Planejamento Anual 2011 Disciplina: Geografia Série: 4º ano

Planejamento Anual
Disciplina: Geografia
2011
Série: 4º ano
Ensino: Fund. I
Prof. Mônica Bragatti Sanches
Objetivos da Área
 Conhecer para compreender, o que vemos, tanto no ponto de vista da natureza como da cultura,
do passado como do presente.
 Descrever a diversidade humana e natural, os espaços que ocupam, estabelecendo relações
entre esses aspectos e também com sua história e posição geográfica.
 Compreender o mundo atual: as conseqüências relativas às transformações da natureza,
presentes na paisagem local e em outras paisagens, causadas pelas ações humanas e perceberse responsável em relação ao espaço natural e construído .
Conteúdo do 1º bimestre
O TERRITÓRIO PAULISTA
 Brasil no mundo
- Localização dos continentes
- Localização do Brasil no planisfério
- Orientação e localização
 Brasil na América do Sul
- O continente americano
- Países que fazem fronteira com o Brasil
- Países da América do Sul e suas capitais
 Brasil Político e Regiões
- Região nordeste: influência dos africanos
 Apresentar a África
-Diferentes etnias
-Localização (Brasil e África)
-Quilombos
- Região sudeste
 São Paulo no Brasil e na região sudeste
- Localização do estado
- Extensão, limites do estado
- Principais cidades do estado
- São Paulo, a capital do estado
Conteúdo do 2º bimestre
NATUREZA PAULISTA E AÇÃO HUMANA
 O Rio Tietê
- Relevo do estado
- Localização do rio no mapa
- A importância do rio
- Hidrografia - energia elétrica, bacias hidrográficas
- Meio ambiente – poluição da água
 Vegetação – Mata Atlântica
- Biodiversidade
- Localização
- Principais causas de desmatamento
- Importância da preservação
Conteúdo do 3º bimestre
ECONOMIA PAULISTA
 Agricultura
- Principais produtos
- Áreas produtoras
 Pecuária
- Principais rebanhos
- Áreas produtoras
 Produção industrial
 Turismo
Conteúdo do 4 bimestre
SOCIEDADE PAULISTA



Povoamento e População
Manifestações culturais e artísticas
Vias de transporte e meios de circulação
Avaliação
Avaliação é diagnóstica e reguladora da aprendizagem. Todos os trabalhos de pesquisa em sala,
individuais em grupo, explanações orais, registros, visitas; estudo do meio entre outros, são
instrumentos utilizados.