7º ANO - História em Tempo

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
ESTADO DE MINAS GERAIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/SEÇÃO DE
ENSINO FORMAL
CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP
PLANEJAMENTO HISTÓRIA – 7º ANO – 12 ANOSSEGUNDO BIMESTRE
ONTEÚDOS
OBJETIVOS
2- A centralização política e a formação dos
Estados Nacionais Modernos.
2.1 – A formação dos Estados Modernos, dando
ênfase a Portugal.
2.2 – O Mercantilismo.
 Conceituar: absolutismo, Estado, burguesia e capitalismo.
 Reconhecer as principais características do Sistema Capitalista Comercial.
 Relacionar as transformações sociais, econômicas e políticas à constituição de
Estados Modernos e a centralização do poder nas mãos dos reis.
 Contextualizar o absolutismo.
 Relacionar os interesses da burguesia europeia com a centralização do poder
monárquico.
 Conhecer os escritores, obras e ideias que legitimavam o poder absoluto do
monarca.
3-Renascimento Cultural Europeu.
3.1 – A cultura humanista do Renascimento.
3.2 - Renascimento nas artes.
3.3 - Renascimento nas ciências.
 Conceituar Renascimento e equívocos deste conceito.
 Compreender a filosofia humanista e compará-la com o pensamento medieval.
 Conhecer os princípios do Renascimento.
 Relacionar os principais artistas e obras renascentistas.
 Compreender o Renascimento como movimento da elite.
 Diferenciar: teocentrismo, antropocentrismo, heliocentrismo, e geocentrismo.
 Analisar obras renascentistas com os alunos, identificando as características do
renascimento nelas encontradas.
4 - Reforma Religiosa:
4.1-Origens do movimento
reformista.
4.2 - O movimento de Lutero.
4.3 - Movimento Calvinista.
4.4 - Henrique VIII e o Anglicanismo
4.5 - Contra-Reforma e a Reforma Católica
5.- A África:
5.1 - África: Um imenso continente.
5.2 - Os grandes Reinos Africanos. ( dar ênfase ao
Império do Mali e o Reino de Benin)
5.3 - A organização social, política e econômica dos
Reinos Africanos.
5.4- Características da cultura/religião.
5.5- Legado cultural dos povos africanos.
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Entender o contexto da Reforma Protestante.
Identificar as principais ideias Protestantes.
Explicar a Contra-Reforma.
Citar os principais objetivos e princípios do Concílio de Trento.
Explicar a importância da Cia. de Jesus na divulgação da fé católica.
Desenvolver comportamentos de tolerância religiosa.
 Localizar o continente africano no mapa.
 Identificar os países que compõem o continente.
 Localizar no mapa os diferentes Reinos Africanos, destacando a diversidade
cultural entre eles.
 Identificar características da cultura e da religião dos povos africanos: O papel dos
anciãos e dos griots – a ancestralidade e religiosidade africana.
 Comparar diferentes formas de trabalho escravo, identificando as especificidades
da experiência africana anterior à expansão europeia.
 Compreender os povos africanos como possuidores construtores de cultura,
saberes e tradições.
 Identificar a influência da cultura africana na formação da sociedade brasileira,
juntamente com a indígena e europeia.
ALGUMAS SUGESTÕES DE ESTRATÉGIAS E RECURSOS:

Os trabalhos deverão se sempre acompanhados da observação de mapas históricos, imagens, gráficos e outras
ferramentas.

Confecção de mapas, maquetes, linhas de tempo, quadros comparativos.

Utilizar a sala de informática para pesquisas, trabalhos escritos e jogos.

Jogos Operatórios: Autódromos do Conhecimento, Jogo da Velha didático, Bingo, jogo da memória e outros, ver
www.cenfophistoria.wordpress.com.
 Produção de pequenos textos, relatórios, lista, etc.
 Produzir um quadro síntese com as principais características do Mercantilismo, construindo pontes com o presente
através das atuais valorizações do ouro, as medidas protecionistas atuais e a constante busca dos países por obter e
manter uma balança comercial favorável.
 Construir quadros comparativos entre o pensamento medieval e as principais características do humanismo.
 Pesquisar em jornais e revistas a diversidade religiosa existente hoje, estabelecendo relação com as reformas
religiosas do século XVI.
 Apresentar o mapa político/físico do continente africano, identificado geograficamente a África sub-saariana e a
áfrica saariana.
 Elaborar um quadro-síntese com aspectos e características da diversidade cultural africana. Abordar diversos
campos como: literatura, vocabulário, música, alimentação, religião. Vestuário e ciência.
SUGESTÕES DE SITES QUE POSSUEM JOGOS, QUIZ E RESUMOS:
 http://www.historiadigital.org ( jogos, quiz, resumos, tele aulas, vídeos)
 Jogos Operatórios: Autódromos do Conhecimento, Jogo da Velha didático, Bingo, jogo da memória e
outros, ver www.cenfophistoria.wordpress.com.
 http://www.acordacultura.org.br/ ( jogos, livros animados, vídeos, textos, informações)
 http://quizlet.com/3980612/test/?matching=on&mult_choice=on&tf=on&prompt-term=1&promptdef=1&limit=20 ( Reforma Protestante e Renascimento)