5º ano
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PLANIFICAÇÃO ANUAL DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL – 5º ANO História e Geografia de Portugal Tema 0 - Conhecer o Manual 1º Período 2012/2013 Aulas previstas-5 CONTEÚDOS Apresentação Material necessário para o bom funcionamento da aula Critérios de avaliação Importância do manual Teste Diagnóstico e correcção COMPETÊNCIAS CONCEITOS ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES Identificar a estrutura das unidades do manual Motivar os alunos para o estudo da disciplina MATERIAL AVALIAÇÃO Manual Teste diagnóstico Caderno de actividades Avaliação diagnóstica Compreender o significado do nome da disciplina Caderno diário Importância do estudo da História e da Geografia Compreensão do passado Motivação para o interesse dos Feriados Nacionais Os Feriados nacionais Elaboração de biografias das personalidades da República Powerpoint sobre a queda da monarquia e a implantação da República Testa os teus conhecimentos sobre o 5 de Outubro 1 História e Geografia de Portugal Tema A – A Península Ibérica – dos primeiros povos à formação de Portugal Subtema 1 – Ambiente natural e primeiros povos 1º Período Aulas previstas - 14 CONTEÚDOS A Península Ibérica na Europa e no Mundo Importância da posição da Península Ibérica Características Naturais da Península Ibérica: Traços morfológicos e principais rios Clima e vegetação natural Os arquipélagos da Madeira e dos Açores Recursos naturais e fixação humana COMPETÊNCIAS Localizar a Península Ibérica na Europa e no Mundo Reconhecer diferenças/ contrastes entre os vários continentes e os vários oceanos Localizar Portugal na Península Ibérica CONCEITOS Globo Planisfério Atlas Equador Escala Legenda Península Bacia e rede hidrográficas ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES Recuperação dos conhecimentos já adquiridos . Observação e leitura de mapas MATERIAL AVALIAÇÃO Mapas Globo Manual Caderno de actividades Fichas informativas Fichas formativas Fichas de trabalho Observação directa Participação na aula Resolução de fichas de trabalho Fichas de avaliação Reconhecer os principais contrastes na distribuição dos elementos naturais na Península Ibérica e em Portugal Temperatura Precipitação 2 As primeiras comunidades agropastoris Povos Mediterrânicos: Fenícios, Gregos e Cartagineses Reconhecer as diferenças entre as comunidades recolectoras e agropastoris Recolecção Nómada Sedentário Actividades do manual e do caderno de actividades Reconhecer testemunhos destas comunidades 3 História e Geografia de Portugal Subtema 2 – Os Romanos na Península Ibérica – Resistência e Romanização 1º Período Aulas previtas - 10 CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS A conquista romana e a resistência dos povos ibéricos Relacionar a conquista da Península Ibérica pelos Romanos com a sua localização e os recursos naturais aí existentes CONCEITOS Império ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES MATERIAL AVALIAÇÃO Organização do Atlas da aula Romanização Leitura de documentos Cristianismo Exploração de imagens Observação directa Início da construção do friso cronológico Participação na aula Era Cristã Reconhecer mudanças operadas na Península Ibérica com a romanização Reconhecer vestígios deixados pelos Romanos A Península Ibérica romanizada Século Debate sobre os benefícios da presença romana na Península Ibérica Resolução de fichas de trabalho Fichas de avaliação Correcção do TPC 4 História e Geografia de Portugal Subtema 3 – Os Muçulmanos na Península Ibérica 1º Período Aulas previstas – 4 Fichas de avaliação e auto-avaliação-7 aulas CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS A ocupação muçulmana Relacionar a invasão muçulmana com as características atractivas da Península Ibérica Cristãos e Mouros no período da reconquista A herança muçulmana CONCEITOS ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES Islamismo Leitura de documentos Moçárabe Recolha de vocábulos portugueses de origem árabe Reconquista Reconhecer a possibilidade de coexistência do mesmo espaço de povos com culturas diferentes Recolha de lendas sobre a permanência muçulmana Reconhecer mudanças operadas na Península Ibérica com a permanência dos muçulmanos Debate sobre os benefícios deixados pelos árabes MATERIAL AVALIAÇÃO Manual Documentos Mapas Observação directa Fichas de trabalho Caderno de actividades Participação na aula Resolução de fichas de trabalho Fichas de avaliação Continuação do atlas e do friso 5 História e Geografia de Portugal 2º Período Subtema 4 – A formação do Reino de Portugal Aulas previstas - 13 CONTEÚDOS D. Afonso Henriques e a luta pela Independência O Condado Portucalense A formação de Portugal e a conquista da linha do Tejo O reconhecimento do reino O alargamento do território e a definição das fronteiras COMPETÊNCIAS Reconhecer acontecimentos que produziram mudanças significativas no território do Condado Portucalense e no reino de Portugal CONCEITOS Condado Fronteira Independência Reino Monarquia ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES Observação de mapas MATERIAL AVALIAÇÃO Documentos Mapas Leitura de textos e documentos Observação directa Participação na aula Reconhecer a importância de acções individuais e colectivas que possibilitaram a formação e independência de Portugal Resolução de fichas de trabalho Leitura de textos e documentos Reconhecer valores éticos patentes em acções individuais e colectivas Realização das actividades do manual e do caderno de actividades Fichas de avaliação Fases da reconquista 6 Sensibilizar para o significado da Independência de Portugal A definição de fronteiras Ordem religiosa Território Debate sobre o tema “Gosto de ser Português” Reconhecer a acção das Ordens Religiosas Militares no alargamento do território Sensibilizar para a importância do Tratado de Alcanises 7 História e Geografia de Portugal Tema B – Do século XIII à União Ibérica e Restauração Subtema 1 – Portugal no século XIII 2º Período Aulas previstas - 13 CONTEÚDOS Reino de Portugal e do Algarve Os traços morfológicos e os principais rios O clima e a vegetação natural Os recursos naturais COMPETÊNCIAS Relacionar a organização do espaço português no séc. XIII com elementos naturais e humanos Desenvolver conceitos de diferença/contraste dos modos de vida dos diferentes grupos sociais Distinguir diferenças entre este período e a nossa época, sensibilizando-se para o conceito de mudança Reconhecer no património cultural testemunhos deste período A vida quotidiana nas terras senhoriais, nos mosteiros, nos concelhos e na corte CONCEITOS ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES MATERIAL AVALIAÇÃO Caudal Actividade económica Dramatização de episódios da vida quotidiana deste período Artesanato Grupos sociais Participação na aula Resolução de fichas de trabalho Mosteiro Concelho Carta de Foral Comércio externo/interno Feira Burguês Observação directa Levantamento de vestígios regionais deste período Fichas de avaliação 8 História e Geografia de Portugal Subtema 2 – A Revolução de 1383-1385 2º Período Aulas previstas -4 Fichas de avaliação e auto-avaliação -10 aulas CONTEÚDOS A morte de D. Fernando e o problema de sucessão As movimentações populares e os grupos em confronto A resistência à invasão castelhana A consolidação da independência COMPETÊNCIAS Reconhecer a revolução de 1383/85 como um conjunto de acontecimentos que produziram mudanças significativas CONCEITOS Dinastia ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES MATERIAL AVALIAÇÃO Leitura de textos e documentos Revolução Crónica Observação de mapas com os itinerários das invasões castelhanas Cortes Reconhecer a acção individual e de grupos no processo da revolução Debate sobre o tema “Se vivesses neste época quem apoiarias e porquê?” Reconhecer valores éticos patentes em acções individuais e colectivas Pesquisa na Biblioteca sobre a biografia de algumas das figuras históricas deste período Evidenciar o carácter decisivo da batalha de Aljubarrota na resolução do conflito Observação directa Fundo documental existente na Biblioteca Participação na aula Resolução de fichas de trabalho Fichas de avaliação Correcção do trabalho de casa 9 História e Geografia de Portugal Subtema 3 – Portugal nos séculos XV e XVI 3º Período Aulas previstas -11 CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS De Portugal às Ilhas Atlânticas e ao cabo da Boa Esperança Relacionar a expansão marítima com factores físicos e humanos A chegada à Índia e ao Brasil O Império Português no séc. XVI Reconhecer diferenças nos modos de vida dos povos contactados pelos portugueses Desenvolver atitudes de respeito para com povos de culturas diferentes CONCEITOS Expansão Arquipélago Colonização Caravela Carta náutica Rota Astrolábio Quadrante Nau Especiarias Monopólio Escravo Etnia ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES MATERIAL AVALIAÇÃO Observação de mapas Observação de instrumentos utilizados pelos nossos navegadores Trabalho de grupo Observação directa Fundo documental existente na Biblioteca Participação na aula Resolução de fichas de trabalho Fichas de avaliação 10 História e Geografia de Portugal Subtema 4 – Da União Ibérica à Restauração 3º Período Aulas previstas -5 Fichas de avaliação e auto-avaliação -7 aulas CONTEÚDOS A morte de D. Sebastião e a sucessão ao trono O domínio Filipino e os levantamentos populares A revolta do 1º de Dezembro de 1640 e a Guerra da Restauração COMPETÊNCIAS Reconhecer acontecimentos que produziram alterações em Portugal neste período CONCEITOS Motim Restauração ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES Continuação do atlas e do friso cronológico MATERIAL AVALIAÇÃO Atlas Friso Observação directa Participação na aula Reconhecer a acção de indivíduos ou grupos na resistência ao domínio espanhol Resolução de fichas de trabalho Fichas de avaliação Reconhecer valores éticos patentes em acções individuais ou colectivas 11
