ASSUNTO: Quizz Show: 500 anos : O Brasil – Império na TV

ASSUNTO: Quizz Show: 500 anos : O Brasil – Império na TV.
Vera,
Na seqüência aparecem 15 quadros, divididos em 5 itens, com três perguntas cada um, que
correspondem às questões do jogo. Cada quadro apresenta a pergunta com suas eventuais
possibilidades: três hipertextos quando a resposta errada é clicada e a dica do “ajuda”.
Estou à sua disposição para qualquer esclarecimento.
Obrigada.
Abraço, Lúcia P. S. Villas Bôas
Tel.: (11) 39.91.92.01
Possíveis regras do jogo
Para iniciar o jogo, você deve optar por um dentre os seguintes itens:
1.
2.
3.
4.
5.
rebeliões e guerra;
política interna;
café e modernização;
abolição e imigrantes;
variedades.
Cada item possui três questões, totalizando, portanto, 15 perguntas.
Para cada questão, você terá o tempo máximo de 1 minuto para a resposta, incluindo o
pedido de ajuda. Se não responder dentro do tempo estipulado, passa-se automaticamente
para a próxima pergunta.
Ao final das três questões, você deverá escolher outro item e assim sucessivamente até
acabar o jogo.
Pontuação:
Se acertar sem pedir o ajuda: 10 pontos.
Se acertar com o ajuda: 5 pontos.
Se errar ou demorar mais do que 1 minuto na escolha da resposta, não pontua.
Obs.: Seria interessante que, após o término do jogo, houvesse a possibilidade de se
visualizar a quantidade de acertos e erros por temas.
Item: Rebeliões e guerra
Se você fosse um dos revoltosos da Hipertexto
Praieira, quais dos itens abaixo não
seriam defendidos por você?
a. voto para todos;
O Manifesto ao Mundo, documento
elaborado pelos praieiros, defendia o voto
universal, a liberdade de imprensa e a
elaboração de uma nova Constituição que
diminuísse o poder de D. Pedro II. Para
saber mais sobre a Praieira, reveja o
episódio II / seqüência 57 a 59 do
Roteiro.
b. imprensa livre;
O Manifesto ao Mundo, documento
elaborado pelos praieiros, defendia o voto
universal, a liberdade de imprensa e a
elaboração de uma nova Constituição que
diminuísse o poder de D. Pedro II. Para
saber mais sobre a Praieira, reveja o
episódio II / seqüência 57 a 59 do
Roteiro.
c. aumento do poder do imperador D.
Pedro II;
d. elaboração de uma nova Constituição. O Manifesto ao Mundo, documento
elaborado pelos praieiros, defendia o voto
universal, a liberdade de imprensa e a
elaboração de uma nova Constituição que
diminuísse o poder de D. Pedro II. Para
saber mais sobre a Praieira, reveja o
episódio II / seqüência 57 a 59 do
Roteiro.
Correta: c
Dica
Os
revoltosos
da Praieira
defendiam,
entre
outras
coisas,
liberdade
de
imprensa e
voto
universal.
Ocorreu no Pará. Envolveu índios,
negros e mestiços numa luta contra o Hipertexto
poder central. Um de seus líderes foi
Eduardo Angelim. Esse movimento
foi:
a. Cabanagem;
b. Revolução do Porto;
A revolução do Porto ocorreu em
Portugal e tinha a intenção de fazer com
que o Brasil voltasse à condição de
colônia. Para saber mais sobre a
Cabanagem, reveja o episódio II/
seqüência 39 a 41 do Roteiro e o capítulo
2, Rebeliões do império, item “O
processo de consolidação da monarquia
no Brasil”, dos Cadernos da TV Escola.
c. Revolução Farroupilha;
A Revolução Farroupilha ocorreu no Rio
Grande do Sul e envolveu os ricos donos
de terra e de gado contra o governo
imperial. Para saber mais sobre a
Cabanagem, reveja o episódio II/
seqüência 39 a 41 do Roteiro e o capítulo
2, Rebeliões do império, item “O
processo de consolidação da monarquia
no Brasil”, dos Cadernos da TV Escola.
d. Revolução Praieira.
A Revolução Praieira ocorreu em
Pernambuco e refere-se aos conflitos
entre liberais e conservadores. Para saber
mais sobre a Cabanagem, reveja o
episódio II/ seqüência 39 a 41 do Roteiro
e o capítulo 2, Rebeliões do império,
item “O processo de consolidação da
monarquia no Brasil”, dos Cadernos da
TV Escola.
Correta: a
Dica
O nome
dessa
revolta é
derivado
do tipo de
habitação
em
que
viviam os
revoltosos.
Sobre a Guerra do Paraguai, é Hipertexto
correto afirmar que:
a. A Tríplice Aliança era formada Brasil, Argentina e Uruguai formavam a
pelo Brasil, Argentina e Equador;
Tríplice Aliança. Para saber mais sobre a
guerra do Paraguai, reveja o episódio VI /
seqüência 8 do Roteiro e o capítulo 6, A
guerra do Paraguai, dos Cadernos da TV
Escola.
b. Soldados paraguaios lutaram contra Por perder parte de sua população adulta,
as crianças brasileiras;
crianças paraguaias tiveram que lutar na
guerra contra os soldados da Tríplice
Aliança. Para saber mais sobre a guerra do
Paraguai, reveja o episódio VI / seqüência 33
do Roteiro e o capítulo 6, A guerra do
Paraguai, dos Cadernos da TV Escola.
c. Após a guerra o exército brasileiro Após a guerra, o exército brasileiro ganhou
desapareceu;
prestígio e passou a atuar com força no
cenário político nacional. Para saber mais
sobre a guerra do Paraguai, reveja o
episódio VI / seqüência 37 do Roteiro e o
capítulo 6, A guerra do Paraguai, dos
Cadernos da TV Escola.
d. Contribuiu para o aumento da
inflação no Brasil.
Correta: d
Dica
Brasil,
Argentina
e
Uruguai lutaram
contra
o
Paraguai
que,
durante a guerra,
perdeu
uma
grande parte de
sua população.
Item: Política interna
Qual a nação que mais se beneficiou Hipertexto
com a abertura dos portos brasileiros
em 1808 e com os tratados comerciais de
1810?
a. Inglaterra;
b. França;
Ao escoltar as embarcações que traziam a
corte portuguesa para o Brasil, fugindo do
exército francês, a Inglaterra passará a ter
uma série de privilégios no Brasil. Para
saber mais, reveja o episódio I / seqüência
16 a 19 do Roteiro e o capítulo 1, A corte
desembarca na colônia, dos Cadernos da
TV Escola.
c. Espanha;
Ao escoltar as embarcações que traziam a
corte portuguesa para o Brasil, fugindo do
exército francês, a Inglaterra passará a ter
uma série de privilégios no Brasil. Para
saber mais, reveja o episódio I / seqüência
16 a 19 do Roteiro e o capítulo 1, A corte
desembarca na colônia, dos Cadernos da
TV Escola.
d. Portugal.
A abertura dos portos e a assinatura dos
tratados comerciais ao conferirem grandes
privilégios aos ingleses prejudicavam os
interesses portugueses, cujos produtos,
passavam a ser mais caros. Para saber
mais, reveja o episódio I / seqüência 16 a
19 do Roteiro e o capítulo 1, A corte
desembarca na colônia, dos Cadernos da
TV Escola.
Correta: a.
Dica
Esse
país
localizase
na
região
insular
da
Europa.
Sobre o processo de independência Hipertexto
do Brasil pode-se afirmar que:
a. não provocou alterações profundas
na sociedade brasileira, mantendo as
estruturas sócio-econômica e política
do país;
b. teve o apoio de todos os estados Estados como Bahia, Ceará, Piauí,
brasileiros;
Maranhão e Pará não apoiaram de
imediato a independência. Para saber
mais, reveja o episódio II / seqüência
15 a 18 do Roteiro e o capítulo 2,
Rebeliões do império, dos Cadernos da
TV Escola.
c. foi liderado por D. Pedro II;
O processo de independência ocorreu
durante o governo de D. Pedro I sendo,
portanto, anterior ao 2o reinado. Para
saber mais, reveja o episódio II /
seqüência 15 a 18 do Roteiro e o
capítulo 2, Rebeliões do império, dos
Cadernos da TV Escola.
d. ocorreu por causa das revoltas O processo de independência ocorreu
regenciais
que
solicitavam
a durante o reinado de D. Pedro I sendo,
independência.
portanto, anterior ao período regencial.
Para saber mais, reveja o episódio II /
seqüência 15 a 18 do Roteiro e o
capítulo 2, Rebeliões do império, dos
Cadernos da TV Escola.
Correta: a.
Dica
Liderada por
D. Pedro I, a
independência
só foi apoiada
de imediato
por
São
Paulo, Rio de
Janeiro
e
Minas Gerais.
Sobre a Constituição de 1824 é correto Hipertexto
dizer que:
a. foi amplamente discutida por todos os D. Pedro I dissolveu a Assembléia
setores da sociedade;
Constituinte e impôs uma Constituição.
Para saber mais, reveja o episódio II /
seqüência 18 a 20 do Roteiro.
b. D. Pedro I impôs uma constituição que
lhe conferia maiores poderes;
c. diminuía o poder do imperador;
A Constituição, que instituía o regime de
monarquia constitucional, dava amplos
poderes ao imperador. Para saber mais,
reveja o episódio II / seqüência 18 a 20 do
Roteiro.
d. Todas as províncias aprovaram a Por ampliar o poder do imperador, a
Constituição.
Constituição não agradou a muitas
províncias ocasionando várias revoltas
como, por exemplo, a Confederação do
Equador. Para saber mais, reveja o
episódio II / seqüência 18 a 20 do
Roteiro.
Correta: b
Dica
Dizemos
que
a
Constituição
de 1824 foi
outorgada
porque ela
foi imposta
pelo
imperador
que
dissolveu a
Assembléia
Constituinte.
Item: Café e modernização
O principal produto brasileiro do 2o Hipertexto
Reinado foi:
a. café;
b. algodão;
A partir de 1830, o café passou a ter o
primeiro lugar nas exportações brasileiras,
ultrapassando a cana-de-açúcar e o
algodão. Para saber mais sobre o café,
reveja o episódio IV / seqüência 36 do
Roteiro e o capítulo 4, O reino do café,
dos Cadernos da TV Escola.
c. cana-de-açúcar;
A partir de 1830, o café passou a ter o
primeiro lugar nas exportações brasileiras,
ultrapassando a cana-de-açúcar e o
algodão. Para saber mais sobre o café,
reveja o episódio IV / seqüência 36 do
Roteiro e o capítulo 4, O reino do café,
dos Cadernos da TV Escola.
d. borracha.
A produção de borracha só passará a ter
importância no período republicano
sendo, portanto, posterior ao 2o reinado.
Para saber mais sobre o café, reveja o
episódio IV / seqüência 36 do Roteiro e o
capítulo 4, O reino do café, dos Cadernos
da TV Escola.
Correta: a
Dica
A
origem
desse
produto
é
africana.
Um dos símbolos do desenvolvimento Hipertexto
industrial e econômico do 2o reinado
foi:
a. Barão de Langsdorff;
O Barão de Langsdorff era o Cônsul da
Rússia no Rio de Janeiro. Sua fazenda
abrigava os naturalistas que chegam da
Europa. Para saber um pouco mais sobre
o Barão de Mauá, reveja o episódio VII
do Roteiro e o capítulo 7, A modernidade
chega a vapor, dos Cadernos da TV
Escola.
b. Frei Caneca;
Frei Caneca foi fuzilado por ter
participado da Confederação do Equador
durante o 1o reinado. Para saber um pouco
mais sobre o Barão de Mauá, reveja o
episódio VII do Roteiro e o capítulo 7, A
modernidade chega a vapor, dos
Cadernos da TV Escola.
c. Senador Vergueiro;
Rico fazendeiro de café, o senador
Vergueiro ficou famoso por trazer
imigrantes para trabalhar na fazenda
Ibicaba. Para saber um pouco mais sobre
o Barão de Mauá, reveja o episódio VII
do Roteiro e o capítulo 7, A modernidade
chega a vapor, dos Cadernos da TV
Escola.
d. Irineu Evangelista de Souza, o Barão de
Mauá.
Correta: d
Dica
Essa
pessoa
possuía
um
título de
nobreza.
Hipertexto
Sobre o café, é correto afirmar que:
a. um de seus maiores produtores era Pernambuco destacava-se pela produção
Pernambuco;
de cana-de-açúcar, sobretudo no período
colonial. Para saber mais sobre o café,
reveja o episódio IV / seqüência 25 do
Roteiro e o capítulo 4, O reino do café,
dos Cadernos da TV Escola.
b. da sua produção participaram apenas A partir da segunda metade do século
os escravos;
XIX, os cafeicultores em São Paulo
começaram a substituir a mão-de-obra
escrava pelos imigrantes. Para saber
mais sobre o café, reveja o episódio IV /
seqüência 32 a 35 do Roteiro e o
capítulo 4, O reino do café, dos
Cadernos da TV Escola.
o
c. durante o 2 reinado, sua produção Durante o 2o reinado, o café passou a ter
entrou em decadência;
o primeiro lugar nas exportações
brasileiras, ultrapassando a cana-deaçúcar e o algodão. Para saber mais
sobre o café, reveja o episódio IV /
seqüência 36 do Roteiro e o capítulo 4,
O reino do café, dos Cadernos da TV
Escola.
d. incentivou a criação de estradas de
ferro.
Correta: d
Dica
O café foi o
maior
produto
de
exportação
brasileiro do
2o Reinado,
favorecendo,
com
seus
lucros,
a
modernização
do país.
Item: Abolição e imigrantes
Hipertexto
O Bill Aberdeen foi:
a. uma lei que regulava a importação de O Bill Aberdeen, aprovado pelo
produtos ingleses para o Brasil;
Parlamento inglês em 1845, era uma lei
que autorizava a marinha inglesa revistar
e apreender navios que praticassem
tráfico negreiro. Para saber mais sobre
essa lei, reveja o episódio VIII /
seqüência 5 do Roteiro e o capítulo 4, O
reino do café, item “Propostas e soluções
para a carência de mão-de-obra”, dos
Cadernos da TV Escola.
b. uma lei que dava direito aos britânicos
de apreenderem qualquer navio suspeito
de tráfico negreiro;
c. nome de um ministro inglês ;
O Bill Aberdeen, aprovado pelo
Parlamento inglês em 1845, era uma lei
que autorizava a marinha inglesa revistar
e apreender navios que praticassem
tráfico negreiro. Para saber mais sobre
essa lei, reveja o episódio VIII /
seqüência 5 do Roteiro e o capítulo 4, O
reino do café, item “Propostas e soluções
para a carência de mão-de-obra”, dos
Cadernos da TV Escola.
d. uma lei que determinava que o tráfico O Bill Aberdeen, aprovado pelo
de escravos só poderia ser feito por Parlamento inglês em 1845, era uma lei
navios ingleses.
que autorizava a marinha inglesa revistar
e apreender navios que praticassem
tráfico negreiro. Para saber mais sobre
essa lei, reveja o episódio VIII /
seqüência 5 do Roteiro e o capítulo 4, O
reino do café, item “Propostas e soluções
para a carência de mão-de-obra”, dos
Cadernos da TV Escola.
Correta: b.
Dica
O
Bill
Aberdeen,
aprovado
pelo
Parlamento
inglês em
1845,
legislava
sobre
o
tráfico
negreiro.
Hipertexto
A Lei Eusébio de Queirós:
a. declarava livre escravos maiores de A Lei Saraiva-Cotegipe de 28/09/1885,
65 anos;
também conhecida como Lei dos
Sexagenários, declarava livre o escravo
maior de 65 anos. Para saber mais
sobre a lei Eusébio de Queirós, reveja o
episódio VIII / seqüência 8 do Roteiro
e o capítulo 7, A modernidade chega a
vapor, dos Cadernos da TV Escola.
b. declarava livre todos os filhos de A Lei Rio Branco de 28/09/1871,
escravos nascidos no Brasil;
também conhecida como Lei do Ventre
Livre, declarava livres todos os filhos
de escravos nascidos no Brasil após
essa data. Para saber mais sobre a lei
Eusébio de Queirós, reveja o episódio
VIII / seqüência 8 do Roteiro e o
capítulo 7, A modernidade chega a
vapor, dos Cadernos da TV Escola.
c. proibia o tráfico negreiro;
d. terminava com a escravidão no A Lei Áurea de 13/05/1888, assinada
Brasil.
pela princesa Isabel, pôs fim à
escravidão sem exceções. Para saber
mais sobre a lei Eusébio de Queirós,
reveja o episódio VIII / seqüência 8 do
Roteiro e o capítulo 7, A modernidade
chega a vapor, dos Cadernos da TV
Escola.
Correta: c
Dica
Está
relacionada
com
a
apreensão de
navios
que
transportavam
escravos.
O descontentamento dos imigrantes Hipertexto
da fazenda Ibicaba do Senador
Vergueiro ocorria porque:
a. o tratamento dado aos imigrantes não
estava de acordo com os compromissos
assumidos;
b. os imigrantes eram operários e não se Grande parte dos imigrantes era
adaptavam ao trabalho agrícola;
composta de camponeses que não
tinham terra para trabalhar na Europa.
Para saber mais, reveja o episódio IV /
seqüência 30 a 32 do Roteiro e o
capítulo 4, O reino do café, item “As
colônias de parceria”, dos Cadernos da
TV Escola.
c. os imigrantes não sabiam que vinham Havia várias campanhas brasileiras,
trabalhar na lavoura de café;
sobretudo na Itália, incentivando os
agricultores a virem trabalhar nas
lavouras cafeeiras. Para saber mais,
reveja o episódio IV / seqüência 30 a
32 do Roteiro e o capítulo 4, O reino do
café, item “As colônias de parceria”,
dos Cadernos da TV Escola.
d. os imigrantes eram escravizados.
Eles não foram escravizados, contudo,
os fazendeiros não assumiam os
compromissos tratados com eles. Para
saber mais, reveja o episódio IV /
seqüência 6 a 13 do Roteiro e o
capítulo 4, O reino do café, item “As
colônias de parceria”, dos Cadernos da
TV Escola.
Correta: a
Dica
Os
imigrantes,
na
sua
maioria
camponeses,
vinham para
o
Brasil
trabalhar
nas lavouras
cafeeiras.
Variedades
Sou cônsul da Rússia no Rio de Janeiro Hipertexto
e participei de uma expedição em que
morreu afogado o francês Aimé-Adrian
Taunay. Eu sou o ...
a. Barão de Langsdorff;
b. Jean-Baptist Debret;
Debret foi dos pintores da missão artística
francesa que veio para o Brasil a convite
de Dom João VI. Para saber mais sobre o
Barão Langsdorff, reveja o episódio III /
seqüências 3 e 4 e 21 a 38 do Roteiro e o
capítulo 3, O Brasil dos viajantes, item
“As grandes expedições da primeira
metade do século XIX”, dos Cadernos da
TV Escola.
c. Spix;
Spix foi um dos naturalistas da missão
austríaca que acompanhou a comitiva da
futura princesa Leopoldina da Áustria.
Para saber mais sobre o Barão Langsdorff,
reveja o episódio III / seqüências 3 e 4 e 21
a 38 do Roteiro e o capítulo 3, O Brasil
dos viajantes, item “As grandes expedições
da primeira metade do século XIX”, dos
Cadernos da TV Escola.
d. Príncipe Maximiliano.
O Príncipe Maximiliano renunciou a uma
carreira militar para dedicar-se aos estudos
científicos. Para saber mais sobre o Barão
Langsdorff, reveja o episódio III /
seqüências 3 e 4 e 21 a 38 do Roteiro e o
capítulo 3, O Brasil dos viajantes, item
“As grandes expedições da primeira
metade do século XIX”, dos Cadernos da
TV Escola.
Correta: a.
Dica
Possuo
um
título de
nobreza.
Viajei quase 10 mil quilômetros em três Hipertexto
anos de expedição e publiquei, junto
com o meu amigo Spix, o livro Viagem
ao Brasil. Eu sou o ...
a. Barão de Langsdorff;
Cônsul da Rússia no Rio de Janeiro,
Langsdorff abrigava em sua fazenda os
naturalistas europeus. Para saber mais
sobre a expedição de Martius e Spix,
reveja o episódio III / seqüência 14 a 20
do Roteiro e o capítulo 3, O Brasil dos
viajantes, item “As grandes expedições da
primeira metade do século XIX”, dos
Cadernos da TV Escola.
b. Martius;
c. Johan Muritz Rugendas;
Pintor que fez parte, ainda que por pouco
tempo, da expedição do Barão
Langsdorff. Para saber mais sobre a
expedição de Martius e Spix, reveja o
episódio III / seqüência 14 a 20 do
Roteiro e o capítulo 3, O Brasil dos
viajantes, item “As grandes expedições da
primeira metade do século XIX”, dos
Cadernos da TV Escola.
d.Jean-Baptist Debret.
Debret foi dos pintores da missão artística
francesa que veio para o Brasil a convite
de Dom João VI. Para saber mais sobre a
expedição de Martius e Spix, reveja o
episódio III / seqüência 14 a 20 do
Roteiro e o capítulo 3, O Brasil dos
viajantes, item “As grandes expedições da
primeira metade do século XIX”, dos
Cadernos da TV Escola.
Correta: b
Dica
Sou um
naturalista
e
não
possuo
nenhum
título de
nobreza.
Quais são os fatos que estão na ordem
cronológica de acontecimento:
a.
vinda
da
corte,
regência, Vinda da corte, revolução do Porto,
independência do Brasil, revolução do independência do Brasil, regência e
Porto, abolição da escravidão;
abolição da escravidão. Reveja os
episódios I, II e VIII do Roteiro.
b. vinda da corte, revolução do Porto,
independência do Brasil, regência,
abolição da escravidão;
c. revolução do Porto, vinda da corte, Vinda da corte, revolução do Porto,
regência, abolição da escravidão, independência do Brasil, regência e
independência do Brasil
abolição da escravidão. Reveja os
episódios I, II e VIII do Roteiro.
d. regência, abolição da escravidão, Vinda da corte, revolução do Porto,
vinda da corte, independência do Brasil, independência do Brasil, regência e
revolução do Porto.
abolição da escravidão. Reveja os
episódios I, II e VIII do Roteiro.
Correta: b
Dica
O
último
acontecimento
foi a abolição
da escravidão.