“FILOSOFIA, FORMAÇÃO ÉTICA E ENSINO MÉDIO: UMA

“FILOSOFIA, FORMAÇÃO ÉTICA E ENSINO MÉDIO: UMA COMBINAÇÃO
POSSÍVEL?”
SANCHEZ, Liliane B. – UERJ
GT: Filosofia da Educação / n. 17
Agência Financiadora: Sem Financiamento
Acompanhando as muitas discussões existentes no campo das reformas curriculares, o
ensino da filosofia surge, mais uma vez, como proposta de formação ética e cidadã para
crianças e jovens. Este trabalho busca demonstrar a importância da filosofia,
particularmente no que respeita ao currículo do ensino médio, para a formação de
consciências críticas e criativas; bem como analisar suas implicações, no contexto de uma
sociedade que se pretende democrática, mas na qual o exercício da cidadania deve se
adaptar aos tempos de globalização. Para tanto, reflete sobre as relações existentes entre
filosofia e educação, formação ética e participação política, na origem da democracia.
Na sociedade em que vivemos, diversos projetos educacionais elaborados dificilmente se
concretizam e a prática pedagógica dificilmente se deixa interrogar filosoficamente. Nesse
contexto, onde os valores sociais predominantes são aqueles que apontam para os
benefícios privados, para a valorização desenfreada do capital, do consumo e do avanço
tecnológico, este trabalho pretende questionar o papel que desempenham ou podem
desempenhar a educação comum e, em particular, a filosofia, propondo o exercício da
atividade de reflexão crítica como alternativa à realidade alienante.
Palavras-chave: Filosofia, Formação Ética e Ensino Médio