Behaviorismo Radical (Skinner)

Psicologia da Personalidade II
MAJZampieri
Representante
SKINNER
A explicação científica é a
prioridade para a ciência do
comportamento
(SKINNER,1945)
1904-1990
Pai do Behaviorismo Radical
antecedentes
•Influências do Darwinismo – trabalho com
animais.
•Fisiologia – comportamento condicionado
Pavlov – 1927 -- Provocar comportamentos
•Funcionalismo – Adaptação ao meio
(comportamento em relação ao meio)
•Associacionismo – Teoria da aprendizagem
•Empirismo.
BEHAVIORISMO METODOLÓGICO
WATSON (1878 – 1958)
• “ SE A PSICOLOGIA QUISESSE SE FORTALECER
NO MUNDO DA CIÊNCIA SERIA NECESSÁRIO
QUE ELA REPENSASSE SEU OBJETO DE
ESTUDO”
(WATSON, 1913)
• OBJETO DE ESTUDO - COMPORTAMENTO
OBSERVÁVEL
Behaviorismo
análise experimental do cpto
BEHAVIORISMO METODOLÓGICO
WATSON
• Critica o mentalismo e o método introspectivo
• Resgata a visão empírica
• Objeto de estudo é o comportamento observável
(movimento do corpo) e sua relação com o ambiente
S-R
•Método: Observação e Experimentação
•Evita-se a auto-observação.
•A experiência subjetiva deixa de ter lugar na ciência
•Objetivo – Prever e controlar o comportamento.
Watson-1913
• “Dêem-me doze crianças sadias, de boa
constituição e a liberdade de poder criá-las a
minha maneira.
• Tenho a certeza de que, se escolher uma delas ao
acaso, e puder educá-la, convenientemente,
poderei transformá-la em qualquer tipo de
especialista que eu queira –
médico, artista, e até mesmo em mendigo e
ladrão, independente de seus talentos,
propensões, tendências, aptidões, vocações e
da raça de seus ascendentes”.
1o. Laboratório psicologia
1879
Pavlov (1849 – 1936)
Premissas do Behaviorismo
1. A Psicologia deve estudar os eventos
ambientais (estímulos) e os
comportamentos observáveis (respostas)
2. A introspecção deve ser substituida por
métodos objetivos (experimentação,
observação)
3. Os cptos dos animais não-humanos devem
ser observados paralelam/ aos humanos
pois os cptos mais simples são mais fáceis
de estudar e entender que os complexos.
Behaviorismo
METODOLÓGICO
WATSON
RADICAL
SKINNER
COMPORTAMENTO REFLEXO OU •COMPORTAMENTO OPERANTER-S
RESPONDENTE – S-R
(premiação)
(sujeito isolado - cão)
COMPORTAMENTO
PRODUZIDO POR
ESTÍMULOS DO AMBIENTE
COMPORTAMENTO
ATUA SOBRE O
AMBIENTE.
BEHAVIORISMO RADICAL
análise experimental do comportamento
SKINNER
•Nasceu – 1904 – Pensilvânia
•Dominou a Psicologia até 1950
•Organismo que reage – se comporta
(Condicionamento Operante)
•Processo de Aprendizagem – modelagem
•Rejeita a noção de livre- arbítrio
•A relação do indivíduo com o ambiente não é
passiva
BEHAVIORISMO RADICAL
SKINNER
•Caixa de Skinner
•Máquinas Comportamentalistas
•Reforçamento Positivo
•Reforçamento Negativo
•Punição
•Extinção
•Generalização
•Discriminação
•Contra-controle
•Personalidade - Coleção de padrões de cpto
APRENDIZAGEM
“Grandes pensadores construíram sobre o passado,
em lugar de perder tempo em redescobri-los.
A fim de que as escolas realizem seu propósito, um
controle efetivo do comportamento precisa ser
obtido através de técnicas especiais.
Ensinar é simplesmente o arranjo de contingências
de reforço sob as quais estudantes aprende.
É responsabilidade do professor apressar e
assegurar a aquisição do comportamento”
Skinner
CONDICIONAMENTO CLÁSSICO
BEHAVIORISMO RADICAL
• Aumento da
frequência do
Comportamento
• Diminuição da
frequência do
Comportamento
• REFORÇO POSITIVO
•PUNIÇÃO
• REFORÇO NEGATIVO
•EXTINÇÃO
Aumento da frequência do
Comportamento
• REFORÇO POSITIVO – Estímulos que
quando apresentados fortalecem o
comportamento que o precedeu
Ex. elogios
•REFORÇO NEGATIVO – Estímulos que
fortalecem as respostas que o remover
produz.
Ex. tirar o agasalho frente ao S calor
Diminuição da frequência do Comportamento
• PUNIÇÃO – Apresentação de um S aversivo ou
negação do reforçador positivo.
Ex. Multas
• EXTINÇÃO - Para que aconteça a extinção do
comportamento condicionado é preciso que
aconteça a suspensão do reforço.
Ex. Deixar de fazer as tarefas por não
receber mais pontuações.
Deixar de ligar para a pessoa que não
atende mais.
FUGA E ESQUIVA
FUGA
• O Indivíduo tenta sair de
uma situação aversiva
• Processo no qual o
• comportamento reforçado
é aquele que termina
com um estímulo
aversivo já em
andamento
ESQUIVA
• Processo no qual os estímulos
aversivos condicionados e
incondicionados estão
separados por um intervalo de
tempo que permita que o
indivíduo execute um
comportamento que previna a
ocorrência ou
reduza a magnitude dos
estímulos
Controle de Estímulos
DISCRIMINAÇÃO
• Manutenção de uma
resposta na presença
de um estímulos, mas
sofre certo grau de
extinção na presença
de outro.
GENERALIZAÇÃO
• Um estímulos adquire
controle sobre uma
resposta devido ao
reforço na presença
de um estímulo
similar, mas diferente
BIBLIOGRAFIA
B.F.SKINNER. Sobre o Behaviorismo.São
Paulo, Cultrix/USP, 1982
Behaviorismo
John B. Watson
• “Psicologia: como os behavioristas a vêem” (1913)
• "Um ramo experimental e puramente objetivo da
ciência natural. A sua meta é a previsão e controle
do comportamento..."
• Watson postulava o comportamento como objeto
da Psicologia.
behaviorismo metodológico
O Behaviorismo nasceu como uma reação à introspecção e à
Psicanálise que tentavam lidar com o funcionamento interior
e não observável da mente.
Psicologia tinha um objeto mensurável e observável para
estudar e os experimentos poderiam ser reproduzidos em
diferentes sujeitos e condições.
O comportamento é estudado em função de varáveis do meio
e os estímulos levando o organismo a darem determinadas
respostas e isso em razão do ajuste do organismo ao seu
meio por meio de equipamentos hereditários e formação de
hábitos.
Behaviorismo metodológico
métodos das ciências naturais
primeiros passos
E. L. Thorndike (1874-1949) – americano
Ivan Pavlov (1849-1936) - russo
Skinner
linha de estudo conhecida como Behaviorismo radical
• - explicação científica definindo como
prioridade para a ciência do comportamento o
desenvolvimento de termos e conceitos que
permitissem explicações verdadeiramente
científicas.
• A expressão utilizada pelo próprio Skinner em
1945 tem como linha de estudo a formulação
do "comportamento operante".
Skinner
linha de estudo conhecida como Behaviorismo radical
• Behaviorismo metodológico - métodos das
ciências naturais
• - explicação científica definindo como
prioridade para a ciência do comportamento o
desenvolvimento de termos e conceitos que
permitissem explicações verdadeiramente
científicas.
• A expressão utilizada pelo próprio Skinner em
1945 tem como linha de estudo a formulação
enquanto a principal preocupação dos
outros eram os métodos das ciências
naturais, a de Skinner era a explicação
científica definindo como prioridade para a
ciência do comportamento o
desenvolvimento de termos e conceitos
que permitissem explicações
verdadeiramente científicas
• The Operational Analysis of Psychological
Terms (Skinner, 1945/1984a)
• Simpósio sobre Operacionismo, 1945.