11-_INGLES-_2010-2011 - Escola Secundária de Valongo

ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO
INGLÊS – Formação Geral
Planificação Anual
11º ANO (nível de continuação)
Ano Lectivo 2010/2011
Objectivos:
 Desenvolver capacidades de interpretação e produção textual autónoma
 Interagir com as culturas de expressão inglesa no mundo, demonstrando abertura e
respeito face a diferenças culturais.
 Usar apropriadamente a língua inglesa, revelando interiorização das suas regras e do
seu funcionamento.
 Participar em projectos que articulem competências interdisciplinares.
 Utilizar as TIC.
 Seleccionar e gerir a informação, avaliando criticamente as fontes.
 Dominar estratégias de superação de dificuldades.
 Utilizar estratégias conducentes à organização do próprio processo de aprendizagem.
Bloco 0 (inicial) – Getting started


Activação de competências prévias e implementação de estratégias de remediação.
Interpretação / Produção de textos:
 Leitura/Audição e interpretação de textos de tipologia variada.
 Produção oral/escrita de parágrafos ou pequenos textos.
Língua Inglesa:
Revisão de estruturas gramaticais estudadas: tempos e formas verbais, formação de palavras,
conjunções
Bloco 1 – The world of work
Domínio Sócio-cultural:
O mundo do trabalho em mudança; o jovem perante as mudanças.
 Interpretação / Produção de textos:
 Leitura, audição e interpretação de vários tipos de texto.
 Características e função de vários tipos de texto: argumentativo, informativo,
descritivo, narrativo.
 Escrita de vários tipos de texto: informativo, comentário, curriculum vitae, cartas de
candidatura a um emprego.
 Debates, role–play (entrevista)
Língua Inglesa:
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
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

Tempos verbais: past simple/ past perfect
Verbos modais
Conjunções
Discurso directo/ indirecto
Formação de palavras
Materiais:
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Manual
Activity book – exercícios de aplicação gramatical.
Outro material de apoio – fichas de informação e de trabalho; material áudio e vídeo
Departamento de Línguas – 2010/2011
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Tempo:
1º Período
 Bloco 0 (inicial) – cerca de 4 aulas
 Bloco 1 – The world of work: cerca de 10 aulas
 Bloco 2 – Our world: cerca de 6 aulas
 Avaliação formal – cerca de 4 aulas
Bloco 2 – Our world
Domínio sócio-cultural:
Ameaças ao ambiente, questões demográficas, bioética, intervenção cívica e
solidária.

Interpretação / Produção de textos:
 Leitura, audição e interpretação de vários tipos de texto.
 Características e função de vários tipos de texto: argumentativo, informativo,
descritivo e icónico.
 Escrita de vários tipos de texto: relato, notícia, panfleto, carta formal.
Língua Inglesa:
 Voz Passiva
 Verbos + Preposições
 Tempos verbais – simple present, present/past perfect, future (simple; continuous,
perfect),conditional
 If clauses – type I, II
 Adjectivos e advérbios – comparativo e superlativo
 Formação de palavras: derivação e composição
Bloco 3 – Teens@consumer. com
Domínio Sócio-cultural:
Hábitos de consumo; a criação da imagem; publicidade e marketing; defesa do
consumidor; ética de produção e comercialização de bens
 Interpretação / Produção de textos:
 Leitura, audição e interpretação de vários tipos de texto.
 Características e função de vários tipos de texto: argumentativo, informativo,
descritivo, persuasivo
 Escrita de vários tipos de texto: informativo (research project), argumentativo (for and
against essay), notícia, anúncio publicitário, entrevista.
Língua Inglesa:
 Imperativo
 Transformação de frases
 Formação de palavras
 Preposições
 Verbos modais – should, can
 Orações relativas – defining; non-defining
Materiais:
 Manual
 Activity book – exercícios de aplicação gramatical
 Short Story
 Outro material de apoio – fichas de informação e de trabalho; material áudio e vídeo.
Departamento de Línguas – 2010/2011
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Tempo:
2º Período
 Bloco 2 – Our world: cerca de 8 aulas
 Bloco 3 – [email protected]: cerca de 12 aulas
 Short Story – cerca de 2 aulas
 Avaliação formal – cerca de 4 aulas
Bloco 4 – The multicultural world
Domínio Sócio-cultural:
A diversidade de culturas de expressão inglesa; a sociedade multicultural;
movimentos e organizações de acção social e voluntariado.
 Interpretação / Produção de textos:
 Leitura, audição e interpretação de vários tipos de texto.
 Características e função de vários tipos de texto: argumentativo, informativo,
descritivo e narrativo.
 Debate
 Escrita de vários tipos de texto: argumentativo (comentário); informativo (research
project – trabalho escrito ou em suporte digital sobre uma personalidade)
Língua Inglesa:
 Reporting verbs
 S-genitive
 Orações condicionais
 Tempos verbais
 Preposições
 Pronomes e determinantes
Materiais:
 Manual
 Activity book – exercícios de aplicação gramatical
 Outro material de apoio – fichas de informação e de trabalho; material áudio e vídeo
Tempo:
3º Período
 Bloco 4 – The multicultural world: cerca de 10 aulas
 Avaliação formativa: cerca de 2 aulas
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