4. Psicologia

Coordenação de Administração
PLANO DE ENSINO
CURSO:
ADMINISTRAÇÃO
TÍTULO
BACHAREL
DISCIPLINA:
PSICOLOGIA
PERÍODO:
PRIMEIRO SEMESTRE
CARGA HORÁRIA
67 H/A
EMENTA:
Compreensão da Psicologia como Ciência e o reconhecimento de sua contribuição para a
formação do cidadão numa perspectiva crítica e de compromisso com a diversidade presente
na sociedade. Crescimento pessoal: crescimento interpessoal e intrapessoal.
OBJETIVOS:
GERAL

Conhecer características da subjetividade humana, de modo a gerenciar a interferência desta
na atuação profissional do trabalhador.
Atualmente o mercado de trabalho exige que o trabalhador consiga ter um bom desempenho
na função que exerce, de maneira dinâmica, criativa e equilibrada, contribuindo para a
melhora do desempenho da organização de alguma maneira. Vale ressaltar que esse
trabalhador é um sujeito único em sua subjetividade, com desejos, angustias, habilidades e
dificuldades que interferem em sua atuação profissional. Desse modo, cabe ao Administrador
conhecer aspectos do comportamento humano, especialmente do comportamento
organizacional, para que possa compreender melhor os elementos envolvidos, gerenciando
de forma eficiente essas situações.

ESPECÍFICOS







Compreender o campo de atuação da Psicologia;
Relacionar Psicologia e Administração
Compreender aspectos principais do comportamento humano;
Compreender as especialidades do comportamento organizacional;
Compreender o impacto do trabalho na vida do trabalhador;
Compreender algumas conseqüências negativas do trabalho na saúde do trabalhador;
Compreender aspectos subjetivos da motivação e da liderança.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESENVOLVIDAS


Analisar criticamente o impacto o trabalho na subjetividade do trabalhador;
Identificar fatores que podem influenciar de forma negativa a saúde mental do

trabalhador;
Propor ações no sentido de promover um ambiente saudável de trabalho.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Psicologia
 Definição da Psicologia enquanto ciência;
 Campo de atuação da Psicologia;
 Relação com a Administração.
Comportamento humano
 Diferenças individuais;
 Influência no desenvolvimento do comportamento humano;
 Relações humanas;
 Aspectos da comunicação.
Comportamento organizacional
 Pequeno grupos;
 Teoria de campo de Kurt Lewin.
Personalidade
 Definição;
 Sensações e percepções;
 Percepção e interação pessoal;
 Inteligência;
 Emoções.
Saúde mental
 Aspectos subjetivos;
 Estresse e outras conseqüências para o trabalhador.
Motivação e liderança
 Aspectos da motivação;
 Aspectos da liderança;
 Características do líder;
 Estilos de liderança.
METODOLOGIA DE ENSINO
A metodologia a ser utilizada prevê a participação efetiva dos alunos, valorizando as
experiências individuais, estimulando a troca de informações e promovendo o
desenvolvimento da autonomia intelectual dos alunos, numa perspectiva construtiva
compromissada com a construção do saber crítico e autêntico. Para o alcance desses
objetivos, o desenvolvimento das aulas será enriquecido com as seguintes atividades: aulas
expositivas, trabalhos em grupos: interação horizontal, estudo dirigido, estudo de caso,
exercícios práticos e explanação com tópicos retirados de jornais e revistas entre outros.
Serão utilizados como recursos didáticos: bibliografia, projeto (datashow), notebook,
quadro branco e demais recursos adequados ao processo de ensino-aprendizagem.
RECURSOS DE ENSINO


Quadro branco;
Projetor (datashow);


Notebook;
Multimídia.
FORMAS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será feita da seguinte forma:
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

No semestre serão aplicadas 02 (duas) provas, valendo cada uma 7,0 (sete) pontos. A
1ª avaliação semestral terá peso “1” e a 2ª terá peso “2”;
Serão realizados trabalhos antes da 1ª e da 2ª avaliação semestral, valendo 3,0 (três)
pontos que serão somados a cada nota obtida nas provas;
O grau de cada avaliação será composto pela nota da prova mais nota do trabalho
multiplicado pelo seu respectivo peso. A nota final (NF) será formada pelo somatório dos
graus obtidos em cada avaliação, dividido por “3” (peso). O aluno que obtiver nota final
igual ou superior a 7,0 (sete) estará aprovado;
O aluno que obtiver nota final (NF) inferior a 7,0 (sete) realizará o exame final de todo
conteúdo do semestre, e para ser aprovado deverá tirar nota igual ou superior a 7,0.
Caso tire nota inferior a 7,0 (sete) o aluno será reprovado na disciplina.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica
BERGAMINI, C. W. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do
comportamento organizacional. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias: uma introdução ao
estudo de Psicologia. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
FIORELLI, J. O. Psicologia para administradores: integrando teoria e prática. 8. ed. São
Paulo: Atlas, 2013.
Bibliografia complementar
CAMPOS, D. C. Atuando em Psicologia do Trabalho, Psicologia Organizacional e
Recursos Humanos. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
HERSEY, P.; BLANCHARD, K. H. Psicologia para Administradores: teoria e as técnicas
de liderança situacional. São Paulo: EPU, 2012.
MINICUCCI, A. Relações humanas: psicologia das relações interpessoais. 6. ed. São
Paulo: Atlas, 2002.
MORIN, E. M; AUBÉ, C. Psicologia e gestão. São Paulo: Atlas, 2009.
WEITEN, WM. Introdução à psicologia: temas e variações. Edição concisa. São Paulo:
Cengage Learning, 2010.