Lição de gradidão - esjs

Disciplina de Geografia
Professora: Ana Mendes
Ano Letivo 2013/2014
Conteúdos programáticos
1. As paisagens e sua descrição
1.1. Geografia: ciência das paisagens terrestres
1.2. Paisagens naturais e paisagens humanizadas
2. Mapas como forma de representar a superfície terrestre
2.1. Globos
2.2. Mapas: principais tipos, elementos essenciais e utilização das escalas
Conteúdos programáticos
3. Localização dos diferentes elementos da superfície da Terra
3.1. Localização relativa
3.2. Localização absoluta: elementos geométricos da Terra e coordenadas
geográficas
3.3. Acidentes geográficos naturais
3.4. O Mundo político
Conteúdos programáticos
1. Grandes conjuntos de relevo
2. Dinâmica das bacias hidrográficas
3. Dinâmica do litoral
Critérios de Avaliação
Domínio
da
Avaliação
Cognitivo
(saber e saber fazer)
Conhecimentos e
procedimentos
80%
Comportamental
(saber ser)
Atitudes e valores
20%
Critérios de Avaliação
DOMÍNIOS
PARÂMETROS
O SABER Conhecimento de factos e conceitos;
INSTRUMENTOS
PONDERAÇÃO
Fichas de Avaliação
Aquisição e compreensão dos conteúdos
definidos no Programa de Geografia, de
70%
acordo com a planificação realizada para o
7ºano de escolaridade.
Capacidade de descrição, aplicação,
Trabalhos de
O SABER análise, síntese e autonomia.
Pesquisa/
FAZER
Investigação.
10%
Critérios de Avaliação
Atitude de responsabilidade, interesse e Cumprimento de regras.
O
sociabilidade.
Apresentação de materiais
SABER
necessários à aula.
SER
Pontualidade.
Organização de materiais
(caderno diário).
Autonomia
Responsabilidade (TPC/
participação nas tarefas
propostas).
20%
Material a usar nas aulas
• Os alunos têm de ter um caderno diário organizado e
atualizado.
• Além do caderno diário, os alunos têm ainda de levar
para as aulas o manual da disciplina.
• As respostas dos testes são registadas em folha de teste
vendida no estabelecimento de ensino.
• Não é permitido o uso de corretor na realização dos
testes.
Critérios gerais de classificação
dos testes
- São considerados o vocabulário específico às aprendizagens
desenvolvidas no âmbito da disciplina de Geografia, assim como a correta
utilização da Língua Portuguesa.
- As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos.
- Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta
deve ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a
que diz respeito. As respostas que não possam ser claramente identificadas
são classificadas com zero pontos.
- Nas questões de escolha múltipla, a cotação total do item é atribuída às
respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São
classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada uma
opção incorreta ou mais do que uma opção.
Critérios gerais de classificação
dos testes
- Considera-se incorreta qualquer associação/correspondência que relacione
indevidamente um elemento de um dado conjunto a um elemento do outro
conjunto OU um elemento de um dado conjunto a mais de um elemento do
outro conjunto, quando tal não é solicitado.
- Nos itens de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que
excedam o solicitado, só são considerados, para efeitos de classificação, os
elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela qual são
apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso estejam
corretos.
- Os critérios de classificação relativos aos itens de resposta curta e de
resposta longa, podem apresentar-se organizados por níveis de
desempenho.
Critérios gerais de classificação
dos testes
- Se uma resposta contiver elementos contraditórios é classificada com zero
pontos.
- A classificação a atribuir à resposta a um item de cálculo, resulta da soma
das pontuações obtidas em cada passo de resolução. O aluno deve
respeitar sempre a instrução relativa à apresentação de todos os cálculos
efetuados. A apresentação apenas do resultado final é classificada com zero
pontos.
- No item de resposta extensa (que implica a produção de um texto), a
classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea do desempenho no
domínio específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em
língua portuguesa. A avaliação do domínio da comunicação escrita em
língua portuguesa contribui para valorizar a classificação atribuída ao
desempenho no domínio específico da disciplina.
Critérios gerais de classificação
dos testes
- Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não
eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m)
classificada(s), será considerada apenas a resposta que surgir em primeiro
lugar.
Testes – 1º Período
- 15 de outubro
-19 de novembro