CURSO DE GEOGRAFIA DEPGEO/UNIR

CURSO DE GEOGRAFIA
DEPGEO/UNIR
INSTRUMENTAÇÃO PARA ENSINO DE
GEOGRAFIA
PROF. JOSÉ MARIA EITE BOTELHO
DEFINÇÕES DE MÉTODO
• Caminho para atingir um objetivo;
• Organização seqüencial de ações;
• Meios adequados para realização de
objetivos;
• Existe diferença entre método científico e
método de ensino? Quais?
MÉTODO DE ENSINO
• O classificação mais comum sobre método
classifica-o em Indutivo e Dedutivo.
• Tanto o método Indutivo quanto o Dedutivo
pode ser aplicado em questões de pesquisa e
de ensino.
• Contudo, é importante decidir qual dos dois
será mais adequado e eficiente para alcançar
o objetivo de ensino.
CARACTERÍSTICAS DOS MÉTODOS DE
ENSINO
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Concepção de sociedade
Intencionalidade;
Praticidade;
Objetivos de ensino;
Conteúdo;
Meios (recursos) de ensino;
Técnicas de ensino;
Avaliação.
RELAÇÃO OBJETIVO-CONTEÚDO-MÉTODO
• Nas palavras de (LIBÂNEO, 1994 p.152-153),
• “o conteúdo de ensino não é uma matéria em
si, mas uma matéria de ensino, selecionada e
preparada pedagógica e didaticamente para
ser assimilada pelos alunos” (grifo nosso).
• Portanto, que tipo de relação existe entre
objetivo, conteúdo e método?
MÉTODOS, OU TÉCNICAS DE ENSINO?
• Por método podemos entender o processo
global utilizado em determinado estudo ou
atividade didática.
• Por técnica entende-se os meios selecionados
e organizados para serem utilizados de
maneira lógica e operacional.
RELAÇÃO MÉTODO-TÉCNICA
• Cada método traz consigo um conjunto de
meios técnicos e procedimentos compatíveis e
que guardam estreita relação para a
consecução dos objetivos propostos.
AS VEZES MÉTODOS, AS VEZES
TÉCNICAS DE ESNINO
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Método da observação;
Método da pesquisa;
Método da comparação;
Método de projetos;
Método da resolução de problemas.
TÉCNICAS SOCIALIZANTES DE ESNINO
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Seminário;
Painel ou mesa redonda;
Worshop;
Simpósio;
Júri simulado;
Técnica da entrevista;
Estudo do meio;
MAIS TÉCNICAS DE ESNINO
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Leitura e discussão de um assunto;
Trabalho individual;
Trabalho em grupo;
Estudo de caso;
Explosão de idéias.
• REFERENCIA:
• LIBANEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez,
1994.