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AGENDA ZERO A CINCO ANOS:
O compromisso do Ceará com a
primeira infância
ANTENOR NASPOLINI
Seminário Internacional da Primeira Infância
Porto Alegre/RS, 24 de novembro de 2009
1. OS FUNDAMENTOS
 Argumento dos direitos
 Argumento das neurociências
 Argumento social
 Argumento econômico
 Argumento político
 Argumento pedagógico
2. TEMPO DE APRENDER
- Períodos decisivos para o
desenvolvimento do cérebro
 Visão
 Controle emocional
 Formas comuns de reação
 Símbolos
 Linguagem
 Habilidades sociais
 Quantidades relativas
 Música
 Segundo idioma
TEMPO DE APRENDER
Períodos decisivos* para o desenvolvimento do cérebro
Funções
Visão
Controle
Emocional
Formas comuns
de reação**
Símbolos***
Fontes: Banco
Mundial, Margaret
McCain e J. Fraser
Mustard
(“Reversing the
Real Brain
Drain: Early Years
Study”), Gillian
Doherty (“Zero to
Six: The Basis for
School Readiness”)
e Sharon Begley
(artigo “Your
Child’s Brain”,
publicado na
revista
“Newsweek”).
Linguagem
Habilidades
sociais****
Quantidades
relativas****
v
Música
Segundo
idioma
Idades
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3. O CENÁRIO CEARENSE
Quadro de Referência
Econômico
Político e
Social
Decisão de mudar
UNICEF: aliado estratégico
4. DÉCADA DE OITENTA:
A LUTA PELA SOBREVIVÊNCIA
 Mortalidade infantil: indicador de qualidade de vida
 Agentes comunitários de saúde
 Reconhecimento internacional: Prêmio Maurice Pate
 Liderança nacional na queda da mortalidade infantil
 IDH: Índice de Desenvolvimento Humano
5. DÉCADA DE NOVENTA:
LUGAR DE CRIANÇA É NA ESCOLA: APRENDENDO
 Censo escolar comunitário
 Pacto: Justiça na Educação
 98% de crianças de 7 a 14 anos na escola
 Ensino fundamental de nove anos
 A criança na escola: a mãe também
 O analfabeto escolarizado
6. NOVO MILÊNIO: A PRIMEIRA INFÂNCIA NA
AGENDA POLITICA
I. A AGENDA ZERO A CINCO ANOS:
1. Colocar a primeira infância na agenda política
2. Universalizar o atendimento até os 5 anos
3. Antecipar o ingresso na escola : 6 anos
4. Envolver atores comunitários
5. Formar e capacitar profissionais
6. Criar mecanismos de planejamnto e gestão
7. Fortalecer o sistema de garantias de direitos
8. Prevenir e proteger a criança contra a violência
9. Inserir elementos culturais no planejamento
10. Implantar sistema de informações gerenciais
11. Redimensionar o papel dos Agentes Comunitários de Saude
II. SELO UNICEF: MUNICÍPIO APROVADO
1. Natureza e Finalidade
2. Ceará: Pioneirismo
3. Semi-árido: dez estados
4. Região Amazônica
5. Outros países
7. O PROCESSO CONTINUA
•
Indicadores e camufladores
•
Alfabetização na idade certa
•
Sustentabilidade das conquistas
•
Município: o ente federado estratégico
•
A família: o aliado indispensável
•
Política para a primeira infância
8. DIREITO DE SOBREVIVER x DIREITO DE BRINCAR
 Brinquedotecas Públicas
Municipais - Espaços de
Referência do Brincar
 Proposta do Instituto Stela
Naspolini
ANTENOR NASPOLINI
SOCIOLOGO E PROFESSOR
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Fone|Fax: +55 (85) 3271.2052
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