GUIA DIDÁTICO ECONOMIA BRASILEIRA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO/FAeCC/UFMT
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA A DISTÂNCIA/PNAP/UAB
GUIA DIDÁTICO
ECONOMIA BRASILEIRA
Professores Especialistas:
Prof. Ms Carlos Magno da Silva
Prof. Ms Gerson Rodrigues da Silva
Prof. Ms Marcos Tertuliano de França
Prof. Ms Max Murtinho
Agosto/2012
APRESENTAÇÃO
Caro aluno,
Adentramos em mais um módulo que retrata a economia no contexto voltado ao cenário
brasileiro, buscando dessa forma, dar continuidade ao estudo da ciência econômica, trazemos
para você, desta vez, tópicos de economia intitulada Economia Brasileira. Entretanto, este
módulo tem o objetivo de fornecer os instrumentos de análise capazes de auxiliar você na
compreensão das várias correntes de pensamentos sobre o modelo de desenvolvimento
econômico brasileiro; de despertar para a reflexão; e de fomentar o interesse pela realização
de pesquisas na área.
Tal estudo, visa conhecermos pouco do passado do país, além dos elementos políticos
determinantes da evolução da economia brasileira ao longo século XX, compreendendo os
acontecimentos do tempo presente apontando os principais dilemas enfrentados pela
economia brasileira, buscando resgatar suas origens justamente para que sirva de elemento
para a compreensão da realidade acerca das principais transformações de caráter econômico
ocorridas no Brasil a partir da década de 1930, enfatizando o processo de industrialização
brasileira, discutindo algumas questões polêmicas de nossa economia.
Faça um excelente estudo de economia brasileira e esperamos que ao final você sinta
vontade de aprofundar ainda mais seus conhecimentos.
INTRODUÇÃO
Seja bem-vindo à Disciplina Economia Brasileira.
O estudo da economia brasileira abordará os elementos políticos determinantes da
evolução da economia brasileira ao longo do século XX, destacando as decisões de política
econômica mais relevantes para a trajetória do País. Discutiremos o papel desempenhado pela
indústria na economia brasileira, desde os tempos em que sua evolução esteve subordinada
aos interesses agrário-exportadores até o período em que a política industrial passou a ser
considerada um elemento central do desenvolvimento.
Faremos um debate importante no que diz respeito aos distúrbios principais de qualquer
processo de desenvolvimento econômico: as desigualdades regionais e a distribuição de
renda, a inflação e o desemprego, buscando entender a causa de sua manifestação tão
extremada no País.
Por fim, retomaremos ao debate sobre a inserção do Brasil na economia mundial, com
destaque para a América do Sul. Vamos refazer alguns caminhos a respeito do tema
“globalização versus dependência”, na tentativa de compreender os percursos trilhados.
Os assuntos acometidos, bem como sua forma de apresentação gradual, fazem assuntos
complexos tornarem-se compreensíveis, possibilitando ao aluno acompanhar os debates
econômicos na mídia, não apenas entendendo as posições diferenciadas, mas com argumentos
que lhes permitam tomar posição.
Apresentadas essas características fundamentais da Economia Brasileira, passemos
descrição de como serão distribuídas as atividades e como cada uma será trabalhada. Em
função dessas preocupações, e atendendo aos objetivos da disciplina dentro do curso,
organizamos os temas tratados neste Guia Didático em quatro unidades.
Unidade I
Apresentaremos as características envolvendo o auge e declínio do modelo brasileiro de desenvolvimento, os marcos da
organização política e econômica no Brasil, um período de rápidas transformações políticas e econômicas: 1930 a 1964
além dos períodos militar e democrático.
Unidade II
A Unidade trata-se da modernização e diversificação da economia brasileira, do
atraso no processo de industrialização, bem como objetivo da política econômica e o desenvolvimento industrial
Unidade III
A Unidade aborda-se os desequilíbrios do desenvolvimento capitalista no Brasil, a inflação brasileira na era republicana,
fatores do desemprego na regiões.
Unidade IV
A Unidade limita-se a economia brasileira na era da globalização, dívida externa e FMI, déficit externo e vulnerabilidade e a
atual estratégia brasileira de inserção na economia mundial.
PLANO DE CURSO
Carga Horária: 60 h.
Ementa: Fundamentos políticos da formação econômica do Brasil, processo de
industrialização no Brasil, desigualdade, inflação e desemprego na economia brasileira,
desigualdade, inflação e desemprego na economia brasileira.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Na UNIDADE I - Fundamentos políticos da formação econômica do Brasil
Na UNIDADE II – O processo de industrialização no Brasil
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao finalizar esta Unidade você deverá ser capaz de:
- Refletir sobre os principais planos econômicos e a trajetória que nos levou à atual fase de
estabilização econômica;
- Refazer o percurso do desenvolvimento da economia brasileira, com destaque às políticas
de governos democráticos e ditatoriais que se sucederam, em alternância, ao longo do século
XX; e
- Levantar questões econômicas e sociais que ainda carecem de outros olhares.
- Conhecer a evolução histórica do processo da industrialização brasileira que sai dos traços
coloniais para o contexto nacional;
- Compreender os interesses políticos e econômicos que influenciavam no começo a expansão
da industrialização;
- Identificar a participação no período Militar do FMI no apóio econômico a industrialização
brasileira;
1ª SEMANA: 18/08 a 25/08/2012
1) A Grande Depressão eclodiu num mundo otimista que parecia caminhar na direção de uma
prosperidade permanente. Ela iniciou-se com o crack da bolsa de Nova York em outubro de
1929, afetando todas as atividades econômicas dos Estados Unidos e se propagando através
do mundo.
a) Caracterize no seu entendimento a Grande Depressão e indique o motivo pelo qual seus
efeitos foram sentidos em diversas regiões do mundo.
A Grande Depressão foi um evento durante o qual a economia dos EUA passou por uma
violenta recessão após a quebra da Bolsa de Nova York. Nesse contexto, as empresas
produziram em quantidades que não equivaliam ao poder de compra do mercado e, por
esta razão, tiveram que abaixar o preço dos produtos e despedir milhares de
trabalhadores. No mercado externo, a Grande Depressão pôde ser sentida nas nações
europeias que dependiam fortemente dos recursos financeiros emprestados pela
economia norte-americana. A partir da crise, os governos europeus também foram
vitimados pelo retrocesso da economia dos Estados Unidos da América.
b) Indique uma consequência da Grande Depressão para a economia brasileira.
As implicações da Depressão na economia brasileira foram bastante significativas. O
descontrole da economia norte-americana reduziu drasticamente os lucros obtidos com
a exportação do café. Por esse mesmo motivo, vários setores do comércio e da indústria
também foram obrigados a fechar postos de trabalho, tendo em vista que também
dependiam dos lucros do café para ampliarem.
2) A monocultura na exportação de café, não representou transformação na estrutura produtiva
brasileira no século XIX. O desenvolvimento interno se dava de maneira muito lenta e isso é
destacado por dois motivos ligados aos escravos. Na sua visão quais foram esses motivos?
Baixo poder aquisitivo e falta de educação formal.
3) Em 1929 ocorreu o crash da bolsa de valores nos EUA que afetou a economia brasileira e
gerou resultados deficitários. Esses resultados levaram a críticas dos industriais brasileiros
que apontavam para a prática de necessidades. Cite pelo menos duas:
Controlar as importações e diversificar a economia brasileira.
Na UNIDADE III – Desigualdade, inflação e desemprego na economia brasileira
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAGEM
Ao finalizar esta Unidade, você deverá ser capaz de:
- Descrever como três variáveis econômicas centrais – a inflação, a desigualdade e o
desemprego – afetaram o desenvolvimento capitalista no Brasil;
- Percorrer igualmente a produção dos economistas brasileiros sobre esses fenômenos,
buscando entender o seu raciocínio e suas receitas de políticas públicas para contornar tais
problemas; e
- Compreender as articulações e os processos de mútua causalidade existentes entre inflação,
desigualdade e desemprego.
2ª SEMANA - 25/08 a -01/09/2012
1) Quais foram as causas que resultaram na aceleração inflacionária nos anos de 1960?
Entre elas, estão o encurtamento nos períodos de reajustes salariais de diversas
categorias no País, o aumento de preços por parte de empresas que buscavam financiar
suas necessidades de expansão a custos reduzidos, a expansão nos gastos do governo, e,
um ultimo fator importante, a desvalorização cambial de 1961.
2) O apoio do capital estrangeiro que auxiliou no crescimento industrial brasileiro no início da
década de 70 chegou a um impasse com uma crise que afetou a economia em anos seguintes e
levou a um período difícil na década de 80. O que levou essa crise a acontecer?
A eclosão da crise mundial de 1974
3) Delfim Netto, uma das figuras mais influentes nas decisões econômicas no período militar
identificava quais causas para a inflação do país?
Os principais fatores causadores de inflação eram os estímulos no lado da demanda, os
gastos públicos e os salários reais.
Na UNIDADE IV - A inserção externa da economia brasileira
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao finalizar esta Unidade, você deverá ser capaz de:
- Refletir sobre a situação da economia brasileira diante da globalização;
- Compreender o endividamento e as relações comerciais instituídas com os demais países,
em especial com os nossos vizinhos da América do Sul; e
- Discutir as perspectivas do País diante das transformações no cenário mundial e a
importância do papel do Estado na evolução do processo de inserção internacional da
economia brasileira.
3º SEMANA – 01/09 A 08/09/2012
1) Com as dificuldades herdadas do período anterior, nas décadas de 1980,1990 e 2000
ocorrem características e ajustamentos na economia brasileira. Descreva esses fatos.
A década de 80 sofreu com a crise começada em 70 e assim ficou conhecida como a
década perdida. Em 1990 ocorreu a abertura da economia brasileira ao comércio
exterior e reduziu as barreiras à participação do capital estrangeiro em boa parte dos
setores da economia. Na década de 2000 continuou-se o modelo de ajustamento iniciado
em 1990 focando as reformulações principalmente no diz respeito ao retorno de uma
maior participação do Estado na economia.
2) Qual era a proposta do II Plano Nacional de Desenvolvimento (PND)?
A proposta tinha como objetivo central a transformação da estrutura econômica
brasileira que tinha como foco os setores energético, nuclear, petroquímico e de bens de
capital.
3) O Balanço de Pagamento resume o que?
Resumem de forma contábil as transações econômicas realizadas pelo Brasil com o resto
do mundo e fornece uma radiografia geral da situação da economia nacional.
4) No Balanço de Transações Correntes encontra-se a Balança Comercial. De que é formada a
Balança Comercial?
A Balança Comercial é formada por todas as exportações e importações realizadas e
pode apresentar como resultados o superávit e déficit.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
O módulo será desenvolvido online, via ambiente do Moodle. O processo de interação
entre alunos e orientadores é fundamental no decorrer do desenvolvimento do curso.
Esse processo ocorrerá através de fóruns, atividades, chat e e-mail.
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
A avaliação do módulo ocorrerá em dois níveis:
1. Da aprendizagem e participação.
No decorrer das unidades são propostas atividades que resumem as principais
discussões. Será considerado também o nível de participação nos fóruns e o
desempenho na avaliação presencial.
2. Método Avaliativo:
40% Atividades
60% Avaliação Presencial
Bibliografia
BAER, Werner. A economia brasileira. Tradução de Edite Sciulli. 2. ed. São Paulo: Nobel,
2002.
BRESSER-PEREIRA, Luiz C. Economia brasileira: uma introdução crítica. 4. ed. São Paulo:
Brasiliense, 1982.
CARDOSO, Eliana A. Economia brasileira atual ao alcance de todos. 6. ed. São Paulo:
Brasiliense, 1987.
LANZANA, Antonio E. T. Economia Brasileira – fundamentos e atualidade. 3 ed. São Paulo:
Atlas, 2005.
VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; GREMAUD, Amaury Patrick; TONETO
JÚNIOR, Rudinei. Economia brasileira contemporânea. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2005.