1 ATIVIDADES REFERENTES AOS CONTEÚDOS DO 1º BIMESTRE

ATIVIDADES REFERENTES AOS CONTEÚDOS DO
1º BIMESTRE - 2017
Disciplina: HISTÓRIA
Professor (a): OTTO TERRA
Série: 3ºANO
NOME:
TURNO:
TURMA:
DATA:
Matutino
NOTA:
/
ASSINATURA DOS ALUNOS:
/
/ 2017
Questão 01 - (IFGO/2016)
é reconhecido como gerador do maior número de
mortes da História Europeia.
Questão 02 - (UNESP SP/2016)
Entre os fatos que poderiam confirmar a
interpretação, oferecida pelo texto, sobre a atitude
de franceses e britânicos depois da Primeira Guerra
Mundial, pode-se incluir
A Europa: Tudo aniquilado! Tudo subvertido!
Tudo em destroços! E a flor da minha mocidade
cobrindo de sangue minhas cidades, as serras e os
campos! Que desgraça, Deus! Que desgraça!!!...
A América: A maior de todas, e causada pela
brutal “paz armada”, ao serviço da feroz ambição de
conquista, do estúpido e bárbaro imperialismo! Praza
aos céus que nunca mais te desgraçem com a insânia
criminosa do tal – si vis pacem para bellum! (se quer
paz, prepare-se para a guerra!)
Zé Povo: Guerra à “paz armada”! Eis uma divisa
que ambas devem ter, para se evitarem hecatombes
como essa... e eu não ser muito roubado! ...
O Malho. Ano 13, nº 623, 22 de agosto de
1914.
Assinale a alternativa correta.
a) A charge tematiza a destruição da Europa após o
fim da chamada Guerra dos Cem Anos, que matou
milhares de europeus devido a sua grande extensão.
b) Ao mencionar o imperialismo, a charge constrói
uma evidente crítica ao Antigo Regime, que
começava a ser, então, abalado pelas agitações da
Revolução Francesa.
c) Mesmo sendo uma representação da realidade, a
charge nos informa que nenhuma nação americana
participou direta ou indiretamente da Primeira
Guerra Mundial.
d) A chamada “paz armada” diz respeito ao
acirramento político-militar que acontecia entre as
potências europeias desde antes da eclosão da
Primeira Guerra Mundial.
e) A destruição causada pelo conflito destacado na
charge marcou profundamente a Europa, e até hoje
a) a participação em um organismo internacional
para a mediação de conflitos e o pacifismo que
marcou a reação da França e da Grã-Bretanha à
ascensão do nazismo.
b) o fim da corrida armamentista entre as potências
do Ocidente e do Leste europeu e a eliminação dos
arsenais alojados na Europa, na Ásia e no Norte da
África.
c) a repressão imediata e violenta, por França e GrãBretanha, a todos os projetos belicosos e autoritários
que surgiram na Europa ao longo dos anos 1920 e
1930.
d) o acordo para a constituição de uma polícia
internacional, que vigiasse as movimentações
militares das grandes potências e fosse coordenada
por um país não europeu, os Estados Unidos.
e) a liberação, pela França e pela Grã-Bretanha, no
decorrer das décadas de 1920 e 1930, de todas as
suas colônias, para evitar o surgimento de guerras
de emancipação nacional.
Questão 03 - (UNIFOR CE/2016)
O Tratado de Versalhes, criado em 1919, foi um
tratado de paz assinado pelas potências europeias,
encerrando oficialmente a Primeira Guerra Mundial.
A seguir, estão algumas regras impostas à Alemanha
por meio deste Tratado, exceto:
a) a impossibilidade de utilização de campos de
concentração para extermínio de judeus.
b) a limitação do exército alemão.
c) a perda de parte do território alemão.
d) o pagamento de indenização às potências da
Tríplice Entente pelos prejuízos causados pela
guerra.
e) a responsabilização da Alemanha por ter causado
a guerra, a partir da chamada “cláusula da culpa de
guerra”.
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Questão 04 - (UNIFOR CE/2016)
A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) transformou
significativamente o cenário político internacional,
particularmente na Europa. O fato histórico que
deflagrou o conflito foi o assassinato do Arquiduque
Francisco Ferdinando, herdeiro do Império Austrohúngaro.
d) a Conferência de Versalhes dividiu a Alemanha
em quatro zonas de ocupação: francesa, inglesa,
norte-americana e russa
e) pelo Tratado de Saint-Germain, os alemães
reconheceram a independência da Polônia e tiveram
como garantia a anexação da Áustria.
Questão 07 - (UEM PR/2015) – Adaptado.
Sobre a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), some
os numerais da(s) alternativa(s) correta(s).
Pode-se citar como fatos relacionados à guerra,
a) o avanço econômico da União Soviética, o qual foi
decisivo para o início do conflito.
b) o crescimento econômico da Alemanha e a busca
agressiva de novos mercados, os quais os quais
estão entre as principais causas do conflito.
c) apesar do conflito, o comércio internacional não
foi afetado dado a primazia dos fatores econômicos
sobre os políticos.
d) o fim da hegemonia econômica dos Estados
Unidos e o domínio alemão nos anos 1920.
e) a França e a Inglaterra estavam mais avançadas
tecnologicamente que a Alemanha, razão primordial
para o resultado do conflito.
01. Pelo acordo firmado na Tríplice Aliança, o
Império Alemão contava com o apoio do Império
Austro-húngaro e do Reino da Itália.
02. Devido ao capitalismo industrial incipiente e ao
atraso tecnológico, os Estados Unidos da América
não participaram da Primeira Guerra Mundial.
04. O Brasil e outros países latino-americanos
entraram na Guerra em apoio à Tríplice Aliança.
08. Numa tentativa de ampliar seus mercados para
a Europa, a China e o Japão foram os principais
países asiáticos aliados das forças militares da
Tríplice Aliança.
16. A Tríplice Entente foi uma aliança pela
cooperação militar formada pelo Império Russo, pela
França e Inglaterra.
Questão 05 - (IFCE/2016)
Apresenta uma causa da Primeira Guerra Mundial
a) a queda da Bolsa de Nova York e as
consequências para o mercado internacional.
b) a invasão da Polônia.
c) a forte tensão entre os países industrializados que
disputavam os mercados consumidores mundiais e
as matérias primas.
d) a assinatura do Tratado de Versalhes e suas
consequências para a Alemanha.
e) a propagação das ideias socialistas.
Questão 06 - (USF SP/2016)
Na obra “História da Primeira Guerra Mundial”, o
autor Lawrece Sandhaus escreve que seguindo o
modelo inglês, cujo sol nunca se punha no Império
Britânico, os alemães também deviam ter seu “lugar
ao sol”, após a tomada de Jiaozhou, na China. Os
alemães retaliaram os chineses quando dois
missionários alemães foram assassinados em
território chinês.
Levando em consideração a participação da
Alemanha na Primeira Guerra Mundial e os fatos que
então decorreram, podemos afirmar que
a) ao final do conflito, a Alemanha assistiu ao fim do
Segundo Reich e à implantação da República de
Weimar.
b) os 14 Pontos de Wilson contribuíram para orientar
as discussões de paz ao final do conflito, mas, ao
mesmo tempo, foram contra a criação da Liga das
Nações.
c) o Tratado de Sèvres determinou que a Alemanha
devolvesse a Alsácia-Lorena, pertencente aos
franceses, região esta que era rica em minério e
petróleo.
Assinale a alternativa que apresenta a soma da (s)
alternativa (s) correta (s):
a) 03
b) 12
c) 17
d) 28
e) 07
Questão 08 - (UNIFOR CE/2015)
O acirramento da concorrência entre os grandes
países imperialistas levou à Primeira Guerra Mundial.
O sistema de alianças entre as nações europeias foi
acionado a partir do assassinato do Arquiduque
Francisco Ferdinando, do Império Austro-Húngaro.
Pode-se afirmar em relação à primeira guerra
mundial que
a) representou o fim do Império Russo, do Império
Austro-húngaro e do Império Inglês.
b) dentre as razões econômicas da guerra, pode-se
destacar: busca agressiva de novos mercados e o
crescimento econômico da Alemanha.
c) deslocou o centro da economia mundial para a
Alemanha.
d) a França e a Inglaterra estavam mais adiantadas
tecnologicamente que a Alemanha.
e) a Europa fortaleceu sua hegemonia depois do
conflito.
Questão 09 - (Fameca SP/2014)
Em 1848, a onda revolucionária ganhou força, e por
todo o continente europeu ergueram-se barricadas e
proclamaram-se repúblicas. Os povos fizeram valer
o direito de autodeterminação e de se tornarem
Estados-nações. Entretanto, em algumas semanas a
repressão pôs fim àquela que ficou conhecida como
a “Primavera dos Povos”. A velha ordem foi
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restaurada e o problema das nacionalidades (povos
sem Estado) continuou a existir.
(Armelle Enders et al. História em curso: da
Antiguidade à Globalização, 2008.)
Na segunda metade do século XIX, esse “problema
das nacionalidades”
a) contribuiu para desmobilizar os movimentos
sociais na Europa, reduzindo a força dos sindicatos e
dos partidos políticos.
b) provocou o desmembramento do Império TurcoOtomano, ampliando os conflitos étnicos e religiosos
na região balcânica.
c) determinou o avanço imperialista europeu sobre
a Ásia e África, legitimado pela necessidade de
evangelização dos povos.
d) culminou no processo de unificação da Alemanha,
que alterou o equilíbrio interno da Europa e
conduziu, mais tarde, à Primeira Guerra.
e) resultou na Comuna de Paris, primeira
experiência bem-sucedida de luta comunista, que
determinou posteriormente os rumos da Revolução
Russa.
"Descobrir as origens da Primeira Guerra Mundial
não equivale a descobrir 'o agressor'. Ele repousa na
natureza de uma situação internacional em processo
de deterioração progressiva, que escapava cada vez
mais ao controle dos governos."
Eric Hobsbawm. A era dos impérios. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 2008, p. 431.
A
“deterioração
progressiva”
da
“situação
internacional” pode ser exemplificada, entre outros
fatores,
Questão 10 - (PUC SP/2014)
a) pelo fracasso europeu na busca de fontes
energéticas e pela decorrente diminuição dos níveis
de industrialização nas potências europeias.
b) pela intervenção militar dos países ricos da
Europa nos conflitos do Oriente Médio e pelo apoio
norte-americano a Israel.
c) pelo avanço do socialismo na União Soviética e
pelo agravamento das tensões diplomáticas entre os
países do Ocidente.
d) pela gradual divisão das potências europeias em
dois blocos opostos e pelos conflitos coloniais que
envolviam alguns desses países.
e) pela disputa de fronteira entre Alemanha e França
e pelo rápido aumento do apoio popular às propostas
nazifascistas.
Questão 11 - (USF SP/2016)
Questão 12 - (UFPR/2015)
A Revolução Russa marcou uma nova fase na história
da Rússia. O czarismo entrou em colapso e com isso
a revolução tornou-se iminente.
O lema dos bolcheviques a partir de abril de 1917
era “Paz, Pão e Terra”, conhecido também como
Teses de Abril. Assinale a alternativa que identifica e
justifica corretamente qual entre as palavras do lema
tem correspondência direta com os acontecimentos
da Primeira Guerra Mundial.
Analisando a imagem dentro do contexto histórico
em que se desenvolveu a Revolução Russa, é
possível concluir que ela faz referência
a) às Teses de Abril propostas por Lenin durante o
governo menchevique, que era liderado por
Kerenski.
b) ao Domingo Sangrento, por meio do qual a
população russa saiu às ruas para reivindicar seus
direitos.
c) à Revolta do Encouraçado Potemkin, quando os
tripulantes saíram às ruas, apoiados pela população,
demonstrando insatisfação contra a situação social
vigente.
d) à Guerra Civil após a derrubada do czarismo, na
qual os sovietes reivindicavam melhorias na
legislação trabalhista.
e) à Revolução Branca, que ocorreu após a aliança
entre bolcheviques e mencheviques, na tentativa de
criticar o czarismo.
a) A palavra é “Paz”, pois reivindicava que a Rússia
conduzisse o Tratado de Versalhes, e retirasse
vantagens dos países perdedores.
b) A palavra é “Terra”, pois reivindicava que a Rússia
fizesse reforma agrária nas terras conquistadas
durante o conflito.
c) A palavra é “Terra”, pois reivindicava que a Rússia
anexasse territórios para a constituição da União das
Repúblicas Socialistas Soviéticas.
d) A palavra é “Paz”, pois reivindicava que a Rússia
se retirasse imediatamente da guerra, para livrar sua
população do sofrimento e iniciar uma nova ordem
socialista.
e) A palavra é “Pão”, pois reivindicava que a Rússia
se
retirasse
da
guerra
para
cessar
o
desabastecimento que ocorreu no país após a
invasão alemã.
Questão 13 - (UFAM/2015)
Segundo o historiador Marc Ferro, o andamento
moderado da Revolução Russa em que burgueses e
operários pareciam estabelecer seus respectivos
projetos para o futuro, encontrou um obstáculo com
a volta de Lênin de seu exílio na Suíça. Com a
chegada a Petrogrado de Lênin e os outros
Bolcheviques exilados, a Revolução seguiria então
um novo curso: mais intransigente no sentido da
defesa exclusiva dos interesses do proletariado, fora
de qualquer mistura com os interesses burgueses.
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Com as “Teses de Abril”, ficou declarada a
incompatibilidade da causa da revolução socialista
com o prosseguimento da guerra, com o governo
provisório e com a república parlamentar. Quais as
principais medidas anunciadas para esse novo
momento revolucionário?
I. Expropriação das terras da Igreja, da coroa e da
aristocracia e sua distribuição para os camponeses
por meio de Comitês Agrários.
II. Nacionalização dos bancos e investimentos
estrangeiros no país.
III. Controle das fábricas pelos operários.
IV. Organização do Exército Vermelho, dirigido por
Leon Trotsky.
V. Proposta de paz imediata aceita prontamente pela
Inglaterra e pela França culminando com a
assinatura do Tratado de Paz de Brest- Litovisky.
Assinale a alternativa correta:
a) Somente as proposições I, II, III e IV estão
corretas.
b) Somente as proposições I, II, III e V estão
corretas.
c) Somente as proposições II, III, IV e V estão
corretas.
d) Todas as proposições estão corretas.
e) Todas as proposições estão erradas
Questão 14 - (FM Petrópolis RJ/2014)
Em 1921 o país estava em ruínas. No inverno de
1921-1922, houve uma grande fome que, com as
epidemias, matou cerca de cinco milhões de
pessoas. As revoltas locais, as greves, as
insurreições
revolucionárias
do
Kronstadt
configuravam um quadro de descontentamento
generalizado.
REIS FILHO, Daniel Aarão. As revoluções
russas e o socialismo soviético. São Paulo:
Editora UNESP, 2003. p. 77.
A situação socioeconômica da Rússia no início da
década de 1920, resumida no texto, foi causada,
dentre outros motivos, pelo
a) fim das restrições ao comércio externo.
b) isolamento internacional do país.
c) aperfeiçoamento do regime czarista.
d) conflito militar contra Hitler.
e) extermínio dos kulaks.
Questão 15 - (UNESP SP/2014)
No final da primavera de 1921, um grande artigo de
Lenin define o que será a NEP [Nova política
econômica]: supressão das requisições, impostos
em gêneros (para os camponeses); liberdade de
comércio; liberdade de produção artesanal;
concessões aos capitalistas estrangeiros; liberdade
de empresa – é verdade que restrita – para os
cidadãos soviéticos. [...] Ao mesmo tempo, recusa
qualquer
liberdade
política
ao
país:
“Os
mencheviques continuarão presos”, e anuncia uma
depuração
do
partido,
dirigida
contra
os
revolucionários oriundos de outros partidos, isto é,
não imbuídos da mentalidade bolchevique.
(Victor Serge. Memórias de um revolucionário,
1987.)
O texto identifica duas características do processo de
constituição da União Soviética:
a) a reconciliação entre as principais facções
socialdemocratas e a implantação de um sistema
político que atribuía todo poder aos sovietes de
soldados, operários e camponeses.
b) o reconhecimento do fracasso político e social dos
ideais comunistas e o restabelecimento do
capitalismo liberal como modo de produção
hegemônico no país.
c) a estatização das empresas e dos capitais
estrangeiros investidos no país e a nacionalização de
todos os meios de produção, com a implantação do
chamado comunismo de guerra.
d) a aguda centralização do poder nas mãos do
partido governante e o restabelecimento temporário
de algumas práticas capitalistas, que visavam à
aceleração do crescimento econômico do país.
e) o fim da participação russa na Guerra Mundial,
defendida pelas principais lideranças do Exército
Vermelho, e a legalização de todos os partidos
socialistas.
Questão 16 - (UNESP SP/2011)
Os operários das fábricas e das usinas, assim como
as tropas rebeldes, devem escolher sem demora
seus representantes ao governo revolucionário
provisório, que deve ser constituído sob a guarda do
povo revolucionário amotinado e do exército.
(Manifesto de 27 de fevereiro de 1917, in Marc
Ferro. A Revolução Russa de 1917, 1974.)
O manifesto, lançado em meio às tensões de 1917
na Rússia, revela a posição dos
a) czaristas, que buscavam organizar a luta pela
retomada do poder.
b) bolcheviques, que chamavam os operários a se
mobilizarem nos sovietes.
c) socialdemocratas, que pretendiam controlar o
governo provisório.
d) mencheviques, que defendiam o caráter
democrático do novo governo.
e) militares, que tentavam controlar a revolta
popular.
Questão 17 - (UFAL/2011)
A Revolução Russa de 1917 é considerada um dos
episódios mais importantes da história do século XX.
Também reconhecida como Revolução Socialista
Russa, ela exerceu considerável influência na vida de
centenas de milhões de seres humanos. Sobre esse
tema, analise as afirmações a seguir.
1) O cenário desolador composto na Rússia após sua
desastrosa participação na Primeira Guerra Mundial
emoldurou o quadro da Revolução de 1917.
2) A disputa entre russos e japoneses pela posse dos
territórios da Coréia e da Manchúria constituiu uma
das motivações imediatas para se deflagrar a
Revolução.
4
3) Os partidos de esquerda que se encontravam na
clandestinidade
ressurgiram
na
conjuntura
revolucionária, fazendo eco às exigências de
derrubada da monarquia russa.
4) Os Bolcheviques liderados por Lênin preferiam
adotar estratégias de negociação, mas foram
vencidos pelo bloco liderado por Trotski.
5) Os soldados russos encarregados de conter os
movimentos
grevistas
aderiram
a
eles,
desobedecendo às ordens dos generais czaristas.
Estão corretas apenas:
a) 1, 2 e 3
b) 1, 3 e 4
c) 1, 4 e 5
d) 1, 3 e 5
e) 2, 4 e 5
b) nos anos 30, a falta de planejamento econômico
estratégico contribuiu para que a economia soviética
fosse uma das mais afetadas pelas repercussões da
crise de 1929.
c) nos anos 40, as lideranças políticas soviéticas
procuraram reforçar a ideia de grandeza da URSS e
a importância da unidade entre as repúblicas que a
compunham.
d) nos anos 50, a URSS ampliou sua área de
influência sobre o leste do continente europeu
através de alianças como o Pacto de Varsóvia, que
apresentava uma natureza militar.
e) nos anos 60, a URSS buscou demonstrar sua
superioridade tecnológica, investindo, por exemplo,
na corrida espacial, o que permitiu o lançamento do
1º homem ao espaço.
Questão 20 - (PUC-Camp. SP/2009)
Questão 18 - (UPE/2013)
O período de duração da Primeira Guerra Mundial,
entre 1914 e 1918, foi marcado por várias mudanças
sociopolíticas que redefiniram o mundo de então.
Sobre esse contexto, assinale a alternativa
CORRETA.
a) A Rússia, potência diretamente envolvida no
conflito, entrou num processo revolucionário interno,
que a levou à adoção do socialismo.
b) O Império Austro-Húngaro perdeu domínios com
o fim do conflito, embora tenha mantido dois terços
do seu território.
c) A França acabou por perder territórios para a
Alemanha após a assinatura do Tratado de
Versalhes.
d) O Império Otomano conseguiu manter sua
hegemonia na região dos Bálcãs, mesmo com o fim
da guerra.
e) A Inglaterra, após a eclosão da Revolução de
1917, impôs perdas territoriais à Rússia.
Questão 19 - (UFJF MG/2009)
Leia os versos a seguir. Eles fazem parte do Hino
Nacional da União das Repúblicas Socialistas
Soviéticas (URSS) adotado em 1944.
A
grande
mãe
Rússia
consolidou
para
Aqui jaz
Rosa Luxemburgo
Judia da Polônia
Vanguarda dos operários alemães
Morta por ordem
dos opressores. Oprimidos
enterrai as vossas desavenças!
(Bertold Brecht. Epitáfio para Rosa
Luxemburgo. Trad. Apud Adhemar Marques.
Pelos caminhos da História. Curitiba: Editora
Positivo, 2006. p.451)
Os últimos versos do poema podem ser relacionados
ao
processo
revolucionário
soviético
mais
especificamente,
a) à rivalidade entre o exército branco e o exército
vermelho, que resultou no Domingo Sangrento.
b) às divergências entre trotskistas e leninistas
durante a Revolução Democrático-Burguesa.
c) ao questionamento do plano econômico
apresentado por Stalin, denominado NEP.
d) às discordâncias em torno da "Revolução
Permanente" e do "Socialismo num só país".
e) à competição entre os principais sovietes durante
a guerra contra o czar Nicolau I.
Questão 21 - (PUC RS/2016)
sempre
A união indestrutível das repúblicas livres.
Viva a criada pela vontade dos povos,
Única, poderosa União Soviética.
Formamos o nosso exército nas batalhas,
Varreremos os infames inimigos do caminho!
Nas batalhas, decidimos o destino das
gerações,
Levaremos nossa Pátria para a glória!
Sobre o processo histórico soviético durante o século
XX, é INCORRETO afirmar que:
a) nos anos 20, apesar da adoção dos princípios
socialistas, a Nova Política Econômica (NEP) teve
como lema “...voltar um passo atrás, para depois
avançar dois passos à frente” com a retomada de
algumas práticas capitalistas.
A economia dos Estados Unidos, favorecida pelas
condições internacionais do pós-Primeira Guerra,
conheceu um período de forte expansão e euforia
nos anos 1920. Todavia, ao final dessa década, o
país seria um dos principais focos da crise mundial
de 1929 e da Grande Depressão internacional dos
anos 1930. Um dos motivos dessa reversão de
expectativas foi
a) a falência das principais medidas estabilizadoras
do New Deal.
b) a política antitruste determinada pela Sociedade
das Nações.
c) a perda de mercados devido à descolonização
afro-asiática.
d) o efeito do protecionismo europeu sobre a
produção norte-americana de grãos.
5
e) o crescimento da dívida norte-americana com as
principais potências europeias.
Questão 22 - (USF SP/2015)
As ruínas são ainda visíveis e são terrificantes. Logo
no porto de Nova York o viajante fica surpreendido,
chocado pela calma trágica de um lugar antes e mais
ativo do mundo [...]. Há nesse momento nos Estados
Unidos cerca de 14 milhões de desempregados, e,
como muitos deles têm família, 20 a 30 milhões de
homens e mulheres vivem de esmolas[...]. O
presidente republicano Herbert Hoover, no período
que antecedeu a crise, acreditava que o próprio
mercado corrigiria a crise que se aproximava.
Depois, Franklin Delano Roosevelt, baseado em John
Maynard Keynes, encontrou a chave para contornar
o colapso econômico.
André Maurois. Estaleiros americanos, 1933.
FREITAS, G. de. 900 textos e documentos de
História. Lisboa: Plátano, v. III,1978. P. 311
(Adaptado).
De acordo com o texto e o tema abordado, é possível
concluir que
a) o Estado, essencialmente liberal, que antecedeu
à crise, intervinha regularmente na produção e no
mercado, evitando que um colapso de maiores
proporções.
b) para controlar a crise, o democrata Franklin
Delano Roosevelt lançou um programa de
reconstrução nacional, o New Deal, objetivando
promover reformas profundas na sociedade norteamericana.
c) em nenhum momento a crise econômica dos
Estados Unidos interferiu no surgimento dos regimes
totalitários na Europa.
d) no Brasil, a crise contribuiu para o fortalecimento
das oligarquias estaduais, promovendo profundas
mudanças na economia e na política do país.
e) o keynesianismo mostrou-se eficaz nos países
socialistas como na União Soviética, visto que havia
profunda interferência do Estado na economia.
Questão 23 - (PUC- Camp. SP/2015)
d) a falência da política baseada no liberalismo
econômico e denominada new Deal, que pregava a
não interferência do Estado na economia e
estimulava as importações em ritmo acelerado.
e) o encalhe nas vendas das ações que foram
disponibilizadas após uma expansão econômica sem
controle, acarretando queda abrupta de preços,
falências, interrupção de acordos econômicos
internacionais e desemprego em massa no país.
Questão 24 - (UNIMONTES MG/2014)
Acerca da crise econômica, historicamente conhecida
como Crise de 1929, marque C (Correta) ou I
(Incorreta) nas afirmativas abaixo.
( ) A crise de 1929 atingiu praticamente todos os
ramos da economia: agricultura, indústria, comércio
e sistema financeiro.
( ) Foram características da crise de 1929, entre
outras, a queda generalizada dos preços dos
produtos agrícolas e o desemprego.
( ) A crise de 1929 levou ao aumento dos preços dos
produtos industriais, pois ocorreu queda da produção
industrial.
( ) A crise de 1929 não afetou a periferia do sistema
capitalista, pois ocasionou uma grande retração do
comércio mundial.
Assinale a alternativa que contém a sequência
CORRETA.
a) I, C, C, I.
b) I, I, C, C.
c) C, I, I, C.
d) C, C, I, I.
e) C, C, C, C.
Questão 25 - (UFGD MS/2014)
Pelo olhar da fotógrafa estadunidense Margareth
Bourke- White (1904 – 1971), em parceria com o
escritor Erskine Caldwell (1903 – 1987), o ensaio
fotográfico “You have seen their faces” (1937) foi
publicado e chamou atenção por cenas das décadas
de 1920 e 1930. A imagem retrata uma contradição
decorrente da relação entre:
O fim da década de 20 é marcante para as economias
dos
países
latino-americanos
que
sofreram
fortemente o impacto da Quebra da Bolsa de Nova
York. Esse episódio, em 1929, ocorreu devido a
vários fatores, dentre os quais é correto citar
a) o aumento desproporcional do consumo em
relação à produção, no clima do way american of life,
que provocou um colapso na relação entre oferta e
procura, causando a falência do estado de bem-estar
social.
b) o excesso de gastos e investimentos dos Estados
Unidos com a reconstrução da Europa no
entreguerras, ação que desestabilizou sua balança
comercial, provocando a ruína de muitos bancos e
empresas que receberam calote de seus devedores.
c) o exagero de investimentos em ações, nesse país,
por parte de empresários e especuladores
estrangeiros que apostaram simultaneamente no
dólar como moeda forte e estável, fazendo implodir
o mercado mundial de ações.
Margareth Bourke-White. Louisville, Kentucky,
1937.
a) Os impactos da Primeira Guerra Mundial (1914 –
1918) e a ascensão de regimes totalitários na
Europa.
b) O período de euforia econômica conhecido como
“American way of life” e o aumento da entrada de
imigrantes hispânicos nos Estados Unidos.
6
c) O crescimento da indústria automobilística e o
aumento de consumidores de bens duráveis nos
Estados Unidos.
d) A euforia econômica dos Estados Unidos após a
Primeira Guerra Mundial (1914 – 1918), conhecida
como “American way of life”, e os impactos sociais
da depressão econômica decorrentes da quebra da
bolsa de Nova Iorque em 1929.
e) Os investimentos do “New Deal”, Plano de
Reconstrução Econômica dos Estados Unidos de
1932, e o crescimento da oferta de emprego na
construção civil na cidade de Nova Iorque.
Nasdaq), em 2001, a quebra de bancos de
investimentos importantes nos EUA, em 2008,
dentre outros. Em suas diferenças e especificidades,
porém, pode-se afirmar que ambas as crises são
_____________
e
geraram
_____________.
Igualmente que afetaram, sem precedentes, a
economia de diferentes países, sendo grande parte
por causa da ______________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os
espaços em branco, na sequência estabelecida, com
as respectivas informações que se integram ao
contexto.
Questão 26 - (ESPCEX/2014)
Nos primeiros anos da década de 1930, o mundo
assistiu a uma grave crise econômica que atingiu boa
parte do mundo capitalista. Para combatê-la o
governo dos Estados Unidos da América adotou um
conjunto de medidas que ficou conhecido como New
Deal. Esse programa
a) diminuiu a intervenção do Estado na economia.
b) aumentou a intervenção do Estado na economia.
c) retirou a presença do Estado da economia.
d) tornou a economia americana mais liberal.
e) provocou a quebra da Bolsa de Valores de Nova
Iorque, dando origem ao episódio que ficou
conhecido como a “quinta-feira negra”.
a) crise dos suprimes – nacionais – superinflação –
crise das moedas como dólar e o euro
b) quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque, em
1929 – mundiais – recessão – interdependência
entre os mercados
c) Primeira Guerra Mundial, em 1914 – mundiais –
guerra – indústria armamentista
d) crise do café no Brasil, em 1929 – regionais –
crescimento – comodities
e) quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque, 1929
– diferentes, pois uma era local e outra mundial –
medo do comunismo e agora medo do esfacelamento
da União Europeia – crise política e econômica na
Europa e EUA.
Questão 29 - (Unicastelo/2013)
Questão 27 - (PUC-Camp. SP/2014)
A quebra da bolsa de Nova York (1929) culminou em
uma notável crise do capitalismo. Essa crise
acarretou a revisão de alguns princípios, dentre os
quais se destacou
a) o liberalismo econômico, que tornara possível a
produção de bens de consumo muito acima das
necessidades do mercado, sem mecanismos de
regulação.
b) o protecionismo estatal, que permitira a expansão
descontrolada do crédito bancário, resultando em
dívidas pendentes, assumidas pelo Estado.
c) a democracia liberal, que possibilitara a melhoria
da qualidade de vida da população de menor renda
e seu acesso ao consumo, não atendido pelo
mercado, o que provocou revolta e quebra-quebras.
d) o keynesianismo, que estimulara a concentração
do consumo nas classes médias e altas, dificultando
a ampliação do mercado interno e engessando o
crescimento.
e) a privatização vigente dos serviços públicos e da
seguridade social, que desonerava os Estados, mas
punha em risco a qualidade de vida e as condições
de trabalho dos cidadãos.
A crise econômica de 1929, cujo sintoma mais
conhecido foi a quebra da Bolsa de Nova Iorque,
ganhou uma dimensão internacional, propagando-se
para fora dos Estados Unidos.
Essa difusão internacional da crise foi o resultado de
diversos fatores de ordem econômica, entre os
quais:
a) a ruína da agricultura do meio oeste norteamericano e a alta geral dos preços mundiais dos
gêneros alimentícios.
b) a retirada dos capitais norte-americanos
aplicados no exterior e a contração do mercado de
importação de mercadorias nos Estados Unidos.
c) a falência de empresas europeias que haviam
aplicado na bolsa e a interdição da entrada de novos
imigrantes no mercado norte-americano.
d) a suspensão pelo governo dos Estados Unidos do
pagamento dos empréstimos feitos na Europa e o fim
da política de ajuda aos países destruídos pela
Grande Guerra.
e) a intervenção do governo norte-americano na
economia e a alta abrupta dos preços das ações
negociadas nos mercados europeus e asiáticos.
Questão 28 - (UDESC SC/2013)
Questão 30 - (ESCS DF/2012)
O início do século XXI vem sendo marcado por uma
grave crise financeira e econômica mundial,
culminada por diferentes eventos. Alguns analistas
comparam parte de seus efeitos com aqueles
decorrentes da crise da primeira metade do século
XX marcada pela _____________. Ao contrário da
precedente, a atual crise não pode ser marcada por
um único evento, mas sim eventos, como, por
exemplo, o estouro da “bolha da internet” (Índice
A crise de 1929 criou um cenário de insegurança
social, impulsionado pelo desemprego crescente, e
de incertezas econômicas. Para a economia mundial,
a crise de 1929 significou:
a) o abalo na confiança dos agentes políticos e
econômicos nos princípios do liberalismo econômico;
7
b) o enfraquecimento da confiança das elites
econômicas na eficácia do Fundo Monetário
Internacional como agente regulador da economia;
c) a ampliação da confiança das elites econômicas
na integração econômica mundial;
d) o abalo da confiança nas soluções de caráter
socialista implantadas na União Soviética;
e) a perspectiva de as elites latino-americanas
romperem
com
o
padrão
industrial
de
desenvolvimento.
8
ATIVIDADES REFERENTES AOS CONTEÚDOS DO 1º
BIMESTRE - 2017
Disciplina: HISTÓRIA
Professor (a): OTTO TERRA
Série: 3ºANO
NOME:
TURMA:
TURNO:
DATA:
Matutino
NOTA:
/
ASSINATURA DOS ALUNOS:
/
/ 2017
ATENÇÃO!!! – NÃO RASURE O GABARITO E PREENCHA-O COM CANETA PRETA OU AZUL
GABARITO
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04
05
06
07
08
09
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29
30
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
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