Ler e escrever números

Nome
Data
Matemática
Leitura de números
• Completa o quadro, conforme o exemplo.
CM DM UM C
D
U
d
c
m
3
2
6,
1
0
8
2
9
3,
2
6
2,
4
7
0
trezentas e vinte e seis unidades e
cento e oito milésimas.
5
cinco milhares, quatrocentas e doze
unidades e cento e nove milésimas.
quarenta e seis mil milésimas.
4
2
0
0
5
1,
2
2
3
7
3
0,
8
0
6,
3
7
5
1
setecentos milhares, doze unidades
e oitenta e quatro centésimas
7
4
5
3
0
2,
6
9
2
5
4
0,
5
1
8
• Circunda o algarismo representativo da ordem indicada em cada número.
6 792 304,612
centenas
93 843,23
dezenas de milhar
342 348,5
décimas
19 688 273,605
dezenas
3 369 004,02
milhões
9 899 800,6 centenas de milhar
149 659,663
8 368,9
78 391,25
milésimas
unidade
centésimas
36,401 unidades de milhar
478 878,623
centenas
14 728 268,15 dezenas de milhão
Nome
Data
Matemática
Ler e escrever números
• Escreve a leitura dos números por extenso, por classes e depois por ordens.
extenso
8752,41
por classes
por ordens
extenso
73,584
por classes
por ordens
extenso
104002
por classes
por ordens
extenso
83527,4
por classes
por ordens
Nome
Data
Matemática
Relacionar as medidas de comprimento
• Converter.
5 dm = _____ m
7 dm = _____ m
2 mm = _____ m
4 cm = _____ m
9 cm = _____ m
3 cm = _____ m
26 mm = _____ m
83 mm = _____ m
37 mm = _____ m
93 cm = _____ m
78 cm = _____ m
22 cm = _____ m
103 mm = _____ m
536 dm = _____ m
841 mm = _____ m
734 dm = _____ m
295 mm = _____ m
322 cm = _____ m
7428 dm = _____ m
1267 dm = _____ m
8341 dm = _____ m
8343 cm = _____ m
6216 cm = _____ m
2697 mm = _____ m
5,7 mm = _____ m
8,2 dm = _____ m
9,1 dm = _____ m
8,5 cm = _____ dm
1,2 m = _____ cm
4,5 mm = _____ dm
62,8 m = _____ mm
73,4 dm = _____ mm
31,2 dm = _____ mm
84,6 mm = _____ cm
81,3 mm = _____ cm
92,1 m = _____ cm
56,92 m = _____ dm
45,06 mm = _____ dm
39,44 dm = _____ mm
733,24 cm = _____ mm
645 m = _____ cm
84,708 cm = _____ m
56,7 dm = _____ cm
567,2 mm = _____ dm
354 m = _____ cm
7,832 m = _____ dm
84,5 m = _____ cm
145,1 cm = _____ mm
Nome
Data
Matemática
Ler e escrever números
• Escreve a leitura dos números por extenso, por classes e depois por ordens.
extenso
20 806,04
por classes
por ordens
extenso
16 203,001
por classes
por ordens
extenso
8,052
por classes
por ordens
extenso
3 128 754
por classes
por ordens
Nome
Data
Matemática
O quilómetro
• O Filipe, para ir de casa ao parque, percorre 500 metros.
Na ida e na volta percorre.
500 m + 500 m = 1000 m = 1 km (um quilómetro)
Verdadeiro ou Falso ?
900 m + 100 m = 1 km
800 m + 300 m = 1 km
300 m + 700 m = 1 km
150 m + 850 m = 1 km
250 m + 850 m = 1 km
4 x 250 m = 1 km
8 x 125 m = 1 km
650 + 350 m = 1 km
Sempre 1 km
4000 m - _________ = 1 km
1500 m - _________ = 1 km
__________ - 180 m = 1 km
__________ - 150 m = 1 km
100 m x __________ = 1 km
10 000 m : ________ = 1 km
Ler e escrever números
• Escreve a leitura do número por extenso, por classes e depois por ordens.
extenso
728 460
por classes
por ordens
Nome
Data
Matemática
O quilómetro
• Observa e calcula as distâncias indicadas.
A → E → C = 18 km + 11 km = 29 Km
B → C → D = ______ km + ______ km = ________ Km
D → C → E → G = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km
F → G → E → D = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km
E → A → B → C = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km
D → H → F → G = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km
Sempre 1 km
600 m + __________ = 1 km
550 m + __________ = 1 km
__________ + 170 m = 1 km
__________ - 300 m = 1 km
200 m x __________ = 1 km
5 000 m : _________ = 1 km
Nome
Data
Matemática
Ler e escrever números
• Observa com atenção o número 935743.
• Escreve esse número por extenso.
• Escreve o algarismo que representa :
a ordem das dezenas a ordem das centenas de milhar a ordem dos milhares -
Decomposição de números
• Decompõe os seguintes números :
42845,1 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________
565782 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________
5466,04 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________
376810 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________
Números pares e ímpares
• Pinta os rectângulos que têm números ímpares.
556878
7683
8456
67831
Ordem crescente e decrescente
• Escreve os números anteriores por ordem decrescente.
86459
Nome
Data
Matemática
Simbologia >,
< ou =
• Completa com um dos sinais >, < ou =.
3856
385,6
8954
682
6,93
743,910
84,50
845
8435
9458,5
8 centenas
80 dezenas
743,902
17 milhares
17000
8674
14 centenas
1400,00
Numeração Romana
• Preenche o quadro.
75
647
CCLXVIII
2003
DCCCIC
Sequências Numéricas
• Completa a sequência.
1540
1580
Reconhecer os operadores (metade, terça parte, quarta parte…)
• Pinta.
a terça parte dos rapazes
metade dos alimentos
Nome
Data
Matemática
Relacionar o metro com os seus submúltiplos
• Converter os valores.
92 dm = _____ mm
853 m = _____ cm
95 mm = _____ m
345 cm = _____ dm
956 m = _____ mm
185 dm = _____ cm
Ler e escrever numeração romana
• Escreve o algarismo :
• Escrever em numeração romana :
CCCLXXX ___________________
57 _________________________
DVI __________________________
764 _________________________
CMDCCL _____________________
1931__________________________
MMCXLVII ____________________
2456 ________________________
Ler e escrever números
• Observa com atenção o número 358012.
• Escreve esse número por extenso.
• Escreve o algarismo que representa :
a ordem das centenas a ordem das unidades de milhar a ordem das unidades -
Sequências Numéricas
• Completa a sequência.
1850
1950
Nome
Data
Matemática
Ordenar números decimais numa régua graduada
• Assinala os pontos na régua.
A – 0,4
B – 1,4
C – 1,8
D – 2,3
E – 2,9
Efectuar operações em esquemas
• Resolve os esquemas apresentados.
:4
x5
: 10
x6
:3
:6
x3
:7
x5
:4
:7
x4
:6
x5
:2
24
48
42
Sólidos Geométricos
• Assinala as figuras que representam a planificação do cubo.
Nome
Data
Matemática
Ler e escrever números
• Faz corresponder cada número à leitura correcta.
1834,6 ●
● dezoito mil, trezentas e quarenta e seis décimas
183,46 ●
● 1 dezena, 8 unidades, três décimas, quatro
centésimas e seis milésimas
18,346 ●
● catorze mil, trezentas e oitenta e cinco unidades
● cento e oitenta e três unidades e quarenta e seis
centésimas
Relacionar o metro com os seus submúltiplos
• Escreve V (Verdadeira) ou F (Falsa).
45 decímetros é mais do que 4 metros e meio.
168 milímetros é tanto como 1 decímetro e 68 centímetros.
6,01 m é menos do que 6 m.
89 cm é mais do que 1 m.
Sólidos Geométricos
• Observa os sólidos e completa o quadro.
Nome
Data
Matemática
Ordenar números inteiros e decimais em sequências
• Ordena os números por ordem decrescente :
0,75
2,5
17
0,105
5,02
__________ > __________ > __________ > __________ > __________
Raciocínio lógico
• Descobre o número que a Joana está a pensar.
Tem 4 algarismos. O algarismo de maior valor absoluto é 2. O algarismo das
unidades é o número par imediatamente a seguir ao 4. Os outros dois
algarismos são o resultado da multiplicação de 9 por 7.
R.:
Ângulos rectos, obtusos e agudos
• Desenha no geoplano uma figura com um ângulo agudo (A), com um ângulo
obtuso (B) e com um ângulo recto (C).
Nome
Data
Matemática
Ler e escrever números
• Observa o número 1 562 907 e escreve o algarismo :
das unidades das unidades de milhar das unidades de milhão -
• Escreve esse número por extenso.
Números Ordinais
• A Maria mora num prédio, no 10º andar. Quando vai brincar para casa dos
primos que vivem no mesmo prédio, entra no elevador, carrega no botão e
desce seis andares. Em que botão carrega ela ?
R.:
Efectuar operações em esquemas
• Resolve os esquemas apresentados.
:7
x2
:7
x 10
:4
49
Sequências Numéricas
• Desenha as pintas de modo a obteres uma sequência decrescente do
dominó.
Nome
Data
Matemática
Ler e escrever números
• Escreve a leitura dos números por extenso, por classes e depois por ordens.
extenso
1 487 659
por classes
por ordens
Problemas
• Resolve.
Uma fábrica de luvas vai encaixotar os pares de luvas produzidos num dia,
em 145 caixas, levando cada uma 2 dúzias de pares.
Qual foi a produção desse dia ?
R : _____________________________________________________________
Situações codificadas
• Descobre o código substituindo as letras pelos algarismos correspondentes.
A78
C9B2
B7A
+
8C84
14D2D
F1E9
A–
D–
B–
E–
E3D6
C–
F–
Nome
Data
Matemática
Raciocínio lógico
• Descobre o número que a Joana está a pensar.
Tem 3 algarismos. O algarismo de maior valor absoluto é 8. O algarismo das
dezenas é o número impar imediatamente a seguir ao 3. O outro
algarismo é o resultado da adição de 1,5 + 1,5.
R.:
Relacionar o metro com os seus submúltiplos
• Escreve V (Verdadeira) ou F (Falsa).
65 centímetros é mais do que 6 metros e meio.
234 milímetros é tanto como 2 decímetro e 34 centímetros.
6,99 m é menos do que 7 m.
56 cm é menos do que 0,6 m.
Efectuar operações em esquemas
• Resolve os esquemas apresentados.
:9
x5
+5
x2
:4
81
Sequências Numéricas
• Desenha as pintas de modo a obteres uma sequência crescente do
dominó.
Nome
Data
Matemática
Problemas
• Resolve.
Se um metro de fio custar 3,50 €, quanto custarão 8 metros do mesmo ?
R : _____________________________________________________________
Ordenar números inteiros e decimais em sequências
• Ordena os números por ordem crescente :
1,25
4,25
1,7
0,7
2,15
__________ < __________ < __________ < __________ < __________
Ordenar números decimais numa régua graduada
• Assinala os pontos na régua.
A – 0,5
B – 1,5
Sequências Numéricas
• Completa a sequência.
1500
2100
C – 1,7
D – 2,5
E–3
Nome
Data
Matemática
Raciocínio lógico-matemático
• A família Pinto tem cinco pessoas. Rita, a mãe, tem 35 anos. A avó Ana tem
o quádruplo da idade da neta Bia, que tem menos 20 anos que a mãe. O João
tem a terça parte da idade da irmã e o André tem o dobro da idade do João.
O pai, Pedro, tem o quádruplo da idade do filho do meio.
• Observa o gráfico de idades dos membros da família Pinto. Escreve a quem
corresponde cada uma das barras.
Anos
60
50
40
30
20
10
0
• Coloca, os nomes dos membros da família por ordem crescente de idades.
Sequências Numéricas
• Completa a sequência.
1200
2100
Nome
Data
Matemática
Leitura e escrita de números
• A expressão «vinte mil e trinta e quatro» representa a leitura de qual dos
números seguintes ? Assinala-o com .
2034
20034
2304
20304
Ordenar números inteiros em sequências
• Assinala com  o grupo que representa uma sequência crescente de números
pares.
562
566
570
578
576
610
620
630
640
650
354
357
360
363
366
Raciocínio lógico-matemático
• Observa com atenção o início da construção de uma sequência de figuras.
Nome
Data
Matemática
Forma e Espaço
• Completa, a figura A, considerando como eixo de simetria a recta r.
d
Figura A
Figura B
• Descobre na figura B, dois eixos de simetria. Traça-os.
Números Ordinais
• A Jessica participou numa corrida de bicicletas em que entraram 40 ciclistas.
A seguir a ela, cortaram a meta mais 14 ciclistas. Assinala com  o lugar em
que ficou a Jessica.
18.º lugar
20.º lugar
26.º lugar
Sólidos Geométricos
• Completa o padrão, desenhando mais seis peças.
32.º lugar
Nome
Data
Matemática
Raciocínio lógico-matemático
• O João foi a casa do Marco que mora num prédio de 12
andares.
No rés-do-chão do prédio, entrou no elevador, que já tinha
pessoas, e carregou no botão. O elevador parou no 7.º
andar, onde saíram algumas pessoas.
Depois desceu 2 andares e depois mais 3. Voltaram a
subir 2 andares e por fim 6, onde finalmente chegaram ao
andar que o João queria.
Em que andar mora o Marco ?
R.:
Explica como descobriste a tua resposta, usando desenhos, palavras ou contas.
Leitura e escrita de números
• Considera os números 3, 5, 6, 0 e 8.
• Escreve o número em que :
• o algarismo das unidades seja o maior dos números ímpares representados.
• o 6 seja o algarismo das unidades de milhar.
• o algarismo das centenas seja o 8.
• o algarismo de maior valor absoluto não seja o 0.
• os algarismos sejam todos diferentes.
R.:
• Escreve o maior número possível.
Nome
Data
Matemática
Números múltiplos
• Assinala o grupo em que todos os números são múltiplos de 7.
0
56
35
7
24
21
56
48
14
77
28
42
70
0
49
63
20
81
84
64
Sólidos e Figuras Geométricas
• O Alberto quer cobrir com cartolina, um sólido geométrico que tem duas bases
de forma pentagonal.
Das figuras representadas escolhe as que ele vai precisar, e escreve a
quantidade necessária.
Raciocínio lógico-matemático
• Um dia, 7 macacos, 4 girafas, 3 veados, 1 elefante e 5 zebras fugiram do
Jardim Zoológico. Em cada um dos dois dias seguintes capturou-se metade
dos animais que ainda estavam à solta.
Quantos animais continuaram em liberdade ao fim do segundo dia ?
R.:
Explica como descobriste a tua resposta, usando desenhos, palavras ou contas.
Nome
Data
Matemática
As Horas
• A Joana saiu de casa às 17h 30m para ir ao cinema. Chegou 45 minutos depois,
mas ainda faltavam 10 minutos para começar o filme.
• Desenha, no relógio de forma circular, os ponteiros indicando a hora de
chegada ao cinema.
12
11
1
10
2
9
3
8
4
7
5
6
• Desenha, no relógio de forma quadrangular, os ponteiros indicando a hora do
início do filme.
11
12
1
10
2
9
3
8
4
7
6
5
Ângulos rectos, obtusos e agudos
• Que nome dás ao ângulo formado pelos ponteiros de cada relógio ?
relógio circular relógio quadrangular -
Nome
Data
Matemática
Figuras Geométricas
• Na figura, a Marta contou 7 quadrados, a Daniela contou 9
e a Ana contou 8.
Qual das meninas tem razão ?
• Descobre quantos rectângulos há na figura.
Reconhecer os operadores
• Pinta com o lápis a parte indicada em cada figura.
pinta a terça parte
pinta metade
pinta a quarta parte
Converter e ordenar os submúltiplos do metro
• Numa prova de salto em comprimento, a Maria saltou 105 cm, a Luísa saltou
1,42 m, a Inês saltou 13 dm e a Filipa saltou mais 10 cm do que a Maria.
• Escreve por ordem decrescente, as medidas dos comprimentos dos saltos.
Nome
Data
Matemática
Raciocínio lógico-matemático
• A mãe do Diogo deu-lhe, na 6ª feira, 5 moedas de chocolate e ele comeu 3.
No Sábado, deu-lhe 5 e ele comeu 6.
No Domingo, deu-lhe 5 e ele comeu 2.
Quantos chocolates tem ainda o Diogo ?
R.:
Mostra como chegaste à tua resposta usando desenhos, palavras ou contas.
Leitura e escrita de números
• A expressão «quarenta e dois mil e seis» representa a leitura de qual dos
números seguintes ? Assinala-o com .
4006
40206
4206
42006
Efectuar operações
• Descobre os algarismos que faltam e completa as operações.
2
6 2
9 1 A
4 4 8 4
+
4 3
2 7
7 5
2
0 0 0
Nome
Data
Matemática
Raciocínio lógico-matemático
• Observa o calendário dos meses de Novembro e Dezembro.
Novembro
Dezembro
Seg.
3
10 17 24
Seg.
F
F
15 22 29
Ter.
4
11 18 25
Ter.
2
9
16 23 30
Qua.
5
12 19 26
Qua.
3
10 17 24 31
Qui.
6
13 20 27
Qui.
4
11 18 25
Sex.
7
14 21 28
Sex.
5
12 19 26
Sáb.
F
8
15 22 29
Sáb.
6
13 20 27
Dom.
2
9
16 23 30
Dom.
7
14 21 28
Vinte e um dias depois do aniversário do Miguel, é Natal. O aniversário do
seu irmão Carlos é quatro semanas antes do seu.
• Assinala com  a resposta certa.
O Miguel faz anos no dia…
O Carlos faz anos…
10 de Dezembro
na segunda 5ª feira de Novembro
6 de Dezembro
no primeiro sábado de Novembro
4 de Dezembro
na primeira 5ª feira de Novembro
30 de Dezembro
no terceiro Domingo de Novembro
Relacionar o metro com os seus submúltiplos
• Converter os valores.
1,42 dm = _____ mm
42,8 m = _____ dm
6788 mm = _____ cm
35,85 m = _____ dm
1,50 m = _____ cm
0,43 m
= _____ dm
Nome
Data
Matemática
Ordenar números decimais numa régua graduada
• Escreve nos rectângulos os números assinalados na régua, pelas setas.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Leitura de números
• Completa.
O número 4 000 000 tem…
______ milhões
______ milhares
______ unidades
______ milhares
______ unidades
O número 8 450 126 tem…
______ milhões
Números decimais e números inteiros
• Escreve à frente de cada um dos números decimais o número inteiro mais próximo.
369,3 - ________
39470,6 - ________
2754,88 - ________
2690,164 - ________
Reconhecer os operadores
• Assinala o grupo em que todos os números são múltiplos de 8.
35
64
14 24
0 15
0
16
56
40
64
72
32
8
48
18
30
56
Nome
Data
Matemática
Círculos e circunferências
• Observa a linha curva fechada.
- Que nome tem ?
- Traça a azul um raio e a laranja um diâmetro.
Segmentos de recta
• No quadriculado, cada quadricula mede 0,5 cm de lado.
A
B
- Qual é o comprimento do segmento de recta CD ?
H
- Pinta da mesma cor os segmentos de recta que
têm igual medida ?
D
C
F
E
G
J
I
L
M
- Qual é o segmento de recta que tem de comprimento 3,5 cm ?
- Verifica a igualdade e assinala com  a resposta.
CD + LM = EF
Certa
Errada
- Escolhendo quatro segmentos de recta, dos representados, poderias desenhar
um rectângulo ?
Sim
Não
- Se respondeste SIM desenha-o colocando as respectivas letras.
Nome
Data
Matemática
Medidas de Comprimento
• Escreve por ordem crescente as seguintes medidas :
13,6 hm
0,42 km
340 m
1460 cm
35,2 dam
_________ < _________ < _________ < _________ < _________
Leitura de números
• Escreve V (verdadeiro) ou F (falso).
O número 8764302 há :
______ 87643 centenas
______ 87 milhões
______ 8764 milhares
Equivalências
• Calcula mentalmente.
15 x 100 = _________
346 x 0,1 = _________
14250 : 100 = _________
12,4 x 1000 = ______
3,5 : 0,01 = ________
1274 x 0,01 = ________
Simetrias
• Pinta as figuras onde é possível traçar eixos de simetria.
Nome
Data
Matemática
Círculos e circunferências
• Observa a linha curva fechada.
A
- Que nome tem A ?
- Que é formado pelas linhas AB ?
B
Sequências
• Observa a sequência.
Quantas bolas irá ter a figura seguinte ?
Desenha nos rectângulos as figuras seguintes.
Medidas de Comprimento
• Escreve por ordem crescente as seguintes medidas :
0,167 Km
158 m
2431 dm
45,7 dam
3,75 hm
_________ < _________ < _________ < _________ < _________
Regras Práticas
• Utilizando as regras práticas que aprendeste, completa as operações seguintes.
42 x 100 = ____
32 : 0,1 = ____
410 x 10 = ____
612 x 0,01 = ____
5 x 2000 = ____
450 : 0,1 = ____
Nome
Data
Matemática
Simetrias
• Completa a figura simétrica como eixo de simetria a recta r.
• Pinta as figuras onde é possível traçar eixos de simetria.
Medidas de Comprimento
• Faz corresponder correctamente.
mil centímetros
1 km
centésima parte do hectómetro
1 hm
mil metros
décima parte do quilómetro
1 dam
1m
Nome
Data
Matemática
Relacionar as medidas de comprimento
• Converter.
17 hm = _____ m
8 m = _____ km
73 dm = _____ hm
0,43 km = _____ dam
91 dam = _____ mm
0,19 km = _____ m
67 mm = _____ m
639 dm = _____ km
8,01 cm = _____ mm
8,1 dm = _____ dam
59,5 dam = _____ cm
6971 mm = _____ hm
253 cm = _____ m
18 dam = _____ dm
4,23 dam = _____ km
0,698 m = _____ mm
14,5 hm = _____ km
0,47 m = _____ cm
34,70 dam = _____ m
12,01 hm = _____ m
56,14 km = _____ dm
1,62 dm = _____ mm
36,8 hm = _____ km
7,9 m = _____ dam