Ruth Daisy Capistrano de Souza, Priscila Giselli Silva Magalhães

EFEITOS DE UM PROCEDIMENTO DE ENSINO DE PRODUÇÃO DE SEQÜÊNCIAS
POR SOBREPOSIÇÃO SOB CONTROLE CONDICIONAL EM CRIANÇAS SURDAS.
EFFECTS OF A TEACHING BY OVERLLAPING TWO-STIMULUS UNDER
CONDITIONAL CONTROL PROCEDURE IN DEAF CHILDREN
Ruth Daisy Capistrano de Souza, Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Teoria
e Pesquisa do Comportamento, Universidade Federal do Pará.
Grauben José Alves de Assis*, Doutor em Psicologia Experimental. Docente do Programa
de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, Universidade Federal do Pará.
Bolsista de Produtividade do CNPq.
Priscila Giselli Silva Magalhães, Bolsista de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq.)
Paulo Sérgio Teixeira Prado, Doutor em Psicologia Experimental (Universidade Estadual
Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Marília).
*Trav. Castelo Branco, 1923/301 Bairro do Guamá, Belém-Pará.
CEP: 66.063.420
Fone/Fax: 91-3201-7662
E-mail: [email protected]
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NOTA:
Agradecemos ao programador Márcio Braga dos Santos pelo apoio técnico na
confecção do software de coleta de dados comportamentais.