Simulado 03 2014 EEAR - Curso Pégaso

CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
SIMULADO GERAL - PORTUGUÊS - EEAR
POEMA DE CIRCUNSTÂNCIA
Pastai, pastai, olhos meus...
Mário Quintana
Uma grande árvore muito verde... Ah!
Todos os meus olhares são de adeus
Onde estão meus verdes?
Como o último olhar de um condenado!
E os meus azuis?
O Arranha-Céu comeu!
Vocabulário
E ainda falam nos mastodontes,
• resseco: muito seco
Nos brontossauros, nos tiranossauros,
• de permeio: no meio, entre
Que sei eu...
• gestar: elaborar, construir
Os verdadeiros monstros, os Papões,
As questões de 01 a 10 referem-se ao
[são eles os arranha-céus!
texto acima.
Daqui
01. Que fato leva o eu-lírico a perguntar-
do fundo
se sobre o destino das árvores e do céu?
Das suas goelas
a) Devido à construção de arranha-céus,
Só vemos o céu, estreitamente, através
as árvores e o céu desapareceram, pelo
menos do alcance do seu olhar.
[de suas gargantas ressecas.
Para que lhes serviu beberem tanta luz?!
b) O fato de estar preso, condenado, o
Defronte
que é justificado no último verso.
À Janela onde trabalho
c)
Há uma grande árvore...
brontossauros
Mas já estão gestando um monstro de
destruíram
Porque
os
mastodontes,
e
os
parte
das
os
tiranossauros
árvores
onde
viviam.
[permeio!
Sim, uma grande árvore...
d) Porque ele pergunta onde estão seus
Enquanto há verde,
verdes e seus azuis.
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
1
SIMULADO GERAL - EEAR
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
02. Na comparação com os mastodontes
06. Passando para o discurso indireto
e
O poeta perguntou:
outros
gigantescos
monstros,
os
arranha-céus mostram-se mais cruéis. O
— Onde estão os meus verdes?,
trecho que comprova essa afirmativa é:
teremos:
a) "E ainda falam nos mastodontes, nos
a) O poeta perguntou onde estarão os
brontossauros, nos tiranossauros..."
seus verdes.
b) "Só vemos o céu, estreitamente,
b) O poeta perguntou onde estavam os
através de suas gargantas ressecas."
seus verdes.
c) "Os verdadeiros monstros, os Papões,
c)
são eles, os arranha-céus."
Perguntou o poeta
d) "Mas já estão gestando um monstro de
d) O poeta perguntou onde poderiam
permeio!"
estar os seus verdes.
03. Qual o melhor significado para o
07. Encontramos derivação imprópria em:
verbo pastar no contexto?
a)
a) comer erva
condenado."
b) nutrir-se num pasto
b) "Para que lhes serviu beberam tanta
c) pastorear
luz?!"
d) deliciar-se, comprazer-se
c) "..., são eles, os arranha-céus!"
Onde
"Como
estão
o
os
último
meus
olhar
verdes?
de
um
d) "Só vemos o céu, ..."
04. Encontra-se aposto na alternativa:
a) "Só vemos o céu, estreitamente,
08. "Só vemos o céu, estreitamente,
através de suas gargantas ressecas."
[através de suas gargantas ressecas.
b) "Os verdadeiros monstros, os Papões,
Para que lhes serviu beberem tanto luz?"
são eles, os arranha-céus."
Os
c) "Pastai, pastai, olhos meus..."
respectivamente
d) "Daqui / Do fundo / Das suas goelas,"
a) adjunto adnominal - complemento
termos
destacados
são,
nominal
05. Encontra-se sujeito indeterminado
b) adjunto adverbial - objeto indireto
em:
c) adjunto adverbial - adjunto adnominal
a) "Pastai, pastai, olhos meus..."
d) adjunto adnominal - objeto indireto
b) "Onde estão os meus verdes?"
c) "Há uma grande árvore."
09. Assinale a alternativa incorreta.
d) "E ainda falam nos mastodontes..."
Em "Onde estão meus verdes?
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
E os meus azuis?"
2
SIMULADO GERAL - EEAR
O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
a) Tem-se quatro ditongos decrescentes
b) Os guardas-chuvas pretos nunca
b)
saem de moda.
Tem-se
apenas
dois
encontros
consonantais
c) O quarto era tão grande que abrigava
c) Não há dígrafos
três guardas-roupas.
d) Há quatro palavras dissílabas
d) Eles não eram vigias, eram guardanoturnos.
10. "Todos os meus olhares são de
adeus
14. Assinale a alternativa que apresenta
Como
o
último
olhar
de
um
a classe gramatical do termo destacado
condenado!"
na oração abaixo:
A oração destacada é:
"Parece que a cada momento se me
a) adverbial causal
rebenta o coração."
b) adverbial conformativa
a) pronome relativo
c) adverbial comparativa
b) conjunção subordinativa integrante.
d) adverbial temporal
c) pronome indefinido
d) conjunção subordinativa temporal
11. Em "... trazer luz e calor a esta alma
escura e fria", temos um(a)
15.
a) eufemismo
Nas
frases
abaixo,
os
termos
sublinhados foram substituídos por um
b) antítese
pronome pessoal. A substituição está
c) hipérbole
incorreta na seguinte alternativa:
d) prosopopeia
a) Vou buscar o livro. / Vou buscá-lo.
12. Assinale a alternativa em que todas
b) Eles perderam nossos cartões de
as
inscrição. / Eles os perderam.
palavras
estão
grafadas
corretamente.
c) Os operários solicitaram aumento ao
a) Contextar, estender, hesitar, expelir
diretor. / Os operários solicitaram-no
b) Pixe, mexer, estrebuchar, chuchu
aumento.
c) Majestoso, sarjeta, sargento, ogiva
d) As autoridades vão manter aquele
d) Catorze, xácara, espletivo, pretexto
advogado no cargo. / As autoridades vão
mantê-lo no cargo.
13. Em relação ao plural dos substantivos
compostos,
assinale
a
alternativa
16. Apenas uma das alternativas abaixo
correta.
apresenta ERRO de concordância verbal.
a) Os guardas-florestais eram escolhidos
Assinale-a.
mediante rigorosa seleção.
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
3
SIMULADO GERAL - EEAR
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
a) Davam três horas quando ela chegou
a) as duas manchetes dão a mesma
ao dentista.
informação, apesar de estarem os verbos
b) Hoje existem poucas chances de
de cada uma delas empregadas em
conquistarmos a liderança do grupo.
vozes verbais diferentes.
c) "Um gesto, um olhar, um sorriso
b) na primeira oração, o verbo está na
bastariam para que o rapaz se sentisse
voz ativa, e o sujeito os traficantes é
feliz."
agente (pratica a ação).
d) Faltou viveres no acampamento da
c) o sujeito da segunda oração recebe a
escola.
ação (é paciente); o verbo está, portanto,
na voz passiva.
17.
As
orações
substantivas
destacadas
subordinadas
no
período
d) quem pratica a ação na voz ativa não
continua praticando na voz passiva.
abaixo estão corretamente classificadas,
conforme
indicado
entre
parênteses,
EXCETO:
a)
Convém
19. Coloque certo (C) ou errado (E)
quanto à concordância nominal nas
que
nos
entendamos
orações "A padaria proporcionava aos
melhor. (objetiva direta)
clientes torta e café saborosos (
b) Revelara apenas isto: que jamais
isso, eram sempre elogiados talentoso
entendera Madalena. (apositiva)
cozinheiro e cozinheira (
c) Ficou com a impressão de que jamais
assinale a sequência correta.
conheceria
a) C - E
b) E - C
c) C - C
d) E - E
Jéssica
inteiramente.
(completiva nominal)
). Por
)." A seguir,
d) E, falando assim, compreendo que
perco o tempo. (objetiva direta)
20. A frase "Marcela é a mais educada
de
18. Observe as seguintes manchetes de
jornal:
todas
as
alunas
da
classe."
apresenta adjetivo flexionado no grau
a) superlativo absoluto analítico
I - Os traficantes invadiram as escolas do
bairro.
b) superlativo absoluto sintético
c) comparativo de superioridade
II - As escolas do bairro foram invadidas
d) superlativo relativo de superioridade
pelos traficantes.
21. Em "Joana levantou-se aborrecida
Quanto à flexão de voz dos verbos que
naquela manhã. A atitude de suas
aparecem nas duas frases, é incorreto
colegas magoou-a. A decepção foi
afirmar que
inevitável.",
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
4
O presente para o seu futuro
os termos destacados
SIMULADO GERAL - EEAR
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
classificam-se,
respectivamente,
em
c) Escreveu a irmã, desejando-lhe um
predicado
Feliz Natal.
a) nominal, verbal, nominal
d) Quando fomos a São Paulo, os nossos
b) verbal, verbo-nominal, verbal
ônibus andaram rapidamente.
c) verbo-nominal, verbal, nominal
d) verbo-nominal, nominal, verbo-nominal
22. "Se você gostar do espetáculo, bate
palmas, grita e faz de conta que
ninguém o viu".
Em relação ao emprego correto dos
verbos no imperativo afirmativo, pode-se
afirmar que se deve usá-los do seguinte
modo na frase acima:
a) batam - gritam - façam
b) bata - grite - faça
c) bate - grite - faça
d) bata - grite - faze
023.
Seguem
a
mesma
regra
de
acentuação gráfica todos os vocábulos
da seguinte alternativa:
a) é - aí - até
b) século - fogaréu - café
c) destruíram - baía - heroísmo
d) moléculas - máquinas - órfãos
024.
A
alternativa
em
que
o
a
(sublinhado) não leva acento grave,
indicador de crase, é:
a) O roubo das joias, atribui-se a
empregada.
b) Próximo a janela, Maria aguardava o
carteiro.
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
5
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Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
SIMULADO GERAL - INGLÊS - EEAR
Read the text and answer the questions
things. But they were not real. They were
from 25 to 30.
imaginary. Nobody was able to make a
Robots
real robot. The first real robot was made
A robot is a machine. But it is not just
in 1961. It was called Unimate. It was
_______ machine. It is a special kind. It is
used to help make cars. It looked like a
a
follows
giant arm. In the future, we will have
instructions that come from a computer.
even more robots. They will do things that
Because it is a machine, it does not make
we can’t do or they will do things that we
mistakes. And it ______ not get tired. And
don’t want to do.
machine
that
moves.
It
it never complains. Unless you tell it to!
25. As used in paragraph 1, we can
Robots are all around us.
Some are used to make things such as
cars,
some
are
used
to
explore
dangerous places like volcanoes. Some
are used to clean things like your house.
Some robots can even recognize words.
Some robots look like humans, but most
do
not.
Most
robots just
look like
machines. Long ago, people imagined
robots. Over 2,000 years ago, a famous
poet imagined robots. The poet’s name
was Homer. His robots were made of
gold. They cleaned things and they made
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
understand that something special is
NOT
A. normal
B. expensive
C. perfect
D. tired
26. Which pronoun correctly completes
the first blank?
A. any
B. some
C. no
D. every
6
SIMULADO GERAL - EEAR
O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
27. The underlined pronoun IT, resumes
32. What is the correct response to the
which noun mentioned before:
following question: ‘What is Chris doing?’
A. machines
a. She went to the cinema.
B. computer
b. She studies a lot.
C. robot
c. She love to ride her bike.
D. mistakes
d. She is studying.
28. Which alternative completes the the
33. Children, teeth and mice are all
second blank?
irregular nouns regarding plural form.
A. does
Which alternative below also contains an
B. do
irregular noun?
C. did
A. table
D. is
B. glass
C. knife
29. The underlined modal verb CAN,
D. woman
expresses which of the ideas below?
A. permission
Answer questions 34, 35 and 36 based
B. request
on the text below.
C. possibility
D. ability
The Rio Grande
Although
30.
What
is
the
main
purpose
of
not
the
longest
river
America, the Rio Grande is one of the
paragraph 2?
most
A. to show how easy it is to make a robot
important.
But,
unlike
other
significant rivers, it is not used for
B. to tell what a robot is
shipping.
C. to describe the things a robot can do
In
fact,
oceangoing
ships
cannot navigate the waters. No, what
D. to explain the difference between a
makes the Rio Grande so important is
robot and a machine
___ location. Since 1846, it has been the
official border of Texas and Mexico.
31. The modal verb WILL, in ‘we will
have even more robots’, expresses:
34. Both connectors in bold express:
A. future prediction
A. addition
B. future plan
B. contrast
C. future arrangement
C. consequence
D. future possibility
D. result
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
in
7
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Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
35. Which pronoun correctly completes
the blank?
A. its
B. her
C. his
D. their
On the other hand, there are also
36. CANNOT, in the text, could be
replaced by:
advantages to staying at home to study.
You don't have to make big changes to
your life. As well as this, it is also a lot -
A. shouldn’t
_____________ going to Britain but it is
B. mustn’t
never possible to achieve the results of
C. won’t
living in the UK. If you have a good
D. may not
teacher, you can learn in a more
37. What is the interrogative form of this
concentrated way than being in Britain
sentence: She went to the park.
without going to ___ (2) school.
A. Does she went to the park?
So, in conclusion, if you have enough
B. Do she goes to the park?
time and money, the best choice is to
C. Did she went to the park?
spend some time in the UK. This is
D. Did she go to the park?
simply not possible for most people, so
being in your country is the only viable
Answer questions from 38 to 39.
option. The most important thing to do in
this
situation
is
to
maximise
your
Learning English
opportunities: to speak only English in
Today, millions of people want to learn or
class and to try to use English whenever
improve their English but it is difficult to
possible outside the class.
find the best method. Is it better to study
in Britain or America or to study in your
own country?
38. What is the article about?
A. How many people learn English.
B. The best way to learn English.
The advantages of going to Britain seem
obvious. Firstly, you will be able to listen
to the language all the time you are in the
C. English
schools
in
England
and
America.
D. Reasons to learn English.
country. Another advantage is that you
have to speak the language if you are
39. What is one of the advantages of
with other people.
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
going to the UK to learn English?
8
SIMULADO GERAL - EEAR
O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
A. There are no Italians in Britain.
John: Hummm, let me some if I have
B. You will have to speak English and not
____. Yes, I have _________. I can lend
your
you!
language.
C. The language schools are better.
A. some any many
D. You will spend less money.
B. some any a little
C. any some little
40. Which alternative best completes the
D. much many any
blank?
A. the cheapest
Answer the following questions – 45 and
B. the most cheap
46 - based on the strip:
C. more cheap than
D. cheaper than
45. What did Garfield do?
A. He gave his friend some advice.
41. People who don't have a lot of time
B. He made his friend think.
and money should...
C. He complaint about the changes.
A. Learn English in Britain.
D. He doesn’t know what to say.
B. Try and speak English in class more
often.
46. Hard means:
C. Go to the USA to learn English.
A. complex
D. Study at home.
B. deep
C. difficult
42. Which alternative completes the blank
D. impossible
number 2?
A. an
B. a
47. All the words below are adjectives,
C. the
D. some
except:
43. Spend is…
A. handsome
B. fast
C. tall
D. pan
A. a verb
B. a noun
48. I live ____ Portugal. I was born ___
C. an adjective
April, 19.
D. a preposition
A. in on
B. on in
44. Read the following dialogue:
C. at in
Mary: Can you lend me _____ money?
D. at on
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
9
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Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
SIMULADO GERAL - MATEMÁTICA - EEAR
49.
O
sen
valor
expressão
4
17
 cos
3
6 0 é

tg
3
a) -1
c)
da
são
d)
arcos
com
extremidades
nos
quadrantes:
b) 0
3
2
sec 2 x  2tgx  0 , pode-se afirmar que
3
3
a) I e II
b) I e III
c) II e IV
d) II e III
53.
O
determinante
da
matriz
A = (aij) 2 x 2, em que aij = 2i + j, se i > j
50. Se tgx = 2, a expressão
2 cos x
é
3senx
igual a:
a) 1/2
c)
a) par
b) múltiplo de 3
b)
2
3
e aij = 3i - j, se i < j é um número:
d)
1
3
c) múltiplo de 4
d) primo
5
3
54.
x
x 2

51. A expressão  sen  cos 
2
2

é
equivalente a:
a) 1
c) cos 2
b) 1 + cosx
x
2
d) 1 + senx
52. Sobre as soluções da equação
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
O
sistema
 x  ay  3
,

2 x  4 y  b
nas
incógnitas x e y tem infinitas soluções.
O valor de a . b é
a) 6
b) 8
c) 12
d) 16
55.
Seja
o
número
complexo
z  i101  i102  i103  i104  i105 i106
2
. Calculando z , obtém-se:
10
SIMULADO GERAL - EEAR
O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
a) 2i
b) -2i
1 - i e -2, então o seu grau é:
c) -1 + i
d) 1 - 2i
a) no máximo 5
b) no mínimo 5
56. O produto dos números complexos
c) no mínimo 3



z1  2 cos  isen 
4
4

d) certamente 3



z2  5 . cos  i . sen  é:
3
3

60. A soma das duas maiores raízes da
equação x
3
+ 7x
2
+ 14x + 8 = 0,



a) 10 .  cos  i sen 
12
12 

sabendo que as três raízes estão em PG,
5
5 

 i sen 
b) 10 .  cos
12
12 

a) -3
b) -4
c) -5
d) -6
obtemos:
7
7 

 i sen 
c) 10 .  cos
12
12 

61. Três números estão em PG, sendo o
3
3 

 i sen 
d) 5 .  cos
4
4 

produto entre eles igual a 216 e a soma
dos dois primeiros igual a 9. A razão
dessa PG é
3
57. Se o polinômio P(x) = 2x - 4x + a é
divisível por D(x) = x - 2, o valor de a é:
a) -8
b) -6
c) -4
d) -2
a) 2
b) 3
c) 4
d) 6
62.
Para
ocupar
os
cargos
de
presidente, vice-presidente e secretário
do grêmio de um colégio, candidataram-
58. Se os números reais
satisfazem
A e B
a
3x  1
A
B
,


x2  9 x  3 x  3
se 8 alunos. De quantos modos distintos
igualdade
pode ser feita essa escolha?
x  3 ,
com
a) 56
b) 336
c) 512
d) 416
então é verdade que:
a) A < B
c) A + B = 9
b) A . B =
20
3
63. Em quantos anagramas da palavra
1
3
a) 6
b) 72
c) 144
d) 48
d) A - B =
QUEIJO as vogais aparecem juntas?
59. Se uma equação algébrica com
64. Os salários dos vinte funcionários que
coeficientes reais admite as raízes i,
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
trabalham
11
em
um
hotel
estão
SIMULADO GERAL - EEAR
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
apresentados na tabela abaixo. A média
a) 5
salarial desses funcionários, em reais,é
c) 7
cm
b) 6 cm
cm
d) 7 cm
igual a
Salário (em reais)
Número de
70. Qual é a área da região sombreada
funcionários
da figura abaixo?
350,00
10
480,00
6
600,00
4
a) 450
b) 878
c) 350
d) 439
21 m
65. Dado o conjunto de valores: 11, 8, 15,
19, 6, 15, 13, 21, 3, podemos concluir
que a soma entre a moda e a mediana
desses valores é igual a
a) 21
b) 28
c) 30
a) 42
m
c) 36
m
2
2
b) 49 m
d) 56
2
m
2
d) 18
66. A distância entre os pontos A(-1, 5) e
71. O volume de um cubo é igual a
B(-1, 12) é igual a
125 m³. Podemos concluir que a área
a) 7
b) 8
c) 5
d) 5
total desse cubo é igual a
a) 25 m²
b)100m²
c) 150m²
d) 175m²
67. Dados os pontos A(0, 3) e B(-1, 4), a
soma dos coeficientes angular e linear da
reta que passa por esses pontos é igual a
a) 1
b) -1
c) 2
d) -2
72. Uma piscina olímpica tem 50 m de
comprimento, 20 m de largura e 2 m de
profundidade e está inicialmente vazia.
68. Qual é o perímetro do quadrado cuja
Despeja-se água nessa piscina até a
diagonal mede 3
metade da sua altura. Podemos concluir
a) 12
c)
cm
cm
cm?
b) 12 cm
que foram despejados uma quantidade
d) 6 cm
de água igual
69. Dois lados de um triângulo medem 5
m e 8 m e formam entre si um ângulo de
600. O terceiro lado desse triângulo mede
a) 2.000.000 litros
b) 1.000.000 litros
c) 20.000.000 litros
d) 10.000.000 litros
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
12
SIMULADO GERAL - EEAR
O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
SIMULADO GERAL - FÍSICA - EEAR
73. Dois carros, A e B, movem-se no
a) 40 m
b) 45 m
mesmo sentido, em uma estrada reta,
c) 50 m
d) 55 m
com velocidades constantes VA= l00
km/h e VB=80 km/h, respectivamente. Se
76. Observando a equação horária de um
num certo instante o carro B esta a 2 km
determinado movimento (x=20 + 5t + 2t²)
à frente do carro A, determine em quanto
podemos afirmar que a velocidade inicial
tempo A passará B.
é (SI):
a) 5 min
c) 6 min
b) 4 min
d) 7 min
a) 20 m/s
b) 2 m/s
c) 5 m/s
d) 10 m/s
74. Um automóvel percorre 300km. Na
77. Um canhão dispara uma bala com
primeira metade deste percurso sua
velocidade inicial igual a 500m/s (em
velocidade é de 75km/h e na segunda
módulo),
metade sua velocidade é o dobro da
Desprezando o atrito e considerando g =
velocidade na primeira metade. Quanto
10m/s², determine o alcance máximo
tempo ele levará para realizar todo o
horizontal da bala.
percurso?
a) 25000 m
b) 20000 m
c) 21000 m
d) 220000 m
a) 3h
b) 4h
c) 5h
d) 6h
a
45°
com
a
horizontal.
78. Uma esfera de aço de massa 200g
75. Um corpo é lançado verticalmente
desliza sobre uma mesa plana com
para cima, em um local onde o efeito do
velocidade igual a 2m/s. A mesa está a
atrito com o ar é desprezível. Se a
1,8m do solo. A que distância da mesa a
velocidade de lançamento foi de 30 m/s
esfera irá tocar o solo? Obs.: despreze o
qual a altura máxima atingida pelo corpo?
atrito.
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
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a) 1,25m
b) 0,5m
a) Todo ponto material isolado ou está
c) 0,75m
d) 1,2m
em repouso ou em movimento retilíneo
em
relação
a
qualquer referencial.
b) Todo ponto material isolado ou está
em repouso ou em movimento retilíneo e
uniforme
em
relação
a
qualquer referencial.
c) Existem referenciais privilegiados em
relação aos quais todo ponto material
isolado
tem
velocidade vetorial nula.
d) Existem referenciais privilegiados em
79. Uma roda gira em torno de seu eixo,
relação aos quais todo ponto material
de modo que um ponto de sua periferia
isolado
executa um movimento circular uniforme.
vetorial constante.
tem
velocidade
Excetuando o centro da roda, é correto
afirmar que:
82. A ordem de grandeza de uma força
a) todos os pontos da roda têm a mesma
de 1000N é comparável ao peso de:
velocidade escalar;
a) um lutador de boxe peso pesado.
têm
b) um tanque de guerra.
aceleração centrípeta de mesmo módulo;
c) um navio quebra-gelo
c)
d) uma bola de futebol
b)
todos
o
os
pontos
período
do
da
roda
movimento
é
proporcional à frequência;
83.
d) todos os pontos da roda têm a mesma
velocidade angular;
Os
três
corpos,
A,
B
e
C,
representados na figura a seguir têm
massas
iguais,
m
=
3,0
kg.
80. Duas polias de raios R1 e R2 estão
ligadas entre si por uma correia. Sendo
R1 = 4R2 e sabendo-se que a polia de
raio R2 efetua 60 rpm, a frequência da
polia de raio R1, em rpm, é:
a) 120
b) 60
c) 30
d) 15
O plano horizontal, onde se apoiam A e
B, não oferece atrito, a roldana tem
81. O Princípio da Inércia afirma:
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
massa desprezível e a aceleração local
da gravidade pode ser considerada g =
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10 m/s2. A tração no fio que une os
blocos
A
e
B
tem
a) 10 N
b) 15 N
c) 20 N
d) 25 N
módulo
84. Vamos supor que temos um bloco de
massa m = 5 kg sobre uma superfície
plana. Suponhamos que o coeficiente de
Assinale a opção correta:
atrito entre o bloco e a superfície plana
seja igual a 0,2, determine o valor da
a) Entre 1986 e 2023 o cometa terá
força de atrito para uma força que puxa o
movimento uniforme.
bloco com intensidade igual a 50 N.
b)
Entre
1986
e
2023
a
força
gravitacional que o Sol aplica no cometa
será centrípeta.
c) Ao atingir o afélio, no ano de 2023, a
energia
a) 5 N
b) 10 N
c) 50 N
d) 100 N
potencial
gravitacional
do
sistema Sol-cometa será máxima.
d) A energia potencial gravitacional do
sistema Sol-cometa foi máxima no ano
de 1986.
85. Uma partícula está sob ação das
forças coplanares conforme o esquema
87. Considere uma estrela em torno da
abaixo. A resultante delas é uma força,
qual gravita um conjunto de planetas. De
de intensidade, em N, igual a:
acordo com a 1ª lei de Kepler:
a) Todos os planetas gravitam em
órbitas circulares.
b) Todos os planetas gravitam em órbitas
elípticas em cujo centro está a estrela.
a) 110
b) 70
c) As órbitas são elípticas, ocupando a
c) 60
d) 50
estrela
um
eventualmente,
dos
a
focos
órbita
da
elipse;
pode
ser
86. O cometa de Halley atingiu, em 1986,
circular, ocupando a estrela o centro da
sua
circunferência.
posição
mais
próxima
do
Sol
(periélio) e, no ano de 2023, atingirá sua
d) A órbita dos planetas não pode ser
posição mais afastada do Sol (afélio).
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
circular.
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88. No sistema abaixo, o peso P está
preso
ao
fio
AB
por
uma
argola.
Despreze os atritos e calcule as trações
nos fios AO e BO. Dados: P = 100 N, sen
30o = 0,5 e cos 30o = 0,8.
a) 200 N
b) 250 N
Sejam F1 , F2 , F3 e F4 as forças que
c) 100 N
d) 150 N
atuam
89. 0 sistema da figura abaixo está em
equilíbrio. O peso da carga Q = 20 N e da
carga S = 10 N. Desprezando o peso da
barra, determine o peso da carga P.
numa
das
extremidades
das
cordas em cada um desses sistemas,
como representado na figura. Observe
que, em dois desses sistemas, a roldana
é fixa e, nos outros dois, ela é móvel.
Considere que, em cada um desses
sistemas, a roldana pode girar livremente
ao redor do seu eixo; que a corda é
inextensível; e que a massa da roldana e
a da corda são desprezíveis.
Considerando-se essas informações, em
relação aos módulos dessas quatro
forças, é CORRETO afirmar que:
a) F1 = F2 e F3 = F4.
b) F1 < F2 e F3 < F4
c) F1 = F2 e F3 < F4.
a) 60 N
c) 50 N
b) 55 N
d) F1 < F 2 e F3 = F4.
d) 70 N
91. Um corpo de massa 12 kg está
90. Observe estes quatro sistemas de
suspenso por um sistema de polias e
roldanas, em que objetos de mesma
fios, como mostrado na figura, um
massa são mantidos suspensos, em
homem puxa o fio com uma força de 18
equilíbrio, por uma força aplicada na
N. Supondo que estes elementos são
extremidade da corda:
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ideais, i.e., as polias não tem peso e não
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há atrito entre as polias e os fios e estes
a) 10 m/s
b) 17 m/s
são inextensíveis e sem peso. Pergunta-
c) 15 m/s
d) 16 m/s
se: qual aceleração do corpo. Adote para
a aceleração da gravidade g=10 m/s2 .
94. Uma empilhadeira elétrica transporta
do chão até uma prateleira, a 6m do
chão, um pacote de 120 kg. O gráfico
adiante ilustra a altura do pacote em
função do tempo. Determine a potência
aplicada ao corpo pela empilhadeira.
a) 3 m/s2
b) 2 m/s2
c) 4m/s2
d) 5m/s2
92. Um carrinho é deslocado num plano
a) 400 W
horizontal sob a ação de uma força
b) 560 W
c) 360 W
horizontal de 50 N. Sendo 400 J o
d) 460 W
trabalho realizado por essa força, calcule
95. Um ciclista desce uma ladeira, com
a distância percorrida.
a) 10 m
d) 9 m
c) 8 m
forte
d) 7m
vento
contrário
ao movimento.
Pedalando vigorosamente, ele consegue
93. Com base na figura a seguir, calcule
manter a velocidade constante. Pode-se
a menor velocidade com que o corpo
então afirmar que a sua:
deve passar pelo ponto A para ser capaz
a) energia cinética está aumentando;
de atingir o ponto B. Despreze o atrito e
b) energia cinética está diminuindo;
considere g = 10 m/s2.
c) energia potencial gravitacional está
aumentando;
d) energia potencial gravitacional está
diminuindo;
e)
energia
potencial
gravitacional
é
constante.
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96. Uma mola elástica ideal, submetida a
ação de uma força de intensidade
F = 10N, está deformada de 2,0cm. A
energia elástica armazenada na mola é
de:
a) 0,10J
b) 0,20J
c) 0,50J
d) 1,0J
e) 2,0J
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
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