plano de ensino

Plano de Ensino – Curso de Filosofia
Disciplina: TÓPICOS ESPECIAIS DE FILOSOFIA
Período: 6º
Ano: 2014
Semestre: II
Horas: 72
Créditos: 4
Professor: João Carlos Lino Gomes
1 - Ementa:
Sartre e a visão existencialista da realidade; a Hermenêutica de Gadamer; o
pensamento de Michel Foucault ; a Filosofia de Richard Rorty;.
2 - Objetivos:
a) Apresentar alguns dos pensadores que problematizaram, no século XX, a
supremacia do sujeito na apreensão da realidade.
b) Discutir a crise dos conceitos de absoluto, identidade e racionalidade no século
XX.
3 - Métodos Didáticos:
 Aulas expositivas
 Seminários
 Debates
 Discussões em grupo.
4 - Processo de Avaliação:
1. Duas avaliações parciais: -------------------------------------------------------------------- 70
pontos
2. Exame final: ----------------------------------------------------------------------------- 30 pontos
Avaliação individual.
5 - Grade Horária do Programa:
Unidades de Ensino
Horas/aula
Unidade I: O existencialismo de Sartre
18h/a
Unidade II: Gadamer e os fundamentos da Hermenêutica.
Filosófica.
18h/a
Unidade IV: Michel Foucault: a Filosofia e a história.
18h/a
Unidade III: Rorty e as conseqüências do Pragmatismo.
18h/a
6 - Bibliografia:
Básica:
FOUCAULT, Michel História da loucura. São Paulo: Perspectiva, 2005.
GADAMER, Hans Georg. Verdade e método: traços fundamentais de uma
hermenêutica filosófica. Petrópolis: Vozes, 1997. 2 volumes.
SARTRE, Jean-Paul. O ser e o nada: ensaio de ontologia fenomenológica.
Petrópolis: Voves, 1980.
Complementar:
BORNHEIM, Gerd. Sartre. São Paulo: Perspectiva, 1984.
DELEUZE, Gilles. Foucault. São Paulo: Brasiliense, 2005.
GHIRALDELLI JR., PAULO. Richard Rorty: a Filosofia do novo mundo em
busca de mundos novos. Petrópolis: Vozes, 1999.
GRONDIN, Jean. Introdução à Hermenêutica Filosófica. São Leopoldo: ED. UNISINOS,
1999.
SILVEIRA, Rafael Alcadipani da. Michel Foucault: poder e análise das organizações. Rio
de Janeiro: Ed. da Fundação Getúlio Vargas, 2005.