Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
FESPSP
PLANO DE ENSINO
I. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA
CURSO
PROFESSOR
Política I: Introdução à Filosofia CARGA HORÁRIA
Política
Sociologia e Política
SEMESTRE
Aldo Fornazieri
TITULAÇÃO
72 horas
1º / 2013
Doutor
II. OBJETIVOS
A – Geral do Semestre
Introduzir os alunos no campo das idéias e teorias que fundamentam as Ciências Humanas
B – Objetivo Geral da Disciplina
Introduzir os alunos às origens do pensamento político e proporcionar aos mesmos condições para que compreendam
os principais conceitos e teorias que fundamentam a Filosofia Política Clássica
C – Específicos
Capacitar os alunos a compreender o significado dos conceitos de política e poder, a genealogia de sua constituição
enquanto ciência autônoma e a especificidade do desenvolvimento político e institucional da transição da ordem
política do mundo antigo para o Estado nacional; proporcionar aos alunos a capacidade de estabelecer nexos e
correlações entre os conceitos e teorias sobre as origens e os fundamentos do poder; proporcionar aos alunos a
percepção e a apreensão da estrutura das concepções que expressaram o processo da noção de Cidade-Estado para a
noção de Estado nacional; levar o aluno a adquirir competências na articulação entre teoria e as instituições políticas;
capacitar o aluno a compreender o significado de conceitos da disciplina e de estabelecer nexos entre os mesmos;
proporcionar ao aluno a apreensão e compreensão de estruturas de concepções da filosofia política clássica; capacitar
o aluno a compreender os nexos existentes entre instituições e estruturas sociais e a perceber diferentes concepções de
mundo; desenvolver habilidades para que o aluno possa compreender elementos introdutórios do trabalho científico;
despertar no aluno o interesse pela reflexão e análise; contribuir com a formação e o desenvolvimento intelectual,
comportamental e ético do aluno.
III. EMENTA
O curso abordará o surgimento da política no mundo grego antigo; a relação entre os conceitos de política, polis e
poder; as conexões entre a política e o pensamento filosófico dos antigos, o processo da constituição da política como
atividade específica e a sua separação da filosofia e da ética religiosa; a política como relação de força; e a política
como transito da sociedade natural para a sociedade civil pela mediação do contrato.
IV. CONTEÚDO SELECIONADO
A política e a polis; poder; filosofia e política; política, opinião, conhecimento e saber; a política, a experiência, a
ética e a moral; a política como força; a relação entre força e consenso; virtù e fortuna; a república e o
republicanismo; jusnaturalismo e contratualismo; soberania e liberdade, o equilíbrio de poder; o que é a política e a
política como ciência.
V. METODOLOGIA
A – Métodos
O curso será ministrado de forma expositiva e dialogada, valorizando a leitura e a participação dos alunos em aula.
Será dada ênfase especial à apreensão dos conceitos, sua localização histórica e suas interconexões.
B – Recursos
Textos curtos para leitura em aula, lousa e, eventualmente, recursos audiovisuais.
VI. AVALIAÇÃO
A avaliação constará de quatro componentes: a) Primeira Prova bimestral – com peso 2 (dois); um Trabalho Temático
– com peso 2 (dois); Segunda prova bimestral – com peso 3 (três); verbetes, conceitos e trabalhos – com peso 3 (três).
A Primeira Prova Bimestral constará do conteúdo visto até o momento de sua realização, principalmente com ênfase
nos conceitos. A Segunda Prova Bimestral constará do conteúdo visto a partir da Primeira Prova, também com ênfase
nos conceitos principais.
VII. BIBLIOGRAFIA
Básica:
1) Chevallier, Jean-Jacques. História do Pensamento Político, Tomo I.; Editora Guanabara, RJ.
2) Os Clássicos da Política, V. I. Francisco Wefort (organizador) – Ática Editora. SP (qualquer edição).
3) Maquiavel, Nicolau. O Príncipe; Pensadores, Nova Cultural – SP (qualquer edição).
Complementar:
1) Chevallier, Jean-Jacques. As Grandes Obras Políticas – De Maquiavel a Nossos Dias (Primeira Parte,
Segunda Parte e Capítulo III da Terceira Parte). Editora Agir, 1979 – RJ;
2) Quirino, Célia Galvão e Sadek, Maria Tereza. O Pensamento Político Clássio; Martins Fontes – 2003.
3) Aristóteles. A Política; Martins Fontes, SP;
4) Os Clássicos do Pensamento Político. (Célia Galvão Quirino, Cláudio Vouga e Gildo M. Brandão
organizadores). Edusp – SP;
5) Os Clássicos da Política I. Francisco Weffort Org. Editora Ática, SP.
De Referência:
1) Para o estudo do Pensamento Político Grego: Teoria Política Grega. Sir Ernest Barker; Editora UNB, DF.
2) Bobbio, Norberto. Dicionário de Política; Editora Brasiliense –DF (qualquer edição).
VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
1
2
Apresentação do programa e atividades com os calouros
A Polis Grega, a Democracia e o Pensamento Político
Texto para Leitura: História do Pensamento Político, Tomo I (pgs 21 a 46). Jean-Jacques Chevallier; Editora
Guanabara, RJ.
3
Platonismo: a Política e o Saber
Texto para Leitura: História do Pensamento Político, Tomo I (pgs 47 a 76). Jean-Jacques Chevallier; Editora
Guanabara, RJ.
4
Aristotelismo: a política, a ética e o Bem Comum
Texto para Leitura: História do Pensamento Político, Tomo I (pgs 90 a 136)). Jean-Jacques Chevallier; Editora
Guanabara, RJ.
5
A república e o republicanismo – o paradigma romano
Textos para Leitura: a){ As Fundações do Pensamento Político Moderno ( C. 6 – A Sobrevivência dos Valores
Republicanos, pgs 160 a 209). Quentin Skinner; Companhia das Letras, SP}; b) História do Pensamento
Político, Tomo I (Livro II: Dos Impérios aos Estados Nacionais – Capítulo I: A Aspiração à Cosmópolis: de
Alexandre a Constatino; pg. 137 a 172). Jean-Jacques Chevallier; Editora Guanabara, RJ;
6
7
Semana de orientação à pesquisa.
A Filosofia Política na Idade Média
Textos para leitura: a) História do Pensamento Político Tomo I (Livro II: Dos Impérios aos Estados Nacionais Capítulo II: As Duas Cidades: Santo Agostinho e sua Influência – pg. 173 a 191; Capítulo IV: São Tomás de
Aquino e a Idéia Medieval de Estado – pg. 204 a 224). Jean-Jacques Chevallier; Editora Guanabara, RJ;
8
A autonomia da política e a inovação
Textos para Leitura: a) Os Clássicos da Política I. Francisco Weffort Org. (Capítulo 2 – Nicolau Maquiavel: o
cidadão sem fortuna o intelectual de virtù, Pgs. 10 a 50 – Maria Tereza Sadek); b) Capítulos de I a V e XXIV e
XXV de O Príncipe de Maquiavel
9
A força, a virtù e a fortuna;
Textos para Leitura: a) O Pensamento Político Clássico. Célia Galvão Quirino e... Org. (Capitulo 2 – Sobre a
Lógica da Força – Claude Lefort); b) Capítulos de VI a XIV de O Príncipe de Maquiavel; c) Clássicos do
Pensamento Político (A Ética Feroz de Nicolau Maquiavel – Robert Chisholm); d) Capítulos de XV a XXII e
XXV de O Príncipe de Maquiavel
10
11
Avaliação – Prova sobre o conteúdo ministrado
Estado de Natureza, Pacto e soberania;
Os Clássicos da Política I. Francisco Weford Org. (Capítulo 3 – Hobbes: o medo e a esperança, Pgs. 51 a 77 –
Renato Janine Ribeiro)
12
Os direitos de natureza, o consentimento e o governo civil;
Os Clássicos da Política I. Francisco Weforf Org. (Capítulo 4 – John Locke e o individualismo Liberal, Pgs. 79
a 110 – Leonel Itaussu Almeida Mello)
13
O contrato social, a vontade soberana e a liberdade;
Os Clássicos da Política I. Francisco Weforf Org. (Capítulo 6 – Rousseau: da servidão à liberdade, Pgs. 187 a
241 – Milton Meira do Nascimento).
14
As Leis e teoria do equilíbrio de poder;
Os Clássicos da Política I. Francisco Weforf Org. (Capítulo 5 - Montesquieu: sociedade e poder, Pgs. 111 a 185
– J. ª Guilhon Albuquerque)
15
O que é a política?
Texto para Leitura: A Política (C. 7 - pgs 157 a 174). Giovanni Sartori; Editora UNB, DF.
16
17
18
19
Semana de orientação à pesquisa.
Avaliação: Prova com base no conteúdo visto a partir da primeira prova
Prova substitutiva
Exame