concretas de
sociedades que se constituíram no espaço
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
 Saneamento básico
AVALIAÇÃO
Observação de:
- Interesse
- Participação nos
diálogos
 Nível de conforto
 População ativa
 População não
ativa
 Desemprego
 Setores de
atividade
 Setor primário
 Setor secundário
 Setor terciário
 Atividades
produtivas
N.º DE
AULAS
7 blocos de
45/50
minutos
Planos de
aula 61 a 67.
- Desempenho das
tarefas
- Capacidade de
comunicação
- Capacidade de
intervenção/argument
ação
- Capacidade de
recolha e tratamento
de diferentes tipos de
informação
- Capacidade de
cooperação e gosto pelo
trabalho
- Capacidade de
auto- avaliação
15
PLANIFICAÇÃO ANUAL
47. Compreender a crescente
importância dos serviços
entre as atividades
económicas em Portugal
português em diferentes períodos e
estabelece relações entre os seus diversos
domínios, utilizando corretamente o
vocabulário específico da disciplina.
48. Compreender a
importância dos
transportes na sociedade
atual
2 - Tratamento de informação/utilização
de fontes
49. Conhecer e compreender
a importância das
telecomunicações na
sociedade atual
- Interpretação de informação histórica
diversa.
50. Compreender a desigual
distribuição da prática do
lazer e do turismo a nível
nacional
- Aquisição de técnicas de investigação.
3 - Comunicação em História
- Utilização de diferentes formas de
comunicação escrita.
- Desenvolvimento da comunicação oral.
- Enriquecimento da comunicação.
- Recriação de situações históricas.
- Utilização de meios informáticos.
51. Compreender a
importância da
preservação do
património
 Atividades não
produtivas
- Aquisição de
conhecimentos
 Serviços
- Aplicação de
conhecimentos
 Distância-custo
 Telecomunicações
 Lazer
 Equipamento
coletivo
 Turismo
 Património
 Reserva natural
DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal 6.º ano • © Santillana
16