Exercícios Complementares 1) Escreva os números inteiros: a

Aulas Particulares Prof.: Nabor
Nome da aluno:
Disciplina: Matemática
Série:
Prof.: Nabor Nunes de Oliveira Netto
Data:
Exercícios Complementares
1) Escreva os números inteiros:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Compreendidos entre 1 e 7
Compreendidos entre -3 e 3
Compreendidos entre -4 e 2
Compreendidos entre -2 e 4
Compreendidos entre -5 e -1
Compreendidos entre -6 e 0
2) Responda:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Qual é o sucessor de +8?
Qual é o sucessor de –6?
Qual é o sucessor de 0?
Qual é o antecessor de +8?
Qual é o antecessor de –6?
Qual é o antecessor de 0?
3) Escreva o antecessor e o sucessor dos números:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
+4
–4
54
–68
–799
+1000
4) Carolina pegou o elevador no 2º subsolo (–2) e desceu no 3º andar (+3). Quantos
andares percorreu?
5) Determine:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
O oposto de +5
O oposto de –9
O oposto de +6
O oposto de –6
O oposto de +18
O oposto de –15
O oposto de +234
O oposto de –1000
6) Responda:
a) Qual o oposto de cinco negativo?
b) Qual o oposto de sete positivo?
/
/
c) Qual o oposto de +a?
d) Qual o oposto de –x?
7) Responda:
a) Qual o oposto de um número positivo?
b) Qual o oposto de um número negativo?
8) Qual é o número maior?
a)
b)
c)
d)
+1 ou –10
+30 ou 0
–20 ou 0
+10 ou –10
e)
f)
g)
h)
–20 ou –10
+20 ou –30
–50 ou +50
–30 ou –15
9) Seja o conjunto A = {-20, -5, 0, 5, 12, -1, 8, 15}
a) Qual é o menor número do conjunto A?
b) Qual é o maior número do conjunto A?
10) Compare os seguintes pares de números, utilizando os símbolos >, < ou =.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
+2 e +3
+5 e -5
-3 e +4
+1 e -1
-3 e -6
-3 e -2
g)
h)
i)
j)
k)
l)
-8 e -2
0 e -5
-2 e 0
-2 e -4
-4 e -3
5 e -5
m)
n)
o)
p)
q)
r)
40 e +40
-30 e -10
-85 e 85
100 e -200
-450 e 300
-500 e 400
11) Coloque os números em ordem crescente:
a) - 9, -3, -7, +1, 0
b) -2, -6, -5, -3, -8
c) 5, -3, 1, 0, -1, 20
12) Coloque os números em ordem decrescente:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
+3, -1, -6, +5, 0
-4, 0, +4, +6, -2
-5, 1, -3, 4, 8
+10, +6, -3, -4, -9, +1
-18, +83, 0, -172, -64
-286, -740, +827, 0, +90
d) +25, -3, -18, +15, +8, -9
e) +60, -21, -34, -105, -90
f) -400, +620, -840, +1000, -100
13) Responda:
a)
b)
c)
d)
Qual é o menor número inteiro negativo?
Qual é o maior número inteiro positivo?
Qual é o maior número inteiro negativo?
Qual é o menor número inteiro positivo?
14 – Coloque os números em ordem crescente:
a) 423, -243, 234, -324, -432, 342, 243
b) 5055, -5005, 5505, 5005, -5055, -5505
15) Um garoto faz o seguinte percurso sobre uma reta numerada:
“A partir do zero, ele caminha cinco unidades no sentido positivo e em seguida anda sete
unidades no sentido negativo. Determine o ponto em que se encontra o garoto após esse
percurso.”
16) Uma escola promoveu jogos esportivos cujos resultados estão no quadro abaixo:
Nomes
Pontos obtidos
Carlos
3 pontos ganhos
Sílvio
8 pontos perdidos
Paulo
7 pontos ganhos
Mário
0 pontos
Quem é o jogador que está melhor classificado?
17) “Tinha 12 reais e gastei 15 reais”. Como posso representar essa situação?
18) Numa reta numerada, considere os pontos que representam os números -1 e 8. Qual a
distância entre estes dois pontos?
19) Qual é o oposto de menos trinta e cinco?
20) Considere os números 0, 5, 7, -5 e -7.
a) Qual é o maior?
b) Qual é o menor?